史铁生我与地坛(精)课件

“那段日子里……她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证他的儿子终于能找到——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”——史铁生《我与地坛》 秋天的怀念 初步感知1、听范读，体会文章的感情基调。2、用你喜欢的方式读课文，思考：怎样才能读出文章的感情来？3、有感情地齐读课文。探究：A、文中“我”为何对母亲心怀愧疚？B、文中母亲对“我”的爱表现在哪里？母爱无涯 深入解读作者是如何将对母亲的愧疚化为行动的？ 黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。千爱万恩百苦，疼我孰知父母——《小儿语》 “生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……”——史铁生《病隙碎笔》拓展延伸 想像：又一年菊花烂漫的季节，作者来到母亲墓前。他会用怎样的语言告慰母亲的在天之灵？ “我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过”。———史铁生《合欢树》 “我有一个凄苦的梦……在梦里，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道，我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再走进我的黑夜，驱之不去。”——史铁生《有关庙的回忆》 谁言寸草心，报得三春晖！ 感悟自我伟大母亲对残废儿子的这一句“好好儿活”，儿子用几十年生命历程对这句话做了诠释。你懂得“好好儿活”的道理了吗？请用一句话说说你的感触。生命的价值，正是在跑好自己承担的这一生命历程中体现出来的！ 作业：课后收集以“母爱”和“生命价值”为主题的名言警句各3条，理解其内涵。 谢谢指导！