《黄河是怎样变化的》教学设计

《黄河是怎样变化的》教学设计【教学目标】1、认识8个生字。2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。【教学重难点】了解黄河发生变化的过程和原因。【教学准备】课件【教学过程】一、谈话引入1、同学们，你对黄河了解多少？2、看来，孩子们对黄河的了解还真不少呢！今天我们就要一起来学习一篇关于黄河的课文，它对黄河进行了更进一步的介绍。出示课题，齐读课题。质疑。【设计理念】     在和谐谈话中了解黄河，激起学生学习欲望。通过质疑也进一步让学生走进文本学习，提高了学习兴趣。二、初读课文1、自由朗读课文，读准文中生字、新词。2、认读生字、新词亩    祸河    乃至    侵蚀    开垦    经营    不折不扣① 自读② 指名读③ 在这些词中，你认为哪些词容易读错，需要我们特别注意？（多音字：折）④ 齐读3、说说课文的主要内容。（引导学生概括）【设计理念】    通过初读让学生对课文有大致了解，也疏通了阅读障碍，有助于深入解读课文，为后面的学习理解作铺垫。 三、默读课文思考1、黄河发生了哪些变化？用波浪线画出来。2、黄河发生这种变化的原因是什么？ 用（）括出来3、引导学生汇报。（1）过去的黄河是中华民族的（            ）。（2）后来的黄河成了中华民族的（       ），成了多灾多难的（        ）。4、指导学生体会句子（1）黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。 黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的灾难。 （2）一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。（3）二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。5、插入相关黄河发生变化的图片。【设计理念】      引领学生观看图片，挖掘文中重点词句展示。体会黄河变化的原因，让学生理清各个小原因之间的关系，训练了学生的逻辑思维与语言表达。四、分析课文内容默读课文的第7自然段和课后的资料袋，了解我们治理黄河的办法和社会各界的努力。① 指名学生说② 理解“数管齐下”【设计理念】    学生了解了黄河的现状，知道保护大自然的重要性，同时也调动了他们参与到“保护母亲河的行动”中来，献计献策，贡献自己微薄的力量。五、总结全文1、黄河发生变化给人类怎么样的教训？2、学习这篇课文你受到了什么启发？（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）【设计理念】    语文教育既要立足文本，又要超越文本，语文就在生活当中。通过学习让学生认识到环保就在自己身边，要从自己做起，真正提高环保意识。 六、作业。设计一条保护家乡河的环保标语，比一比谁的标语更有号召力，最能打动人心？【设计理念】    以实际行动让学生亲历感染人们，无声胜有声。真正做得课内得法，拓展于课外一课一得。 　　[板书设计] 　　　　　　　　　　　　　　　黄河是怎样变化的                   过去   摇篮               原因现在   忧患      变化     治理