高中语文必修1第四单元练习《诗经》两首1.下边加点的字注音有误的一项是（ ）A.氓之蚩蚩（mánɡ）静女其姝（shū）修我矛戟（qǐ）B.静女其娈（luán）乘彼垝垣（ɡuǐ）与子同泽（zé）C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）贻我彤管（yí）D.洵美且异（xún）无与士耽（dān）渐车帏裳（chánɡ）2.下列各组中没有错别字的一项是（ ）A.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垝垣B.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰C.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮D.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C.“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。4.选出运用了借代手法的一句（ ）A.桑之落矣，其黄而陨。B.桑之未落，其叶沃若。C.不见复关，泣涕涟涟。D.彤管有炜，说怿女美。５．下列加点字解释不正确的一项是（ ）A．以尔车来，以我贿迁 贿：财物 B．于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁C．女也不爽，士贰其行 爽：过错 D．忧心孔疚，我行不来 疚：痛苦６．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A．①将子无怒，秋以为期 ②乘彼垝垣，以望复关B．①桑之未落，其叶沃若 ②士之耽兮，犹可说也C．①丧乱既平，既安且宁 ②言既遂矣，至于暴矣D．①信誓旦旦，不思其反 ②今我来思，雨雪霏霏７．下列各组句中，每句都包含通假字的一组是（ ）A．岁亦莫止/我戍未定 B．忧心孔疚/我行不来C．匪来贸丝/于嗟鸠兮 D．象弭鱼服/小人所腓8
高中语文必修1第四单元练习８．下列加点字解释错误的一项是（ ）A．桑之落矣(主谓之间，取消句子独立性) B．其黄而陨(代词，它)C．自我徂尔(助词，相当于“了”) D．女也不爽(语气词，起停顿作用)９、对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（ ）A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B．“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”：以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。１０.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。１１.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。1２．《氓》三处写到“淇水”，任选一处所写“淇水”，赏析其作用。答： 1３.简要析评《氓》中女子的形象。 答： 8
高中语文必修1第四单元练习 １４.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。１５.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。１６.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。（二）阅读《静女》一诗，回答后面的问题。１７.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为________________。1８.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？答： 1９．“彤管”和“归荑”皆静女所赠，男主人公对两种赠品的态度不同，其态度各是什么？为什么？答： ________________________________________________________________________《离骚》1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）。A．后裔（yì） 摄提 (shè) 搴阰（bǐ） 皇舆 （yú） B．宿莽 (sù) 骐骥 (jì) 驰骋 (chěng) 孟陬（zhōu）8
高中语文必修1第四单元练习C．庚寅（yín） 昌被（pī） 謇謇（jiǎn） 纯粹（chuì）D．踵武（zhǒng）申椒（jiāo） 蕙茝（chǎi） 险隘（ài）2．下列加点字的解释错误的一项是（ ）。A．皇览揆余初度兮 揆：揣度B．日月忽其不淹兮 不淹：不淹没C．来吾道夫先路也 先路：做前驱带路D．夫唯灵修之故也 灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。 A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 B．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集了屈原的诗作而成集。共有诗歌17篇，其中绝大多数是屈原的作品。 C．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的隆重纪念。 D．后人还将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。４．诗中哪些词句使用了比喻修辞手法？请找出来并指出其比喻含义。答： ５．摘出表现屈原外貌的诗句：答：血统高贵，器宇不凡： 身披香草，身形美丽： ６．摘出表现屈原外貌、风度和品德情操的诗句。答：勤勉修行，自强不息： 8
高中语文必修1第四单元练习赤胆忠心，胸怀炽烈： 疾恶如仇，鄙视群小： 实现理想，不惧安危： 【由内而外】帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。７．阅读1～2节，思考：诗人追述世系，说明了什么？答： ８．阅读3～4节，体会诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？答： ９．诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？8
高中语文必修1第四单元练习答： １０．第5、6节内容有何深刻含义，在行文上有何作用？答： 答案《诗经两首》一、积累运用1.答案：A（“氓”应读“ménɡ”，“戟”应读“jǐ”。）2.答案：C（A.“嗜”应为“蓍”；B.“糜”应为“靡”；D.“骐”应为“淇”。）3.答案：B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。）4.答案：C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。）5.答案：B解析：耽：沉溺。６．答案：B解析：B项都是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项①介词，把；②目的连词，来。C项①连词，表并列；②副词，已经。D项①动词，想；②语气词，无实义。７、答案：C解析：A.莫—暮。C.匪—非，于—吁。８、答案：C解析：尔：你。９、答案：B解析：这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。１０。答案：诗诗三百305诗歌总集二、阅读理解１１.答案：（1）夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。（2）信誓旦旦：誓言真挚诚恳可信。１２、答案：7.①《氓》三处写到淇水，所写淇水有实有虚，它成了一场悲剧婚姻的见证。②谈婚论嫁时，送子涉淇，淇水喻示了爱情的缠绵；③遭弃归途中，淇水湿帷，淇水暗合了婚姻的变故；④归家静思时，淇水有岸，淇水反衬了悲剧的宽广。（所答符合所问即可）１３、答案8.《氓》中女子是一场悲剧婚姻中的弃妇。（1分）她美丽多情，敢于追求美好的婚姻生活；（2分）她勤劳坚强，多年来任劳任怨，包揽所有家庭劳作；她坚强刚烈，勇敢地面对婚变而向不专一的爱情诀别。（2分）１４.答案：纯真热情１５.答案：男女是不平等的悔恨多于哀伤１６.答案：清醒、刚烈8
高中语文必修1第四单元练习１７.答案：爱屋及乌1８.答案：小伙子心理主要有以下内容：姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。１９、答案：男主人公对“彤管”只是一般性的欣赏，他说“彤管有炜”而已，而对普通的荑草却由衷地大赞“洵美且异”。因为“荑草”在《诗经》中常常被拿来象征爱情的真诚和纯美。荑草既有特定的内涵，那么小伙子高声歌颂“匪女之为美，美人之贻”则是小伙子的切身体验和真情流露。《离骚》1．D。A项中“阰”的读音是“pí”，上坡的意思；B项中“陬”是平舌音；C项中的“粹”也是平舌音。2．B。“不淹”是不久留的意思，这句话的意思是日月飞快地运行不停留啊。3．B。４．①“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”在这里用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；②“恐美人之迟暮”中“美人”喻指楚怀王；③“乘骐骥以驰骋兮”中用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想；④“固众芳之所在”中“众芳”喻群贤；⑤“杂申椒与菌桂兮，岂唯纫夫蕙茝”中“申椒”、“菌桂”、“蕙”、“茝”此四种植物均喻群贤；⑥“何桀、纣之昌被兮”中“昌被”比喻放肆妄行；⑦“恐皇舆之败绩”中“皇舆”喻国家；⑧“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路”中用黄昏婚期而中道变卦比喻君王失信，以婚姻比喻君臣亲密合作。５．血统高贵，器宇不凡：皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。身披香草，身形美丽：扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。６、勤勉修行，自强不息：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。赤胆忠心，胸怀炽烈：指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。疾恶如仇，鄙视群小：唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。实现理想，不惧安危：岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。７．追述世系，说明他与楚国血肉相连；叙写名字，点出他不凡的风度、仪态。自述出生于寅年寅月寅日，认为这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时器度非凡，又获嘉名，诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在。这既是他日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，又是他的悲剧的根源。８．诗人既有“内美”（内在美德），又有“修能”（优良的才能），可见他品性高洁、才华出众。诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白芷，又联缀起秋兰作为佩饰。借香草（“江离”“辟芷”“秋兰”）象征自己的美质和才能。９8
高中语文必修1第四单元练习．时光如逝水，岁月不待人。诗人深感努力向前，还怕追赶不上，于是就勤奋不懈：清晨去摘上坡上的木兰啊，黄昏去拔经冬不凋的草。即抓紧时间，修养自己。１０．天时运转，春生秋杀，草木零落，年岁将尽。诗人担心君王如不能及时建立道德，举贤用能，则将年已老矣，无所成就。诗人有着美好的品德，又积极进取，而且胸怀大志，愿为国家效力，按理应得到楚王的了解和信任，这就为下文诗人良好的主观愿望与残酷的客观现实之间的矛盾冲突，以及诗人所遭遇的挫折作了铺垫。8
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