苏教版一年级上册第二单元3《江南》教学设计

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版一年级上册第二单元3《江南》教学设计　　苏教版一年级上册第二单元3《江南》教学设计　　教学内容　　《义务教育课程标准实验教科书语文》（苏教版）一年级上册第二单元3《江南》73、74页。　　教学目标　　一、知识与技能　　1、理解诗歌的内容，感受江南水乡的美丽景色。　　2、培养学生一定的朗读能力。　　二、过程与方法　　1、借助拼音自由读课文，感知课文内容。　　2、引导学生质疑，培养学生的问题意识。　　三、情感，态度与价值观　　让学生在读中感受江南水乡的美丽景色，培养热爱自然的情感。　　重点、关键　　理解诗歌内容，感受江南水乡的美景。　　教学方法　　情景教学法，合作探究讨论法　　教具、教学准备狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　多媒体、荷叶、小鱼、东、南、西、北等头饰。　　教学课时　　1课时　　教学过程　　一、创设情景，揭题导入　　1出示课件：欣赏江南荷塘。　　师：小朋友们，看了刚才屏幕上的图画，你们看到了什么？　　生1：我看到了漂亮的荷花。　　生2：我看到了莲蓬。　　生3：我看到了碧绿的荷叶。　　师：你们想知道那是什么地方吗？　　生：想知道。　　师：那里就是我国有名的水乡——江南。（板书课题，齐读课题）　　师：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。　　师：有位诗人，在游览江南后，非常喜欢这个地方，就写下一首诗，题目就叫——江南，今天我们就来学习这首诗。　　二、初读课文　　1、师：诗人写了什么呢？（出示课件，学生看大屏幕，听老师朗读课文）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、请小朋友们自由读课文。　　要求：读准字音，读通句子，遇到难读的，不会读的借助拼音多读两遍。　　3、指名读，集体正音，齐读。　　4、师：这样横着的一排，我们就叫一行，请大家数一数共几行？　　生：共7行。　　师：请看大屏幕，我们一起来数一数。　　师：请大家再看一看有几句话？　　生：有2句话　　师：为什么会有两句话？　　生：因为有一个感叹号和一个句号。　　师：对，感叹号和句号都表示一句话完了。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教