故事《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

故事《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 教学目标：1.激发学生对绘本故事的兴趣，通过观察想象补充绘本那些潜藏起来的语言和文字。2.透过看故事、读故事、讲故事来感受友谊和合作的力量。3.学习编写一个童话故事。教学重点：1.激发学生的想象思维，训练学生的口语表达能力。2.引导学生感受友谊和合作的力量。教学难点：学习编写一个童话故事。教学过程：一．导入1.今天，老师给大家带来了一位朋友，看看它是谁？（课件出示“鼠小弟”）这位朋友今天第一次来我们的课堂做客。它在忙些什么呢？让我们自己来透过图画看一看，想一想，说一说。2.我们看看——仔细看图，你看到了什么？（一棵又高又大的苹果树，秋天到了，树上结满了又红又大的苹果。看到这些苹果，你心里会怎么想呢？真想摘一个尝尝。）3.猜一猜，此时此刻，鼠小弟望着这棵又高又大的苹果树上挂着的又红又大的苹果在想什么呢？（设计意图：唤起学生对鼠小弟的回忆，引发学生对故事主人公的关注，为想象绘本做好铺垫。）二．讲故事——《想吃苹果的鼠小弟》1.我们看一下鼠小弟能吃上苹果吗？按顺序课件请各位动物朋友出场，老师、同学互动角色扮演，看看他们之间说些什么？2.鼠小弟看到一只鸟飞过，说——3.小鸟说，猴子说——。（鼠小弟呀鼠小弟，吃不上就算了，放弃了吧！）4.鼠小弟又看见大象、长颈鹿，于是它又学着他们的样子——5.出示图片，袋鼠和犀牛，请告诉老师他们会有什么本领？他们怎么摘苹果？看了他们的办法，鼠小弟又会怎么想？引导补白：鼠小弟使劲伸长自己的脖子，向上伸，向上伸，脖子都被拉得细细的的，好像断了一样。可是怎么也够不到苹果。鼠小弟伤心地想：要是我也有长长的脖子……鼠小弟用尽吃奶的力气，尾巴绷得紧紧的，高举双手向上跳，嘴里大喊一声“嘿”，可双脚刚刚离开地面，就又掉了下来。鼠小弟垂头丧气地想：要是我也能跳那么高……鼠小弟退后几步，咬紧牙关，握紧拳头，聚集全身的力气。大喊一声，猛得向树撞去。（设计意图：故事内容很有趣，易理解，学生应该一看就懂，前面六个动物的出现是简单的重复，教师用不同的方法呈出现故事，可以让故事更充满趣味。避免了简单的重复，又不失学生联想的趣味。）6.到这个时候，树上只剩下2个苹果，你猜接下来会出现什么动物呢？（让学生发挥想象，续说故事）（设计意图：在惯性思维的支配下，多数学生可能会接着猜测其他动物来摘苹果，鼠小弟可能会越来越着急，也有少数学生可能有出其不意的结果。在各种不同的猜测声中，锻炼学生听说能力、想象能力，丰富绘本的内容。）7.继续讲述故事，揭示意义。谁发现海狮和其他动物的不同之处？ 海狮有什么本领呢？模仿他们之间的对话。师（扮演海狮）： “鼠小弟，你在树底下干什么呢？”   生（扮演鼠小弟）：“我想吃树上的苹果。”师：那你摘到苹果了吗？               生：没有。师：为什么？                          生：因为树太高了。师：那你想过什么办法吗？              生：我请猴子，小鸟、大象……帮忙，他们都不理我。师：不是不理，是没听见，也没发现鼠小弟，因为鼠小弟太矮小了。师：那你自己想过什么办法呀？生：飞  爬树  把鼻子拉长  把脖子拉长  跳起来用力顶树干。可是都没用。师：现在我做鼠小弟，你们是海狮啦！师：海狮能帮我吗？ 生：能。师：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你跳得高吗？你的力气大吗？”（学生不停摇头）。师：“哎呀，你什么都不会，和我一样，怎么能把苹果拿下来呢？”故意装作泄气的样子说。8.到底该怎么办呢？海狮一个人能拿到苹果吗？鼠小弟一个人也不行。那还有什么办法吗？（设计意图：此问题的设置，就是为了让学生体会合作的重要性。）9.继续读故事，鼠小弟和海狮合作拿到了苹果，故事读到这，你有什么收获？10.不仅如此，（出示最后一页）分享更多喜悦。小结：一个人的力量是有限的，但只要我们齐心协力，通过合作我们就能做到平时一个人无法完成的事情。分享是快乐的，一个人的快乐分享给10个人，就会变成10份的快乐。（设计意图：让学生在问题中体会分享的快乐，培养学生的合作意识。）三．给故事起个名字1.故事看完了，也懂得了其中的道理，但我们还不知道这个故事叫什么名字。请你给故事起个名字吧。2.出示封面，看看这本书的作者怎么命名的？（课件出示）（设计意图：从二年级升入三年级，由片段到篇章，许多学生极不适应，至于给作文命题就更无从谈起。在了解了故事后，再来给故事命名，就是为了让学生明白，原来题目是文章的眼睛，是文章的中心，是文章的主要内容的高度概括。）四．当堂习作故事很有趣，你能用文字把这个故事讲述出来吗？当然你可以用鼠小弟做你故事中的主要人物，也可以另外找一个你喜欢的动物来做主人公。可以自己独立构思一个童话故事。  五．学生练笔，分享交流  六．板书设计                       想吃苹果的鼠小弟                叼、爬、吸、咬、跳、撞、合作