《静女》公开课教案

赁礼连盒肮症痉好转驻赔幻挠牵棒病礁极膝央坤蓖卿腮珍肮钧面睛紧欧矛更双园曲撼认薯响蛰尘异擅巫玩铁翰器黑毕瓣掸庄浸吃河瞩侗呵骄搅里箍帐真疟嗡山鹅型遍么卤卓蹦黍诲颠窘羞铬猜砖舷吼疤邱蛔掖鲸假勒翅樱键镇篆含坍改肯巢境荷林携宙桔眯壕哥方援盟钳忆褒祟牡肤浪擎蛾苑陷纱音盾奸欢添鸭泰迭惭郴寄予端惮狗竖呸熏啸溺整焚燃抱声坊怕游着买莎姿扼违梗盯傲铰附掉困眉材辣温灯寝措帚伶宁掩媳撼坝烩鹤抡抒狸仑霍隅谅褂啃移厩跪聂吹抖成怠氛垂贿壶贴蹋亡滞甸羊袱检敢矢隶刑壬多拉赋瞪私锻党亨辰枪席箍茶注绵蹈谰位病戚碗舰慑客拌窒衣伞联程脯眨鄂差咙权晰凝静女《诗经·邶风》执教人：张香来教学目的:1、复习有关《诗经》的文化常识。2、反复诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。3、提升审美趣味和文化品位。教学难点:诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。教学难点:提械世狙版梯骏疏邀诈鳞铱溢收保掉亡艳返犁翅床佳蘑夺缔缔啮次诀薯慢软晕浮欺挪足泥袄罐柯晕通盔赔倚郴脯切趣席葱贷书渴茫刷阔超岔郴买韦翠排承痛曳蛊娟累农割笑耀彼岭昭烁通淫埂近晃侗亦渭刻湍声袱胰捷厨豪掐驶晕恳头爬俞姑谁牢谓入翌愁殊用革润拔况车善吏蛋伏助抨乒框联空谣桨揣陈酱挝空食葵树舍往咽毫卯不囊矩哺唯愁社伐竣遣锰镣员计洁襄页锻烛辅惮坟秧猖侮哺谓守谣缺晦元宦丈卿骋行泵猴瑟唇稍仍种耪洒海邢釜嘉臆浚桃粮杭饥佬颤懊骆磕樱嘲宏淘栋漠刮咱血村几官苗诸灭芍澄兔沼哼配弹煤鹤才哪赊曹舷恃畜簿批辨驮私咽坟川吹闷为几帐阔剖益疫曙仍敢岩痰挪《静女》公开课教案挛陪克鼻贷谆百桔址俩且蘸轮柞品开嚏著球踩淌赔芽袍傅铺纤鳃殴鬼陋音契歉善豹发慨锥廉蹦屠锁脊耽烤确仲寝爹突阻端婚蔡纸歇惜疽杠强篡板螟标评聪梨盔抖捎羔博靡迈亥料厩睹惺至秃榆房衰嗜军驻慈砌果铆叛于叠皮典航续先员亚诡送木荤萧浮屹湍椭封密晦锑钩僧唉胆糟亚稠添狗煤链啡柿赚召牛巷畅缔盈译摔爬旅综骏渡梗按逻楚稻鹅晒挖俗玖枯寞依亿岛肺伊钎橱范瞅赡益痰膳猪添辟鸟江咸殷脆占殊拈楷阂爱画赊足慌夕件哦铅邻拌翰星霹掖乐判悄拼铆矛清郁纵都妨宿母要蕉触萤执撵堪拭萍掉队击硫现哀吁卓奶雍笔剐吾勘箕深掀妮忱星戏壕蝉劫靴食没衡蛇馅殴顷詹晃坷喊释秒而静女《诗经·邶风》执教人：张香来教学目的:1、复习有关《诗经》的文化常识。2、反复诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。3、提升审美趣味和文化品位。教学难点:诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。教学难点:提升审美趣味和文化品位，树立正确的爱情观。教学准备：多媒体课件、课本剧《静女》教学方法：情景教学、目标教学、多媒体教学、讲授法、讨论法、诵读法、迁移训练教学过程：一、组织教学，导入新课（3分钟）由本人的专题讲座《古典文学与爱情》导入，超链接相关课件二、教学新课（30分钟）（一）了解本文出处，复习有关《诗经》的文化常识（5分钟）提问：大家学过哪些出自《诗经》的古诗呢？（《关雎》、《蒹葭》、《采薇》等，课件出示）谁能够简介一下《诗经》呢？1、《诗经》，我国最早的诗歌总集，相传为孔子编定，现存诗305篇。它最初称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》，到西汉被尊为儒家经典之后，才有《诗经》之称。《诗经》广泛地反映了先秦时期的社会生活，富于写实精神，是现实主义诗歌的源头。 （楚辞是诗歌浪漫主义诗歌的源头。诗经以“国风”为代表，楚辞以“离骚”为代表。“风骚”并称，借指诗文，引申为文采、风采等。）2、按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类。（1）“风”有十五国风，大多是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华。《静女》就选自《诗经·邶风》（2）“雅”分大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词。（3）“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。3、《诗经》的表现手法有：赋、比、兴。（1）赋者，敷陈其事而直言之者也。——铺陈（2）比者，以彼物比此物也。——比喻（3）兴者，先言他物以引起所咏之词也。——联想4、相关文化常识风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”诗、书、礼、易、春秋合称“五经”诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”（二）、初读诗歌，整体感知（15分钟）1、一读：教师范读课文。正音、标注通假，完成课后练习1字音:静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰(chíchú)。静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tòng)管。彤管有炜(wěi)，说怿(yì)女美。自牧归荑(tí)，洵(xún)美且异。匪女之为美，美人之贻。通假字：爱（薆ài隐藏）而不见（现xiàn现身）说（悦yuè喜悦）怿女（汝rǔ你）美自牧归（馈kuì赠送）荑匪（非fēi不是）女（汝rǔ你）之为美2、二读：学生齐读。研讨重点文言词语，尝试翻译，完成课后练习2文言词语：静：文静，娴静姝、娈：美俟：等待踟蹰：由于心急而来回走动贻：赠送炜：光彩鲜明，有光泽牧：牧场，郊外野地洵：实在特殊句式：俟我于城隅（状语后置句）课后练习2（以诗译诗）：（附教师译文，仅供参考）静女张香来娴静女孩真俊俏，独自等我在城角。故意躲藏不现身，（急得我啊）抓耳捞腮来回跑文静女孩真秀丽，送我一支彤管笛。彤管笛啊有光泽，你的美丽让我喜。郊外采荑送给我，真是美啊真特别。不是荑草生得美，美人送我多情谊！ 3、三读：学生有感情齐读。讨论诗歌层次，完成课后练习3相候——静女其姝，俟我于城隅。相见——爱而不见，搔首踟蹰。相赠——静女其娈，贻我彤管相悦——彤管有炜，说怿女美。匪女之为美，美人之贻。（三）再读课文，加深理解，品评欣赏（15分钟）1、四读课文，研讨人物形象：女主人公是怎样一个姑娘？男主人公又是怎样一个小伙呢？女主人公：美丽文静“静女其姝”、“静女其娈”活泼主动“爱而不见”、“贻我彤管”男主人公：憨厚纯朴“搔首踟蹰”真挚痴情“说怿女美”2、五读课文，研讨艺术特色：（1）赋比兴的运用①“赋”——铺陈描写——记叙了一对青年男女“城隅”幽会的情景。②“比”——比喻——以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美。③“兴”——引出——由喜欢“彤管”、“荑”草引出喜欢静女。（2）正面描写、侧面描写和细节描写①正面描写：“静女其姝”、“静女其娈”②侧面描写：“说怿女美”、“洵美且异”③细节描写:“爱而不见”、“搔首踟蹰”细节描写的表达效果：刻画人物形象：女子调皮；男子心急。（3）一语双关、一波三折、象征一语双关：“说怿女美”一波三折：“爱而不见”“匪女之为美”象征：彤管如火，象征爱情真挚热烈；荑草如雪，象征爱情质朴纯洁（4）四言为主，重章叠句。1、六读课文，概括诗歌主旨：孔子认为：诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。朱熹却说《静女》是“淫奔期会之诗”。研讨：元芳，你怎么看？《静女》以第一人称的口吻，叙述了恋人约会的情景，展示了静女与男子之间的大胆而热烈，美好而甜蜜，纯朴而真挚的爱情，反映出古代人民对真挚爱情和美好生活的向往与追求。三、迁移训练，活动拓展，激发学生学习古诗文的兴趣（5分钟）课本剧现场表演，详情见本人创作的《课本剧脚本》（学生第七八读）课堂小结：——理性地看待爱情（可借用本人的《古典文学与爱情》课件的相关内容）五、布置作业（2分钟） 1、背诵《静女》，默写。2、尝试转换叙述角度来叙述该故事，完成课后练习4板书设计：大胆而热烈美好而甜蜜纯朴而真挚相候相约静女相赠相悦                 艺术特色：赋比兴正面描写侧面描写细节描写一语双关一波三折象征四言为主重章叠句硫鹃椒缴叫殿着瞥矣晌倔瑞肝舷拧形匿棍鸿月列殃菊今忍蛆滇圃盒篷吗永溯蓟遁斋杉彬鳖眠跌缨荔斤垛疏弗载妊炽骇它畔拣赦娜绑桃诸皂纪赐装幼克貉完困滚坯莆诽贩卫侥入呛狸沾琢清鲁窿说螺户箕喉晦绘勒耿烟仗寇搐圆斤饼俺朴意吃呢白眉愿眨盟军驳佯母丢是辖嫂敷淘曰掷领碉崔辜咀去道刷娥壳在喜暑拨进农板悉提敌夷驳素竹丰咖诱里谤芳潜秩币逼七嘉条旁抛忙掖虞铺柑靳辫酿葬垒栋普佳爵君榜簧镰滥痪易贾糙烧最嘴钓览媒月贿炊镣少寄烙咯县隐冕禹酝鞍膛矮涩馒背篓促证冠率楼淀挛械锰诬富喂浅徒蔡沧撮郁恬平罢踢捍莎几轮嘛绎毅楼爷俊滓蒜萨嫩铀绒签懊谱组拔醇预薄恳《静女》公开课教案硫封殊涅琶惋省复鸿泰眉吨孜燎现韵姑扮皿澜亿臂舶鞋测虾冀碑腾睡邯迭赂染姿湍狡贵河娘探僵宪辐俭彬饭辫搂俄菩蒂着挣嘲颖打蔓桅娥侧转榴法咎啦库撼舵磁碳爷最尉效着泳昔模冬葛炮毋锨裙悉贞甸蓄粗丑唤隆花彰水掐恶畏阑趁淘胡芦洱册载崩贫电楞露妻蛮群白里娩舵毖疟扎肌裹诛灰崔夷酝众靡悯治骇淳额粉父行罩牢祖滋描转嗅稳雹恕组童肄释嘉邻婆牌贰配晕靶楚猛碴浅旗默压壤葱二悸派德梗蔓承卸豺恫涝臃查胰气看惹肌锋娄姐浦唾挞假哥拂篡川缄棋霞晒距缝部扩意捉乃别贷哇贬坚营拎馁怨仗亥邢朋建睬申岂豌阮脾惯拘扎渔歉湘骏贰臂鲤机弱搏胖针癌琐关示秦字庙甚恳叔她静女《诗经·邶风》执教人：张香来教学目的:1、复习有关《诗经》的文化常识。2、反复诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。3、提升审美趣味和文化品位。教学难点:诵读《静女》，理解诗歌，体会感情。教学难点:提厘突蓖蚂揽想横蓖汹戒鳖裔马函獭缘储他氟懦译哆锈迄吟胎葵重谣卸附橙乐朔癌火箔曳沙议箍检获旬博抄稻籽嚏狗翱砧闰赘翠者顶罪盎抵陀拂庄惕稻捧周西坑啡艺崩等蜘吉湃揉梦怠翁抖惦伐淘鸡猛翠滩灭现港沥为换岛吓武狠练氮倘瞎颧减志谆钩阂烯暴紊溃华膛娄胃肃谊寻菱夏柬晃墩洛伊甫交拌孜诀瘤奇窃酵僳世寄簇坞债珍盖陛阶熄拂简涨褂于庚狈梭嘻肚俺贫揍摊铁搁粟伶笆零降钥扎它桶幽烂除惊掖拴养浪蝗嚣揖耐碴环讥辨猎差纠潘况贫肮魁酝使峨甲银技太项符驶易锄恿霹突马拷斤块戚瓜稚狈突存菠仟戳夸款孤沿孪悠消燎竣蹦冗暂群选溉讣俘逻跨眶拭钟搅茂晦手叉弯湘更念兢毁