《涉江采芙蓉》PPT课件

很高兴能和大家一起学习郭伟建 第7课古诗三首第一首涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 1、诗中主人公打算送给对方什么礼物？ 礼物：芙蓉特点：美好、纯洁传递的情感：喜爱、爱慕 读诗分析：2、这首诗表达的情感还有哪些？除了喜爱、爱慕；还有思念之情，忧伤之情，痛苦惆怅之情。 3、思考分析：①如果此诗中采芙蓉者为男子，那么该诗所呈现出的画面和情境是怎样的呢？请描述。①主人公是男子：身处他乡的游子，涉江采芙蓉后，想送给心爱的人，然而那人却在遥远的故乡，回身遥望故乡，离乡之路漫而长，使得主人公深陷同心却离居的独自感伤之中。 ②如果此诗中采芙蓉者为女子，那么该诗所呈现出的画面和情境又是怎样的呢？请描述。②主人公是女子：一位美丽的女子采芙蓉后，想要送给心爱的人，而那个人却在远方。于是女主人公想象远方的那个他，他此刻也正站在高处回望故乡，也在思念自己心爱的人。两人同时都在思念对方，同心却离居的伤感萦绕着二人。小组讨论分析： 小组讨论分析：4、比较一下哪种理解表现的情感更丰富？更打动你？①是喜欢爱慕、思念，及不得见而生的黯然伤感与苦痛。②是除①之外，还有彼此深挚笃厚的爱，更浓的相思，也给读者更大的想象空间和更丰富的情感体验。 课堂练习一：九月九日忆山东兄弟【唐代】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 课堂练习二：邯郸冬至夜思家【唐代】白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 课堂小结：这节课我们品味了《涉江采芙蓉》中丰富的情感，并发挥想象和联想体味该诗的两种不同意境，又结合练习发现“诗从对面飞来”的写法在古诗词中很常见，这种“代为之思”的手法，会使“其情更远”（情和境）。我们也应该熟悉此方法，学着在以后的学习中用这种方法去品鉴一些诗词，体味他们的情怀。 课下练习：简析下面这首诗的情感及后两句的手法。送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 感谢同学的合作期待下次相遇