荷塘月色【导学】学习目标：1．把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。 2．揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。知识链接：一、作者介绍：朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。1923年发表长诗《毁灭》，1923年出版诗集《踪迹》。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散文作家。著作有《朱自清全集》。二、背景介绍：《荷塘月色》是一篇写景的优秀散文。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书。文章里提到的荷塘就在清华园。1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。语言积累：1.给加线字注音。煤屑（）幽僻（）蓊郁（）弥望（）袅娜（）霎时（）颤动（）颤栗（）脉脉（）酣眠（）参差（）乍看（）纤腰（）敛裾（）乘凉（）斑驳（）点缀（）薄雾（）惦着（）踱步（）媛女（）梵婀玲（）鹢首（）櫂（） 2.成语积累：【蓊蓊郁郁】【脉脉含情】【风姿绰约】 【没精打采】 【迁延顾步】【有条不紊】【咬文嚼字】
【导思】整体感知:1.有感情地朗读课文，将课文分成三大部分，写出每部分内容大意。第一部分（1）：月夜漫步荷塘的。（情）点明主旨第二部分（2-）：。（景）主体第三部分（-10）：荷塘月色的美景。（情）尾声2.以作者游踪为明线，情感变化为暗线，理清文章写作思路：明线：暗线：文本研读：3.本文的文眼句是哪一句？其作用是什么？（6分）文眼：作用：4.指出下列两个句子是如何运用通感这一表现手法的？并点明其艺术效果。（6分）（1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（2）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。5.作者精选叠词、动词，增强文章的表现力，试找出两到三个句子分析其表达效果。（9分）【知识点补充】通感：通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
1、第一部分（第1段）写“观荷缘起”（情）第二部分（第2—6段）写“荷塘月色”（景）第三部分（第7—10段）写“景中人”（情）2、家里——煤屑路——荷塘月色——家里（游踪）不宁静——寻宁静——得宁静——不宁静（情感变化）3、文眼：“这几天心里颇不宁静”的理解。作用：这句是本文的文眼，直接抒怀，“颇”字含有“非常”“很”之意，表明“不宁静”的程度。以“颇不不宁静”的心境开篇，交代了独游荷塘的原因，奠定了全文抒情的感情基调。同时暗示了下文出去的目的是寻求解脱
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