万以内的加法和减法

万以内的加法和减法（第一课时） 一、教学内容： 第15—16页 二、教学目标： 1．理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。 2．培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 三、教学重点、难点： 1．重点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 2．难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 四、教学过程： 1．复习旧知 师：二年级我们已经学习了万以内数的进位加法，今天我们将继续学习这个内容，在学习的过程中我们来看看两个内容有什么不同？ 下面我们先复习一下吧： （1）天河公园儿童乐园上午接待了52个小朋友，下午接待了39个小朋友，这一天儿童乐园一共接待了多少小朋友？ 生：直接用加法，然后笔算列竖式就可算出结果。 2．引入新课 播放《海岸线》关于万以内的加法和减法中加法的主题图，学生们认真观察，再根据表中提出的信息，能提出哪些问题，怎么解决？ 学生提出的问题可以先在小组里交流，然后在班上交流。学生提出的问题只要合理，都给予肯定。在学生踊跃提出问题的基础上，引出例题1。 3．探究新知 （1）出示信息：中国特有动物的种数 鸟类 98 爬行类 25  中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 师： 根据条件，你会列式吗？ 生： 98 + 25＝ 师：这个式子你能用笔算得出结果吗？ 生：跟以前学的方法一样。 98+25＝ 9  8        +  2  5 师：同桌之间互相说说怎么算以及该注意什么。 （2）汇报交流 引导学生观察比较出：今天所学的内容是两位数加两位数连续进位的情况。 （3）总结 师：哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 强调检查时注意：在进位时“1”写的位置对不对，做进位加法时，是否漏写1或忘加1。 4．随堂练习 （1）完成课本第5页做一做第1、2题。 直接在书本上计算，点名学生板演，然后集体讲评。 （2）练习四第一题：连一连。 五、课堂小结 教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些收获？（今天我们学习了两位数加两位数连续进位的竖式计算，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。） 六、布置作业   课本第17页练习四第2、3。 万以内的减法（第二课时）一、教学内容：第24页 二、教学目标：1．掌握被减数的中间是0的退位减法的计算方法。2．在解决实际问题过程中，体会数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 三、教学重点、难点：1．重点：被减数中间是0的三位数连续退位减法的计笔算方法。2．难点：理解连续退位减法的算理。 四、教学过程：1．引入新课播放《海岸线》，继续展示云南美丽的风景图片，出示情境后，学生了解到了：在一次公路改造中，从昆明到丽江的整个路途减少100千米后是507千米，从昆明出发到大理已经走了348千米。从而引出例题2中的问题：这时到丽江还有多远？ 2．探究新知（1）将情境图简化成线段图，引导学生看图，然后说一说线段图的每段分别表示什么意思。 师： 根据条件和线段图，你会列式吗？生： 507 － 348＝师：这个式子你能用笔算得出结果吗？生：跟上一节课学的连续退位减法的方法一样。507 － 348＝5 0 7        － 3 4 8 师：先在堂练本上独立尝试算一算，然后小组成员之间互相说说怎么算以及该注意什么。（2）汇报交流引导学生观察比较出：今天所学的内容是被减数中间是0的三位数连续退位减法。师：从个位开始算起，个位7减8不够减，怎么办？生：个位不够减，要从十位退1。师：从十位退1，十位上是0，怎么办？师引导学生生：十位是0就必须从百位退1，百位退1当作10个十，再从十位退1当作10个一，10和7合起来是17，17减8等于9。个位上写9。师：接下来计算十位数，你是怎么想的？学生思考，教师小结：从百位上退下的1作10，再从这个10中退1到个位作了10，所以这时十位上是9。9减4等于5。十位上写5。师：百位呢？生：百位退1后还有4，4减3等于1。百位上写1。所以507 － 348＝159。 （3）总结师：被减数中间是0的三位数连续退位减法计算，要注意：个位不够减时，要向十位退1，十位上是0，就要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。 4．随堂练习（1）练习六第1题。直接在书本上列竖式计算后再连线，点名学生板演，然后集体讲评。（2）练习六第5题。 五、课堂小结教师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些收获？（今天我们学习了被减数中间是0的三位数连续退位减法计算，要注意：个位不够减时，要向十位退1，十位上是0，就要从百位上退1作10，再从这个退下的10中退1到个位作10，这时十位上是9。） 六、布置作业  《黄冈小状元》第14页第2、3、4题。