●教学目标●课文导入●阅读理解●课堂讨论●课堂小结●课后作业本课教学目录
教学目标1.理解、体味作者对生命及其苦难的感悟；引导学生正确认识和理解自己的生命价值与意义，学会思索人生，敢于直面苦难。2.归纳课文内容，理清作者的写作思路；理解文中对地坛的描写与抒情之间的关系；品味文章沉静、绵密、抒情的语言特点。3.能借助必要的修辞手法袒露自己的心迹、抒发自己的情感。
课文导入以提问的方式引发学生的学习兴趣，导入新课。问题一：我的身体残疾了，我的生命是不是就此结束了，是不是就一死了之算了？也就是说，我该不该去死？问题二：我为什么要出生？问题三：我应该怎样活？
阅读理解找出并诵读文中三处景物描写,体会其意蕴,力求读出一份对生命的感悟,并用关键词将作者对生命的感悟过程记录下来。
阅读理解
阅读理解
阅读理解第三处景物
课堂讨论生命的思考摘抄出自己所喜欢的一些句子,并简要说明理由。要求以“面对生命”为主题。
课堂小结将文章中各处由景物描写所引发的思想情感进行归纳整理,在全班面前(配乐)朗诵,引发学生心灵的震撼,引导学生开始思考生命的意义。
课后作业1.完成《练习册》中的本课练习。2.阅读课后“拓展训练”中的短文，以“假如我只剩三天光明”为题，写一篇杂感。
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