(部编)人教2011课标版一年级上册“大小多少”教学设计

《大小多少》教学设计三亚市吉阳区海罗小学：王珍教材分析这首儿歌由4小节组成。每小节由两行，第一行从“大小”“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。教学目标1、通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字偏旁。会写“大、小”等5个生字和竖折折钩1笔画。2、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系，熟读课文。教学重点正确朗读课文，熟读课文。通过归类识记、图文对照等多种方法，识记生字。课时：第一课时教学流程一、游戏、故事导入1、于VeryGood游戏导入，故事贯通全文。二、闯关游戏讲解全文熊大熊二邀请闯关，分关进入（一）闯关一——听故事找词语11、由课文图1导入，学生找图中牛的字和猫的字，正音。2、配对找量词。3、分大小。（二）闯关二——听故事找词语21、由课文图2导入，学生找图中鸭子和鸟的字，鸭子、鸟正音，鸟字教学一笔写成的横折折钩。2、配对找量词3、分多少。4、提出重点学写小和少的字，笔顺三笔，配对找朋友（组词） （三）闯关三——听故事找词语31、由课文图3导入，学生找出苹果和枣字，正音。（实物呈现学生更能对比大小）2、配对找量词3、分大小。4、由课文图4导入，学生找出杏子和桃的字，正音。5、配对找量词。6、分多少。（多的朋友是谁?少的朋友谁？）（四）闯关四——我会读拼音出示本课生字：大小、多少、一只、一边、黄牛、小猫、鸭子、苹果、桃子、杏子1、学生试读。2、找规律、分反义词、量词、动物、水果。3、师带读，指读，正音。4、开火车读。5、去拼音读、齐读。6、生字带入课文，引导学生从动作学文和节奏拍打读文理解课文。（五）闯关五——我会写要求会写的字：小、少、牛、果、鸟重点引导鸟字的写法。1、手指举好跟老师学写，注意一笔写成部分竖折折钩。2、黑板跟写3、学生写字，老师巡视指导。4、作业评价三、小结全文欢迎闯关成功，接下来的任务：生字写得又快又好、把课文读熟。四、板书大小多少小少鸟