诗经《静女》课件讲课教案

一、中国诗歌发展史古体诗《诗经》（以四言诗为主）《楚辞》（骚体诗）汉乐府、古诗魏晋南北朝五言诗以五言诗为主近体诗唐诗宋词元曲 三、《诗经》的体例及表现手法（《诗经》六义）风15个诸侯国的土风歌谣“十五国风”雅周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作大雅、小雅合称“二雅”颂宗庙祭祀时的乐曲歌词周、鲁、商合称“三颂”赋铺陈叙事比打比方比喻兴先言他物以引起所咏之辞体例表现手法 静女 静女☆静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。☆静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。☆自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静：娴静，文雅。爱：隐藏。其：形容词词头。见：出现姝：美丽。搔：挠。俟：等候。踯躅：徘徊。城隅：城上的角楼。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。娈：美好。贻：赠送。彤管：红色的管萧有：形容词词头。炜：鲜明有光。说：yuè，喜爱。怿：喜爱。女：通“汝”,你,指”彤管”。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。归：通“馈”，赠送。荑：初生的茅草。洵：确实。匪：通“非”。 静女文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含爱意。 绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向却见依悉彷佛她在水的中央我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无疑我愿顺流而下找寻她的踪迹却见彷佛依悉她在水中伫立绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方——《在水一方》 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……——以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。 一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见,如三岁兮……——男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年,精神恍惚。 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……——追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的秋水，萧瑟的芦苇。 静女 诗歌主要写了什么？主要写一对青年男女约会的情景 第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。 第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。 第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情 人物形象憨厚痴情 美丽文雅聪明调皮 作业有兴趣的同学可试着把《静女》改写成五言诗或七言诗或现代诗预习《采薇》（要求：读顺读熟；认真看熟注释） 如：五言诗静女人真美，约我会城隅。   故意躲起来，找得我心急。   静女人真好，送我红彤管。   彤管艳又美，让我好欢喜。   静女心真巧，送我白茅草。   情结茅草中，让我好珍惜。 七言诗这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。   姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。   这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。   姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。   这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。   姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。 现代诗歌心灵之约高高的城墙掩映着角楼   掩映着我美丽姑娘的身影   飞扬的裙袂藏在哪   如花的笑容藏在哪   姑娘啊   你是否看到了   我焦急等待的狼狈模样   红红的彤管红红的相思   思念的笛声在我心底   当初的欢笑藏在哪   海誓山盟藏在哪   姑娘啊   我要用彤管为你吹奏一曲   悠长缠绵的相思   水灵灵的白草芽啊   就像姑娘水灵灵的大眼睛   你采来田野的灵气   你采来世间的纯真   姑娘啊   让我拉起你的纤纤小手   相伴相爱终生 作业布置：1、感知概括：诗歌主要写了什么？2、形象分析：诗歌中的人物形象分析。3、创作拓展：理解领会诗歌的内容，然后把《静女》改写成一首“五言”、“七言”或“现代诗”。4、完成课本上的“练习与思考”题。