口语交际《我们做朋友》教学设计教学目标：1、激发孩子与人交流的兴趣，鼓励孩子主动和别人交朋友。2、培养孩子与他人交流时看着对方眼睛的礼仪。重难点：培养孩子愿意与他人交流、敢于和他人交朋友的自信。课前准备：课件、交友卡、笔课时计划：1个课时教学过程：一、激趣导入师：小朋友们好！今天老师要和大家上一堂口语交际课。听说一（5）班的小朋友很喜欢看动画片，老师特别带来一个小动画，你们想看吗？生：想！师：谁想看？生：我想看！师：你们想看什么？生：我们想看动画片！师：对了，像这样能把一句话说完整的孩子可棒了！那老师奖励你们看动画片吧。（视频播放《交朋友歌》）师：谁来说说动画里都有哪些小动物，它们在干什么呀？生：小动物们在交朋友。师：动画里的小狗和小猫、小鸭还有小鸡交上了朋友。小朋友们，你们想交朋友吗？这节课老师要带同学们一起学习一项交朋友的本领呢！（师板书课题《我们做朋友》，带小朋友读课题。）二、创设情境，学做自我介绍、学会与人聊天师：请小朋友翻开课本第62页，看看课本对我们交朋友提供了哪些建议呢？请小朋友们跟老师读一读书上的小提示吧！师：读了这段话，你知道这节口语交际课上我们要做些什么吗？生：要做自我介绍。生：要跟他们聊聊天。
⋯⋯：今天老来一个喜交朋友的孩子，你想他？生：想！（件出示片）：你想了解个小朋友的什么信息呢？生：我想知道他叫什么名字？：那你来向他提一个好不好？——你叫什么名字呢？生：我想知道他是哪个班的学生？：你着向他提一个——你好！你在哪个班呢？⋯⋯（老根据学生的回答，引学生根据自己想知道的信息，向方提。）：老也很想和他交朋友，我用掌声迎他我做个自我介好不好？生：好！：小朋友要得，听人的候要安安静静真听才是有礼貌的孩子哦。看件播放王子文的自我介音（王子文：大家好！我叫王子文，今年7。我家住在潭金富康小区。我喜打球、下棋和旅游。今年国的候，我去了客家情园，到广看了大海，玩可开心了！叫我小吃，因我最喜像羊羊一吃各种各的美食了。怎么？我很可吧？）：听完小男孩的自我介，你知道了什么呀？生：我知道他的名字叫王子文。：你听到了他的名字。看来你真听了，有？生：我知道了他是一（4）班的学生。：你听的候很用心！（老注意合学生的回答，适引学生要完整的，鼓励孩子大方地表达自己的想法，同也引其他听的孩子要安静听人的礼。）：同学，才王子文小朋友向我做个一个自我介，他清楚了自己的名字和年，也把自己的好清楚了。像介自己的方法，你学会了？生：学会了。：在小朋友，看着同桌的眼睛，大声做个自我介吧。注意，的候，要看着方的眼睛才有礼貌哦！（学生同桌之互相自我介，老巡指，并相机引学生做自我介的孩子完
整的，把自己介清楚。）：才同学向同桌介自己的候都特真，介的也特的好，王子文小朋友也特想听听你的自我介。愿意上来向他做个自我介呢？生：王子文你好！我是⋯⋯（学生上台做自我介，老引学生介自己的候要把完整，清楚，同提醒其他孩子真听）：听了你的介，王子文小朋友愿不愿意和你交朋友呢？音播放看（王子文：你好！我很高和你成朋友。我一起去玩吧/你好！我很高和你做朋友，下后我一起去操上踢足球吧⋯⋯）：小朋友，班上有几个同学和王子文做了自我介，并和王子文聊了几句，成了好朋友。那平我在和朋友聊天的候，可以聊些什么呢？（出示插）：在和小朋友聊天的候，我可以学着上小朋友的子，自己的好，可以邀小朋友下后一起去玩，你也可以自己国假期去了哪里，或者你喜的画片。老特要提醒你的是——的候，看着方的眼睛。（板）：老也想咱班的同学，和他成好朋友。愿意和老聊聊天呢？（生聊天）三、投入践，交朋友：和小朋友聊天真有趣，你愿意和我交朋友。你想更多的朋友？你上自己的交友卡，快去找班上不的同学做个自我介，再和他聊聊天吧！如果他愿意和你做朋友，就他把名字写在你的交友卡上吧！比比在定的内，交的朋友比多。(生自由交友象，行交朋友交朋友的口交活。深入学生当中，行口交指。)：和朋友在一起的是的很快！我的堂交友活就要束了，看看能很
快地回到自己的座位上，老师要请几个坐的最端正的小朋友，把他们的交友卡贴在黑板上哦。（生回座位，师选择交友卡贴在黑板上）四、小结课堂，布置作业师：这节课我们学会了交朋友的本领，学会了通过自我介绍和聊聊天的方法来认识新朋友，也学会了聊天时要看着对方的眼睛的礼仪。下课后，请你用在课堂上学到的交朋友的办法，去认识更多的朋友吧。
微信/支付宝扫码支付