高中语文我与地坛同步练习3 人教版

高中语文我与地坛同步练习3一、课外收集身残志坚，敢于向命运挑战的“英雄”的事迹，在班内组织一次以“向人生战场上挺立的英雄致敬”为主题的读书交流会二、“感悟母爱”专题式语文学习活动设计1.读几篇感人的文章。推荐篇目：（1）散文《背影》（朱自清，初中语文课本第三册）；（2）小说《一碗阳春面》（栗良平，高中语文课本1990版）；（3）散文《一杯薄薄的思念》（袁卫星《中国校园文学》）；（4）通讯《母亲啊，您是我最好的导师——记第38届国际数学奥赛金牌得主安金鹏》（《读者》）；（5）诗歌《梦话》（傅天琳，《中国当代诗歌》）；（6）散文《孝心无价》（毕淑敏，《搜狐文章》）（7）散文《妈妈，我不让你死》（艾伦·兰金，《爱的故事》）；（8）作文《母亲啊，在另一个世界，走好》（樊勇，江苏省梁丰高级中学99届学生）；（9）散文《秋天的怀念》（史铁生）2.搜集一些颂扬母亲的故事和诗文。（孟母三迁、欧母教读、岳母刺字、《苦菜花》《高山下的花环》《游子吟》等）。3.做两个小品练习。（1）会话练习。要求走读生回家和母亲作一席谈，听听他们对自己有什么期望与叮咛，并作简要记录；要求住校生一月内坚持每周往家里打一次电话，汇报学习、生活情况，听听父母有什么关照，并作简要记录。上述练习完成后，要求所有学生发表随感，作课堂口头交流。（2）观察练习。所有学生必须仔细观察母亲作一次肖像描写。然后，向父母征要他们结婚或年轻时的照片。作又一次肖像描写。把两次肖像作一个比较，以书面形式发表随感。3.写一篇真情作文。4.举行一次以“妈妈，您好”为主题的演讲比赛或朗诵比赛。5.拍几部电视散文。由学生自由分组，将全班分成五组，每组又分撰稿组、导演组、摄制组、剪辑组、配音组，以“母爱”为主题，摄制电视散文。题目和内容由各组自定，但有一个题目是“公开招标”的，那就是：《我的母亲》。各组在撰稿阶段，以中央台“地方文艺”栏目播放的电视散文录像作为学习材料，习得行文特点，在学生原稿基础上小组讨论，修改完成脚本；在学校电教组、艺术组、电视台的支持和帮助下，各组完成拍摄工作，然后集中“展评”，选出最佳制片组。6.设一个主题网页。利用校园网，并进一步上到国际互联网，建立校园亲情主题网页，可分为荐读区、视读区、贺卡区、讨论区、聊天室等。三、学生本文，扣住一个欣赏点（或景、或情、或理、或语言等）写一篇赏析性读后感或赏析性文学短评四、课外收集残疾人母亲的故事，在班内组织一次故事会提示：1.快80岁的著名影星秦怡，有一个50多岁的残疾儿子，秦怡不仅料理他的生活，还让他学绘画。一个西方著名的电影制片人知道后大为感动，收藏了她儿子的画，并说，他收藏的不仅是一幅残疾人的画，更是一个残疾人的母亲的伟大人格。2.香港弱智儿瘐文瀚走失，下落不明，其母花费巨资四处寻找，两年多了始终没有放弃。3.武汉20岁的武警战士方超追击歹徒，被歹徒的子弹击中大脑，成了植物人。母亲每天在他耳边呼唤他的名字，讲他儿时的故事，日复一日，年复一年，终于唤醒了他，这是母爱的奇迹。 残疾人的母亲：她们比平常的母亲更为痛苦，更为不易，她们注定是没有回报的。她们的爱更无私，更伟大，更崇高！五、开放探究1.阅读《摆渡自己》一文，思考：本文蕴含了什么样的人生哲理？本文在表情达意上有何特点？摆渡自己生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来。有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本丧失了听力。面对不幸，贝多芬为自己折了一只音乐的船，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子，“时间”的箭头……在苦难的岸边匆匆折成的船，成为不幸命运的救赎之路。也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的一是生存，一是爱情，它们常常突然间就浊浪翻滚地横亘在面前，你愁肠百结地找不到过去的桥，痛不欲生地找不到可以渡过去的船。这种无路可走的绝望，一生中谁不碰上几回！当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃、早早地绝望？有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次颠踬，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。2.阅读下面文段，回答问题。如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么，春天是①，夏天是②，秋天是③，冬天是④。……以梦呢?以梦对应四季呢?春天是，夏天是，秋天是，冬天是。因为这园子，我常常感恩于自己的命运。1.在①②③④处应填入的选项为（）a.古殿檐头的风铃响b.久长的蝉歌和杨树叶子哗哗啦啦对蝉歌的取笑 c.祭坛上空漂浮着鸽子的哨音d.啄木鸟随意而空旷的啄木声A.①c、②b、③a、④dB.①a、②b、③c、④dC.①a、②b、③d、④cD.①b、②a、③c、④d2.下列句子排序正确的一项是（）a.一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶下有半张被坐皱的报纸。b.一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰。c.一径时而苍白、时而黑润的小路，时而明朗、时而隐晦的天上摇荡着串串杨花。d.林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。A.abcdB.cabdC.cadbD.bacd3.发挥想像，为画浪线处写四个句子。（注意与季节变换对应），，，。4.联系课文，作者为什么说“因为这园子（指地坛），我常常感恩于自己的命运”?[参考答案]http://www.DearEDU.com1.A2.B3.此题答案不必拘泥，只要合乎情理即可，参考如下：树尖上的呼喊，呼喊中的细雨，细雨中的土地，干净的土地上的一只孤零的烟斗。4.略