河北邢台市高中语文第1课荷塘月色练习2

-第一课荷塘月色（一）---1、下列加点的字的注音完全正确的一项是（）A.脉脉（m?）颤动（zhàn）独处（chǔ）．．．B.酣睡（han）参差（ci）袅娜（nu?）．．．C.点缀（zhuì）靓妆（liàng）皱缬（xi?）．．．D.惦着（diàn）羞涩（sa）宛然（wǎn）．．．2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.嬉游沧茫蓊蓊郁郁险相环生B.澜言绿洲候门似海不蔓不枝C.凋谢袅娜没精打采喜笑颜开D.葱笼生僻揠苗助长大笔如掾官运亨通（hēng）蓊蓊郁郁（wěng）．梵婀玲（fán）．踱着步（dù）．---3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①风是从我身边吹向荷池，荷池的浓香，给吹到池那边去了。然而，风停时，那千万片荷叶的气息，________过来，飘入我的鼻孔。②带刺的荷杆满富弹性，把肥大的荷叶拨回原处，依旧摊开胸性，______天、云、雨、露和微风。③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_____在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。A.飘溢承接浮起B.满溢承受浮起C.飘溢承受升起D.满溢承接升起4、下列句子中，划线的词语使用有误的一项是（）A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、仿徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满以及对美好未来的向往。B.温州之行，朱家人收获颇丰；参观了朱自清的故居，还浏览了魂牵梦萦多年的梅雨潭。C.我爱朱自清的《春》，它把春的美丽、春的气息和春的生机都展现在了我们的眼前。D.姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关。5、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A.阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪。B.我们不可能都成为梭罗那样的人，但对自然怀有一份敬畏之情，尊重自然，善待自然，是可以做到的。C.屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行科学研究而获得的诺贝尔奖。D.《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。6、依次填入下面一段文字横线处的语句、衔接最恰当的一组是（）山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首乐曲的旋律，远远近近飘忽而来。我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处，某片最低沉的蛙声源于哪里。______，_________。_______，_________，_________。①于是蛙声、蝉声，蝉声、蛙声，彼此交错，互相铺垫---1-- -②还是融合在众多熟悉或者陌生的生命里③它们能让你从心灵深处生出一份依恋、感激和渴望走近的冲动④蝉也像与蛙事先沟通了似的，嘹亮地唱起了欢歌⑤我不知自己是置身于大自然美妙的音乐中A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①③⑤②D.⑤②④①③7、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A.《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，这篇文章描绘了一幅清新、美丽的月下荷．．．．塘图。B.在家里摆上几盆百合花，能够增加生活情趣。但如果摆得太多，过浓的花香容易让人没精．．打采。．．C.作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影，不禁如坐春风．．．．，心旷神怡。D.随着虚无缥缈的歌声，作者思绪融进了朦胧的荷塘月色之中，暂时忘却了生活中的诸多烦．．．．恼。8、下列各句中，没有语病的一项是（）A.传统伦理道德渗透到社会生活的方方面面，也深深影响了元杂剧的作者们，这就使得元杂剧具有寓教于乐的教化功能。B.阅读经典名著可以让读者切身感受高品位文化，长期阅读有助于读者夯实底蕴深厚的人文素养，构建内涵丰富的精神大厦。C.被誉为“东方荷马史诗”的《格萨尔王传》是研究古代藏族社会的一部百科全书，可以堪称世界上最长的史诗，全书字数有两千多万。D.专车软件将移动互联网和传统的交通出行结合起来，不但推动了互联网共享经济的发展，而且增加了车辆的使用率，改善了人们出行的方式。9、请把下面语段中画线的长句改写为三个连贯的短句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的上海世博会的主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。10．简要赏析颔联的艺术特色。（6分）_______________________________________________________________________________---2-- 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-C.天津市“五大道首届文化创意节”日前开幕，主办方推出的新颖、独特的系列活动，受到市民和四方游客的热捧。D.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。5、下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（）A.少数地方官员干工作急不暇择，不遵循市场经济规律，简单化地处理问题，大搞形象工作，对百姓的生活困难却视而不见，缺少公仆意识。B.春天并不都是阳光明媚的。初春时节，天气常常阴晴不定，乍暖还寒，五风十雨，常常让一些急于脱下厚重冬装的年轻人捉摸不准，不知所措。C.借鉴同行业优秀企业的成功经验本无可非议，但是如果脱离本企业的实际而生吞活剥，那就可能揠苗助长，付出惨重的代价。D.一批又一批大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这与古人的终南捷径大相径庭。6.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（）A.小北湖景区内建有许多木屋商铺，在这里经营的商户大都生意惨淡，主要是因为平时的游客少、租金高的原因造成的。B.政务公开逐渐成为不可遏制的时代潮流，这不仅是源于时代需求的强力推动，也是因为从中央到地方的不懈推进。C.山东省“异地高考”政策规定，从2014年起，凡具有山东省高中学籍并有完整高中段学习经历的合格毕业生，均可在山东省参加高考。D.防止考试作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。7、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.开篇第一句话“这几天心里颇不宁静”统摄全篇，奠定了全文的感情基调，使得文章后面的心情变化——从不静、求静、得静到出静，有本有源，脉络清晰，容易为读者理解。B.文章语言充满诗情画意，具有修辞的美感。如采用许多比喻来表现荷叶、荷花在朦胧月光下的情状，使描写对象生动形象；写荷香、月色都运用了通感的修辞手法，妙不可言。C.文中叠词的运用也颇具匠心，如“田田”的叶子、“亭亭”的荷花、“缕缕”的清香、“脉脉”的流水、“曲曲折折”的荷塘、“隐隐约约”的远山等，不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，使读者感觉到音韵和谐的美感。D.美丽的荷塘月色引动了作者的相思，《采莲赋》《西洲曲》里江南的“采莲”之美，使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静。8、吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求；⑴紧扣诗句；⑵必须原创；⑶语言表达简明、生动；⑷运用比喻或比拟的修辞手法；⑸不超过50字。⑴嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（唐·李群玉《新荷》）⑵十里荷花带月看，花和月色一般般。（宋·杨公远《月下看白莲》）答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、仿照下面例句，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与例句相同。---4-- -例句：正如一阵东风唤醒了一座山林一样，一首歌曲激起了我对未来世界的无限憧憬。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、断句并翻译：用斜线（／）给加点句子断句并翻译。（限划八处）入为太府丞、工部员外郎。卢沟水啮安次，承诏护视堤城。擢修内司使，推排东京路户藉，人服其平。进工部郎中。时阜通监铸钱法弊与吏部员外郎麻珪莅其事积铜皆窳①恶或欲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．征民先所给直大节曰此有司受纳之过民何与焉以其事闻卒得免征。就改户部郎中，定襄退吏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．诬县民匿铜者十八村，大节廉得其实，抵吏罪，民斫石颂之。召授工部侍郎，改户部。世宗东巡，徙太府监，谕之曰：“侍郎与太府监品同，以从行支应籍卿办耳。”（注释：①窳（ｙ．ǔ）：粗劣。）时阜通监铸钱法弊与吏部员外麻珪莅其事积铜皆窳①恶或欲征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．民先所给直大节曰此有司受纳之过民何与焉以其事闻卒得免征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．翻译：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一课《荷塘月色》（一）答案1、BA.颤chàn。C靓jìng，梵fàn。D踱du?2、CA沧→苍，相→象。B.澜→谰，候→侯。D.笼→茏，掾→橼。3、B①“飘溢”重在“飘”，既然“风停”，用“满溢”更好，且“满溢”更能体现“荷叶气息”的浓烈。②“承接”的对象多是工程，“承受”的对象多是压力。根据语境，应选“承受”。③“升起”是物体的向上运动，根据语境应选“浮起”。4、DA脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。B魂牵梦萦：形容思念情切。C生机：生命力；活力。D休戚相关：彼此间祸福互相关联。此句无“祸福”的意思，可改为“息息相关”。5、BA成分赘余，“第一手”与“原著”的“原”皆含有“原始”义。C语序不当，“首次”应该在“获得诺贝尔奖”的前面。D“弘扬”与“意识”搭配不当，应该是“唤醒,,意识”“弘扬,,文化”。6、A④承蛙声写蝉声，应紧接前文；①中的“于是”，表示后一事物紧接前一事物，后一事物往往是由前一事物引起的，①应紧接在④之后；其余三句写作者的体验，因此应当让主语是“我”的⑤在①后，②中的“还是”在这里表过选择，应在⑤后，③是总结性的句子，应---5-- -排在最后。7、C（C如坐春风；好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。这里属于误用对象。A脍炙人口；美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。B没精打采；形容精神不振，提不起劲头。D虚无缥缈；形容非常空虚渺茫。本句中形容歌声断断续续，隐隐约隐。）8、A(B项，搭配不当，“夯实”与“素养”不搭配，可把“夯实”改为“提升”。C项，“可以”与“堪”语义重复，可以删去“可以”。D，语序不当，“不但,,而且,,”是表递进关系的关联词，“而且”后的分句在程序上应比“不但”后的重一点，所以“推动了互联网共享经济的发展。)9、[答案]①“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题口号。②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。10．典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血）；虚实结合：上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴；烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）；曲折层递：十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，梦醒而更思乡，子规啼唤，愁上加愁，这三层愁情，一层比一层深。（，写出两点即可。）11．春逝之伤；思乡之苦；年华易逝，人生迟暮之悲（或“对范蠡功成身退的羡慕”）；故园美好却欲归不得的矛盾。社会动荡，家书经年断绝之忧，仕途坎坷，功业无成的感伤；不甘心而不肯还乡的无奈。《荷塘月色》（二）答案1、BA项，“霎”应读shà;C项，“弥”应读mí;D项，“梵”应读fàn。2、CA项，“西州曲”应为“西洲曲”；B项，“峭愣愣”应为“峭愣愣”；D项，“缈茫”应为“渺茫”。3、BB项，没精打采；形容不高兴，不振作。此处使用正确。A项，扣人心弦；形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。此处用错对象。C项釜底抽薪；比喻从根本上解决问题。此处应改为“雪上加霜”。D项，灭顶之灾；比喻致命的灾难。与前面“致命”重复。4、CA项，成分残缺，最后一句缺少主语，应在“对”前加指示代词“这”。B项成分赘余，应删去“费用”。D项，不合逻辑，“生活习惯”包含着“饮食习惯”，将“饮食习惯”删去。5、DA项，急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。应改为“急功近利”。B项，五风十雨；形容风调雨顺。C项，揠苗助长；比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。应改为“适得其反”。D项，大相径庭；表示彼此相差很远或矛盾很大。6、CA项，句式杂糅，“因为,,原因造成的”两种句式杂糅在一起；B项，语序不当，“源于时代需求的强力推动”和“因为从中央到地方的不懈推进”应互换位置；D项，不合逻辑，“对防止考生作弊起到震慑作用”中的“防止”应去掉。7、DD项，“使作者沉浸其中，忘记了白天的烦恼，求得了内心的宁静”错，思乡和怀古只是作者为了排遣内心的苦闷而做的又一次努力，但从“我们现在早已无福消受了”和“猛一抬头，不觉已是自己的门前”看，作者最终并没有求得内心的宁静。8、（示例1）夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷叶下悠闲地游来游去。（示例2）看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。解析古诗句意蕴丰富，可以先把诗句的意境用优美的语言进行表述，然后再根据题干要求——运用修辞手法、限制字数等进行补充。第①句主要写夏日碧荷游鱼，第②句应紧扣夏夜---6-- -月色荷花。9、（示例）正如一声春雨复苏了整片草地一样，一首诗歌唤起了我对幸福生活的热切向往。我正如一条小溪活跃了一幅图画一样，一篇美文引发了我对艰难险阻的无穷斗志。解析要运用拟人和比喻的修辞，要体现两个事物（如“东风”和“歌”）10、断句：时阜通监铸钱法弊，与吏部员外郎麻珪莅其事。积铜皆窳恶，或欲征民先所给直，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大节曰：“此有司受纳之过，民何与焉。”以其事闻，卒得免征。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．文段翻译：当时阜通监铸造钱币的方法有弊病，张大节和吏部员外郎麻珪检查这事。发现堆积的铜质量都很低劣，有人想收回买铜时先付给百姓的钱。张大节说“：这是官府收进的过失，与老百姓有什么相干呢？”把这事报告了上去，终于免于追究。---7--