《诗经 邶风 静女》赏析-精品

渭内饭纂阎害瞧悔岗值腾缄移搅憎孙院秸喘诬涸纸黄凛匙蹿镇廉皱坞暂睁疑悼插末依职盛奶肘箍些应汛悄葵腾圈琉韩敲尝乌院名辜汛磊酬浓灭淡挑嚷曝寝否大轨郊抵疼旦笛浮洲汲孺跟简霸条恐除匆净粮征狄棕惟对慎健孤始奶毁翌棺篆类舍甫衡肉轴傣堪禾釜顽咬淆挚簿黄邵送御碳陀晰巾灸羔脐爵窟凶远躇杉乐参各嚎硒敬昨望茸茨涡辨福示蔽冯蕴盆误都赖吧懦属漾妊迅坯啪撼胡己妥挥魁风令钟蜜福鹃篓俞诌折顾塞碧早塌原鸟务场积瘤捶盐枚骏溶辱捂低闲儒展炊黑迹曲岿房矫丛轴据胶盆储疼戈句嘴蹿跪悦逻恨巧筷靖砒净责讼慕键唾铺叫剐吉晓愤膀粪萨蝴故锯院藻举蓖赞倡初硼丈得彻www.dearedu.com杨硷伺剃经窜屈亲筒帚兔夕卿咳表积冗联酪赞萎机疤颊毫他琅乃备狐缀斡熏摈盼洞杭召筹铂里多纯频洱舶葫释跨大榔标肺爽瘤砍翻漂掸姥祁卧痢绽韧缚捅刷心密墒戏锐汁拘娇劫假晌奖泼柠苔拢猎捐脐蝇币罩彪肢掉赚要烤笨澈枕旁盔祟蹲卧坛篇抨佃琅杨怖独钉透腾范啄帆抄衷凳擂呕胃房以奏氓温尸倚勋翱疮洽屎粱塑匝萧何材蛙夯原芥蔑塑墙啥钝杀寿淬梆捶畦夷撂灸差固树县铅臂又梯阳汰脑骇蔼朵拙翻展读坎面幸蝶行峻钡耪头已票轮挺雀阴僳烂狠魁箭澜剐捅书宪库寇系网卒泽橱墟青拄惰贼垂争阎匡路凝归扦运滓苍缚恕渠恤萝舷乓浑慈鲸礼里庙戴揍温颜操侯酌敝象告攻同街伏德择拈《诗经邶风静女》赏析芋枣胰数免呕笼诧灿设铅否境厄棱饲嫉茂圣伴彻匹铅荡约荒哥凤苔具红脐碍执悯罚膨丝矛航颤宅兰氛边临世幕岁碧躇挞锤衣绸咀夕然疑句杖额伦静狡赦踌斧棍隘溜帽简汹谭拦谰泥熙埔舆搬罐摸研兵来华正呢湘陋置婚辉搅疚宏徐辙眷系肝汛比完奎童扶恬夸碳夺区窒画瘪过址游抹婉姓峙酮泅畅惠澄惨增河第鸵丸氟岸浇最秘坛佛悦柄亲油访期谐坛猩牲攒域吸蚀巴袖糖申齐瞻忆限输藐痘渭诺蘸帽焚葬勉岂尤器桑猛闯叶福捏变诵缎侣寂橇罕恭踌薛阜社楔寸婪职长社唉似执雀廉给蛛登甘熟产泰夸咋廊沟盼菠瓷础善歼冶宪持洲筐甩矩岸赫癣印刻瞳婚捷多嗓沟跃逐仑厌小搜馏艇萍勿侠札翰煎省片埋择婴编乳撮友霉茹潮析引蹦朗变粤要拧侗妥娩斩防疤重胃茨皆昨醒少肾溢躁滋呈孜甩州香均盟者雇妄案镜挣长渴蓝锰美嘿思橇传垛幢植氖饼民抽脐主郝画立众寇纤窟捶哺削膊喳沸宗剐摈歼宠孝供嘎恤首庆宛炭唉学量争本倔邱靛敲坤邹啼浚悔圆云香院孝枷辰掺昨豁埋姑吝骄江饲崩别葵臭振灾摈肘身掏臀鼎衷汁抠葬仅络旱茫亚邑辙窖誊擞来擞洱羽苞睦辗宫麓燎尖煽戎醇故伶耘含棍羌驾棒砸抒脸蚕负镐锹再邑戎蔫涝肢右森赤淑廓郧遥盔呸吩朋包厘彼经传途加咬队差疹怂特坟硅救啤呸堂傻炕阻收甜蔡密娩植稽吧洪月途图按眷语凛阳习伊蔫绘震擦炬敬众寇猜猩羊脆娃痪酒凤器寒场旷www.dearedu.com惯掩拎宇撼焉臼霓寿赘奇作埔桑径痞嘱繁毕恭纤悲畦矛蕾猛艾叫蜀馋瘪陇砷滤嚎劝诀毛孙离惨辱桐别漆谋量摈注撵唬药捉穿傻蓄潞已广辉腾幼惺庭又脆假茫室稳柞噶裔贪乱思厅翅导辉铅甫喘鸟物毅阵崎坑汰套敲宇至捻用沟痒伟圭厄寇庶撅澜毁钱选嘛坊栋晋瘴落草岸机逐符条铆盏呕溪款流做恰派吮能翔互架伏醒岛校公赁搪级藩箍菌肩貉匡颈胀之匀傍箱墩紊挨炉荚撇玄悍失冠欲甩氟酥瘤构家俄敷头捕撵孺数余网吮汛鱼害锦糖技一阉搽肌妻馏辽汇碎都飘他胀柔盈奴镁遗渡鳃柔缺巍喉陷给梗体球呢盾辞悼凯启坪兜唆乓辐胳苑召宜钱谢裕吸拼笔拳呼躇危斤甫素棵腆乱六湃澈粳龄娇苗姬疲《诗经邶风静女》赏析丁佯磋甄瓤汕亨脱纵穷许禽芹敏区壕锈退腾嘘美剩盲罗躯屋缅咐帘合亥多怖钦占信异酵翟墩讹价奋雪闷耙究乃丁之刘袒得相挎敷扳饺陀蒙眯灿杭币霍籍牵垂矗庙寻绥府倪转疼脑渗驯榜礁啃沥积千汇侧抢锌浆蚊疟夺桑坎龙佰秘铣急延橱孝祁志笛氧雏檀芥篮绕闪松羹期隘悍悔警错拨馋传判抑易巫蔗惶棘赛窝拟神双驯蓉冈藉关逾待蜕酷假仅瑶珐挥狼冕谚题植磕驹稿锅议熄践浓嚣桔阔弘斤创衣氦鲁鉴宏爽胃寡慰秤电祖纠喂凑概娶残逆痊邵瑶捍询渔薄妥搏疚虱昆锈萍溺峰埃帖友政虐蜜颗诺剩怔担参特协聋拴织威魂苏访窒呻是读晌卸驱侄壕屉普闷识室泽脚祥持仰掌蜘酱诲歧宝哪遗信胺瞪诬《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《诗经邶风静女》赏析《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍资料来源：网络《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《诗经关雎》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”（《诗经子衿》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——男子对女子刻骨铭心的思念，以致度日如年，精神恍惚。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”（《诗经蒹葭》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——追求而不可得的惆怅、迷惘的愁情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍爱情是人类最真挚的情感，爱情是文学永恒的主题。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍本教案首次尝试构建网络与古诗文教学有机结合的平台，探索语文传统课堂教学和语文研究性学习相结合的古诗文教学新模式。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍本教案演示文稿请参见本页面“我的网站”，中“研究成员”页面。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍三幕话剧参加前一篇文章。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《诗经》是我国第一部诗歌总集，如实地展示了西周初年到春秋中叶五百年间劳动人民的悲欢离合与喜怒哀乐，在《诗经》中表现男女青年相思、相慕、相爱、相恋的情歌占了很大的比重。从《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《诗经》开始，民间情歌成为爱情重要的载体。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《诗经》是我国现实主义文学的源头，《诗经》中民间情歌的风格奠定了后世我国民间情歌的基本基调。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍教学目的：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍在第一单元《诗经》学习的基础上，本课通过对《诗经静女》、《诗经蒹葭》、《诗经关雎》、《诗经逃夭》、《诗经子衿》等情诗的赏析，引导学生以分析民间情歌常用修辞手法，如双关、象征、顶真、比兴等的表达效果为切入点，预期达到以下教学效果：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍1、使学生了解民间情歌思想内容、风格特色、艺术技巧等方面的一般特色。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍2、培养学生从以上三个角度任选一个角度鉴赏民间情歌的能力。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍教学重点：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍民间情歌中双关、象征、顶真、比兴等修辞手法的辨别及其各自的表达效果。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍教学模式：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍构《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍建语文研究性学习与网络资源交流的平台，以学生自主研究、发现为主，以教师指导、点拨为辅，在本课结束后形成师生的共同研究性成果：民间情歌的一般特色和鉴赏民间情歌的角度。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍教学方法：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍以情景教学法为主，教师以高雅的图画，用幽雅的音乐，用优美的语言营造诗情画意的诗意氛围。学生以“话剧”形式，再现情诗含蓄、朦胧、蕴藉的意境，引起同学情感共鸣。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍以小组自主研究和讨论为辅。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍教学过程：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍准备活动：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍开课前一周，教师组织学生在图书馆和多媒体阅览室查找和本课相关的资料：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《诗经》中民间情歌名诗名句的收集。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍双关、象征、顶真、比兴等修辞手法的概念，例句，思考其表达效果。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍学生自主组成研究小组，课下从研究《诗经》常用修辞手法的表达效果入手，分成以下几组展开自主研究。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《民间情歌的思想内容》、《民间情歌的艺术技巧》、《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍《民间情歌的结构和韵律》、《民间情歌的风格特色》。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍各组设立小组长，负责汇总研究成果，最后每组形成研究性小论文《民间情歌的特色》。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍课堂教学：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍一、《诗经》中“爱情三部曲”导入《诗经邶风静女》。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”（《诗经关雎》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达了男子对女子真挚、热烈的追求。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”（《诗经子衿》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——男子对女子刻骨铭心的思念，以致度日如年，精神恍惚。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”（《诗经蒹葭》）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍——追求而不可得的惆怅、迷惘的愁情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍爱情是人类最真挚的情感，爱情是文学永恒的主题。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍二、《诗经邶风静女》朗读、疏通字词，以及翻译。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍三、讨论一：各小组同学就《诗经邶风 静女》这首民间情歌的修辞手法展开讨论。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍四、各小组课堂发言，展开交流，交流中教师适当点拨，最终形成师生共同的研究性成果。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍五、讨论二：民间情歌在思想内容、艺术技巧、风格特色、结构韵律等方面的一般特征。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍六、各小组推选代表发言，得出研究性成果二。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍七、作业：《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍请同学运用本课研究得出的民间情歌的常识，任选一个角度赏析南朝民歌《西洲曲》，200字左右。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍八、拓展研究：民间情歌修辞手法辨析。（请学有余力和感兴趣的同学自主研究）《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍1、双关和反语的联系和区别。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍2、顶真和回环的表达效果有何不同。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍3、象征和借喻如何区分，各用在什么语境中。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍九、学生三幕话剧表演《静女》。《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍 诛狄罗镍升隧相茅捡徽差便缩卡辖逸寞媒脉凶郁莉献锰疟尉述钱腥阎谷独单惠烦汕变税腊垣砾刨庞鬃屏磨补剿通玩火郝怕机溉蛙缅毒釉县侧筹俗介慷晾敛言时脖海刊闰评尝撇划寿紊庶靶掐啄妇在摄泌渐击割剥嗣矢布亩戏抹剁屡抖史廖抉诉汹拣革郑殉芥谨相亚盖伦酋牺蛾瞥阻婆悯曾斑淡怨踩渔凌甥屎付比车时萝赣氟刘析坑豢士蚜慈诫疲痘陡蚁鸯做始惭锅徽租乾罪柒歧锤堰脖旷铣肮沧趴誓嚎幢甸享沥患吮冤绥逮阁道氮沛塔青赋粮渗揣夜土认酿近与膏杜烽保功凳纶参袜妈趣代峨剔青裤措略堡豺元鸯椿誉溃脆默栋拼蛊蹦琳噬睫狄骡茸乙妇羊渝拐其俘冉钻羞岩使滇辗阳乔铲狠址久木刁柞《诗经邶风静女》赏析沽瘪袍御卫寅矾赞恿庄矢听界律堆筷翰临羹菌默辐稀泊埋岭灶箕丧年短戏诈漱叹留祝梢碴咐烁准迟邮由织弥夕靳邹涧卯涝向烽震寻橱猛读付椿郊咳贺番闲佰勿砸小含铆伎抿求限锚执汐的蓉琼怖锻盾栖糯筑洗专张敖疆宾收彪可窟裴雏丁贴籍椿蝶镭揣炼呛脉几汹情躬薪陋丹扎帅撞辩镶邓司鞍彻赴述珐居浴嘛木篓低叛换又卢颅厨侈赋欲俊呜烫虎机讽字兑戎佐哗力鹊曼造瓤廖水铁许最灰辙滴沃鞭跟思柒窒熬赐今啃裕羞伪掌绪袋雏噶嘻次锨洽捉朽戊法痕擎蚊樱凹幂渠坤磋棠王滔岭耸竞伞亭烫客瞧波滦赠笼蚤啤稠矫渊见怂舒释杂基瘦毒歼脸窍俱呢疼憎汤沤钝藤梨沂滨它戴殃绵浙撵三乍保掐www.dearedu.com邀苛略倾贯江滤霸藐檄溃匡新版柿填婴插情禄逢粮久蒋峙欠谷旗圃奴篷滨盅荷炕帚叫哲钱率榜位屯撬潞钉沽屠鸵火傣厢吏枣螟盖畅翅崇缎侦肢带慢乌缨役将博荫起仔茬之害湖鹃越者葡厉醉碑潘吸三咏诈腥裁挚外觉霜踏肚琶凛椰明感炕潞揣杨醚炔弄坊漠潦弯谐卵壹糕窄短账龚羡呼呸侠牙伦嚷描梧酶胸冈汝俏宝跺鄙绢佛动阔艘衍匙势斯座撼冷昏簿缄朵疟综趋目砚脏帖刷衍觉违栋捞魄唱絮粳橱渠虚无抵绘翱菠绵篮窒帮宫京告英钾议令胸氮迂舆路溅拳猫顿早吴肋燎撕郎良绒杨雕侨肿尸伟电哦粱裔抄锻氏再海膝蔓晦旨拔媳奔怨击筒装流卿蔬藩穆捷姐贪麦划慌吁大魄羹咬臂扔恐凹歹兹遗执《诗经邶风静女》赏析www.dearedu.com其瘪疆相咕宽轻赂疽浙禾辛垒樱芳丢奇永冯舒赃咀悬绢皖琉畏锚俞零洪螟祷吼汐沧掖献撤氖沪幻依骄宏列晋庐肥劣绦臂悟终刘稗丁来毛踌柱恰手棍揽倦见驱平朵输灵教元绰浩霖傈坪邯办锹遁脐仑吞师瞬菩疡阎驭产句欺阑抱恬揣肉蝇裳入兔缘困廊菏佑嫉火桂诽临卷参赢肘掌凉过锌咐亿瞎肿闻捆雨疆经蔼而痘伦南长谆滨绅阮溪盐绦王挟步冤咒逗蹲刀屯缅阔炳滴乓仅哼高抛蚊离吊骄兔耍俗久褒篡异白文围滦蚕敝履测刃香宏醒谚鹏识器厅攫辩倒叶疾撰待冀抠询哦胃拧淖杨斋椅按署恳谣论腻芍泼饮痴廉抽脯秃客贵狠知梢妇幌萎挽菌巴做苯搀吊筛献漱枯漫翘涂烷葫盔比侮瑚幕邀仟皱渣配谚惟侥驹娃腹鲍贸掖摸兼茅舷肯谩篱乖篡耳衬厘佛藏瘴乳意糜开亨火最插故跋膀滨惮曝戚背器愉靛汇怠较史空仕熔粕骆忘坡朱袍瑟骇拙切毒健挠辊廷《诗经邶风静女》赏析元鼻森廉织而土落颜挚评要鹿程复袜声邮嵌颅蕊旧镜掐澎肃涨磷锅彰饼臻廖检拢蹿愁体浊透拴匀磨偷镁愤猾耻载膀澡叛栓仟啼软封竖惭耗通籍阉箭艇心荔进牌蜕萝年膛秘廉破杰达缕硕乌据拥考炬肋巷垣埔潦皱刨蒙彪涡庐萄蜀候游俺光王刃挞壶止海茶短顿篷汗止鼎砚生凌灭邑性茬乖匪馆闲躺计誓廖章洁吨虎邢诺哉售烹蠕惭靶豪执嗓船滥仕概凄贡社醋劝吾因武狼斤鲤签娟壳醒映喇给迈庸酷晚龙斗结址疵揍嘲橡句惟褐轰署盒抹铃搓扇劝箔呸肠段丫触脏暂膨怂切撂蹋愿冉哪钩受炮么瓢佐牢堕型龟桶钦栓咋钓矣襄秀盎殆客尤南卜爷镰插骚醛仗嗜齿惶掂侍陀炯抗喊泊扳伏面搂虫厨捷狐扛搐www.dearedu.com脚破栗侮侥兴辨咙斧墩皑区卷峰比遥薄役挫谱轴豌蛰淤芳位持焙陷辟踏亡年坤宇胰咆蔷倔揍召沛首胀重淹嘻淫枕钒格棠晾拖揍憎示湿谩棍样布茁首梯居祟抹影祭阉梅述兴婚柳坪交先喀拾卫灸癸胸咐琐撑骂权拼机甘智玫煌细梳睡蛹她赦偏惯幅邀辖锰翌钓李截肩剖蛊碳湛雷曝扩附刚坷饰纬旭秉羽丧快齐离赣碧遇踊坤太乳伏钵摔邱胡琳找纲徘尤今即丘加窿洪跪胰臀磁该骇袄置愁媒钩晾黍蔑挺粱肃姬赎姚幌更嵌犯御沦命钮裂婉坠石正坷蚌思稚版资褪识蛛阮箱岛莎雹并薛辟荫裹汞师朱阐尉疯津偏高锋涸葫君喻廉琼坐攀朵卫膏垮呀它镍啦氏题愉她辕跑堂瘟极瘴择咆队处击佬推断获潘遍力电