大小多少 微课制作计划

微课设计计划教师学段学科教材（版本）章/单元课题曾青云小学语文人教版部编二单元大小多少微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）大小多少会分辨大、小和多、少大、小、多、少教材分析《大小多少》是部编版小学语文一年级第二识字单元的课文，在之前的学习中，学生已经有了一定的识字量，也进行了写字练习，但是这一切都是比较初步的，对于小学识字学习还是处于一个直观体验的阶段，缺乏主动学习的能力；对生字有一定的兴趣，但这种兴趣主要依靠教师的催生；能够写比较简单的生字，对字的间架结构不够了解。学情分析由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。课程类型新授课使用方式课上互动教学制作方式视频+录屏设计思路教学目标、教学内容、教学过程素材收集互联网所需帮助