1.《大小多少》拓展资料

《大小多少》拓展资料一年级语文复习课——数量词复习刘芳教学目标：1.复习什么是数量词，如何正确的运用数量词。2.通过数量词填空、连线、句子填空能很好的运用数量词。重难点：通过数量词填空、连线、句子填空能很好的运用数量词。教具准备：课件教学方法：讲授法、引导法、示范法教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入师：同学们，大家喜欢喜羊羊吗？（喜欢）可是聪明的喜羊羊最近要到太空去拯救太空人，可是遇到了点问题，你能帮它解决这些难题吗？（能）帮它闯关顺利的到达太空，好吗？生：好师：你准备好了吗？我们开始喽！生：准备好啦！二、黑神大提问（知识重温）师：我们遇到了黑神，你们要睁大眼睛看清楚黑神的问题哟！问题一：什么是数量词？举例说明师：谁来帮助喜羊羊？生甲：如：一棵树中的一棵就是数量词。生乙：如：一本书中的一本就是数量词。黑神：你们好聪明啊，恭喜你们通过了前往太空的第一关，别得意哟，后面很难的！师：怎么办？ 生：我们不怕，继续！三、战神大挑战（知识复习积累）师：我们遇到了战神啊！有信心战胜他吗？生：有。问题一、你会填数量词吗？一（）桌子一（）雨一（）衣服一（）笔一（）鸟一（）树一()伞一（）花师：拿出来练习本，把正确答案写在本上吧！（教师巡视指导、生反馈、总结、师根据答案进行评价。）师：看到战神生气的样子，同学们心情怎样？生齐声答：很高兴师:快接招，生气的战神给我们出了这么多的题目，我们快速口答才能通过第二关。一（个）问题一（个）树坑一（棵）树苗一（棵）小树一（场）球赛一（脸）疲劳一（个）秘密一（双）小手一（幅）画一（个）女孩一（道）风景一（个）艳阳天师：同学们很聪明，我们终于战胜了战神，有帮助喜羊羊向太空迈进了一步，看喜羊羊多高兴啊！战神：别得意的太久，更难的挑战等着你们呢！哼！生：我们不怕，我们一定能帮助喜羊羊到达太空。四、鬼圣来把关（填不同的量词）鬼圣：能战胜我鬼圣的人还没出现呢，就凭你们几个小朋友，哼！别想过去。师：同学们，我们遇到了难缠的鬼圣了，小心应对，看看我们多聪明吧！生：加油！问题：一（）花香一（）花香一()花香一()花香一（）谜语一（）谜语一（）谜语一（）谜语师：这个鬼圣就是够厉害，我们快速的小组合作学习，把答案整理出来，集合大 家的智慧打败鬼圣》生：好，我们一定能战胜鬼圣。（小组合作，汇报总结，整理归纳）师：同过这道题，我们知道了一个同样的问题，可以填不同的量词，所组成的数量词是具有不同的含义的。相信在以后的学习中，随着大家知识储存量的不断积累，会更好的将这些数量词运用自如。五、七仙来考你（数量词连线）（）青蛙在天上爬来爬去（）蝴蝶在树上跳来跳去（）毛毛虫在池塘里飞来飞去（）大雁在花丛中舞来舞去师：看来这七仙够厉害啊！小组讨论后来说一说这类题什么意思？怎样做？小组汇报：先填数量词，然后连词成句。小组汇报：先填数量词，然后按照动物的生活习性来连词成句。师：我们集体来填一填吧！两只青蛙在池塘里跳来跳去。几只蝴蝶在花丛中舞来舞去。一条毛毛虫在树上爬来爬去。一群大雁在天上飞来飞去。师：这类题有什么特点？生甲：数量词不统一。生乙：连线必须按照动物的生活习性来连。．．．．．．师：我们班的同学太聪明了，这么难的题目都没有难倒大家，最后一关我们都可以送喜羊羊进入太空了，加油啊！六、智者来考验你（选数量词填空）智者：欢迎同学们来到太空门口，你们很聪明，如果你们通过了我的考验就可以进入太空了，来试试吧！题目： 一只一支一枝１.妈妈给我买了（）铅笔。２.母亲节，我送妈妈（）花。３.我有（）可爱的小花猫。师：这道题好奇怪啊，都是相同的音，不同的字，我们需要注意什么？生：注意填空的时候根据不同的语言环境填不同的词语。师：我们试一试吧，可得认真啊，最后一关了。（学生自己做，反馈，评价）师：我们以后再做题的时候，一定要认真仔细，如：一支铅笔、一枝花、一只猫。像这类具有迷惑性的题目只要认真读题，作对是没有问题的。总结：同学们凭借自己的智慧将喜羊羊送进了太空，同时也更好的复习巩固了数量词，老师为你们感到骄傲与自豪，你们是最棒的。作业布置：将今天所学的知识考考其他班的小朋友，看看他们能不能完成这些考验，比比谁更聪明。《量词歌》教学设计一、活动目标1.初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。2.能正确使用量词来表述生活中的物品。3.引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。4.以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。四、教学准备1.图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。2.一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。 学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法五、过程与方法“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。六、活动过程1.魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。）2.看图片说量词歌（1）说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。（2）听老师完整地朗诵一遍。（3）幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。（4）幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。）（5）幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）（6）集体拍手朗诵，感知节奏。3.击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。（1）师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。（2）音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了，就奖励一张小贴画。 4.帮教师纠错师：很多小朋友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小朋友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——,如果老如果老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提醒我，并举手把对的量词告诉老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）5.鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌师：现在我们的小朋友已经会说很多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最后说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。