高中语文《荷塘月色》学案 苏教版必修2

《荷塘月色》学案一、教学目标1、理解散文情与景的关系，认识准确生动的描写及联想的作用；了解时代背景及作家作品。2、学习借鉴借景抒情、情景交融的表达技巧，辨析比喻及通感所产生的艺术效果。3、了解作者不满现实，向往自由生活的思想感情；体会作者高妙的审美情趣，品味散文语言的音乐美。二、基础知识梳理1、正确识记下列加点的字闰（）儿琐屑（）踱（）步弥（）望霎（）时敛裾（）倩（）影鹢（）首酣（）眠袅（）娜脉脉（）蓊蓊（）郁郁峭楞楞（）参（）差（）惦（）记幽僻（）媛（）女2、下列多音字注音并组词[荷曲娜脉浅挨3、记下列形近字闰（）年惦（）记敛裾（）湿润（）掂（）量盘踞（）姓闫（）踮（）脚前倨（）后恭袅（）娜媛（）女枭（）雄潺湲（）茑（）树瑗（）玉4、词语释义点缀：斑驳：丰姿： 袅娜：脉脉：羞涩：没精打采：蓊蓊郁郁：5、近义词辨析斑驳稀疏[相同点：均有“错杂、疏朗”之意。不同点：“斑驳”，也作“班驳”，指的是一种颜色中夹杂着别的颜色。如：高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。“稀疏”指空间或时间上的间隔远，不密集。如：稀疏的头发。均匀和谐相同点：都有“相当，适当”之意。不同点：“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当；时间或空间间隙相等。如：分布均匀。“和谐”是相配合得适当，协调，或指和睦、融洽。如：和谐社会。安宁宁静相同点：二者在形容心情、环境等方面可通用。不同点：“安宁”多指秩序正常，也形容和睦，睡眠稳当安静，没有骚乱。如：嘈杂的声音，使人不得安宁。“宁静”着重于“静”，安定清静，不嘈杂，多形容环境或心情。如：宁静的夜晚，你也思念，我也思念。6、文学常识朱自清（1898—1984），中国现代作家、民主战士、学者、诗人、散文家，文学研究会成员。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。1922年发表长诗《毁灭》。散文风格朴素缜密，清新沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。著有诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》、文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。一、读课文，思考下列问题。1、文中最能表达作者情感基调的语句是什么？结合景物描写，请分析作者感情的发展变化情况。2、中作者运用了哪些修辞手法？请举例说明。 3、这篇文章在语言上有何突出特色？请结合本文分析。巩固练习1、下列词语中加点的字，注音有误的一组是（）A．颤动（chàn）空隙(xì)纤腰束素(shù)B．霎时(shà)煤屑(xiāo)蓊蓊郁郁(wěng)C．独处(chǔ)倩影(qiàn)妖童媛女(yuàn)D．幽僻(pì)踱步(duó)参差不齐(cēn)2、选出字形没有错别字的一项（）A．斑驳宛然零星点辍一枕黄梁B．枭娜羞涩没精打彩心劳日绌[C．风致嬉游迷迷糊糊缘木求鱼D．渺茫和协脉脉流水名列前矛3、下面对通感的分析，有误的一项是（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。C．金竹没回答。凤月的一句话，戳到了她的痛处。——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。4、下面对加点的成语使用恰当的一项是（）A．他做事总是贪图省力,不按要求去做，结果背道而驰,重新返工,反而费力。B．是需要当机立断的时候了，可是，他仍然犹豫不决地首鼠两端，真气死人。C．1983年以前，我独独没有到过西北，几次可能去访问的机会飞到眼前，却都失之交臂了。D．一个优秀的作家必须深入社会生活，如果对社会生活熟视无睹，他就不能创作出优秀作品。5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．去年一年，日本广岛县为了笼络中央内阁官员，竟举办了474次所谓的非正式联谊会。B．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。C．我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他满口答应了。D．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可。”6、下列各句中，语意明确的一项是（）A．科学技术的发展，实现了遨游太空的梦想，对宇宙、对自然获得了新的认识。B．他非常酷爱电脑，除了成天关在房里玩电脑外，对其他东西好像都只有三分钟热情。C．历代文人墨客认为，在“细雨、微雪、夕阳、晚霞”等特定的天时良辰才能欣赏到梅花的最佳状态和最佳趣味。D．一切出版物都有责任作出表率，杜绝用字不规范的情况，增强使用语言文字的规范意识。