大小多少部编本语文

小朋友，在我们的生活中有许多的事物，量词就是表示这些事物的数量的单位词。而每一种事物都有固定的量词。生活中我们经常会说：一面旗、两辆车、三头牛……那么，你会正确地使用量词吗？今天就让我们来认识这些量词。 大小多少7初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测 学习目标1.认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”等12个生字，会写“小、少、牛、果、鸟”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知道量词的使用和我们平时的表达习惯有关，做生活的有心人，认真观察和积累。（难点） 点击听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 自读提示：请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。 读一读多少黄牛小猫鸭子duōshǎohuánɡniúmāoyābiānpínɡɡuǒxìnɡtáo这边苹果杏子桃子 我会认duō多少黄牛只猫边鸭果桃shǎohuánɡniúzhǐmāobiānyāpínɡɡuǒ苹xìnɡ杏táo 检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 小我会写xiǎo书写指导：竖钩注意顿笔。部首：小组词：大小小事造句：这点小事不要放在心上。音序：X结构:独体 少shǎo书写指导：右面的点在田字格右上。部首：小组词：多少少有造句：我们学校有多少学生呢？音序：S结构:独体 牛niú书写指导：竖在田字格的竖中线上。部首：牛组词：小牛黄牛造句：我家的大黄牛很听话。音序：N结构:独体 果ɡuǒ书写指导：第五笔横稍微长一些。部首：木组词：果实结果造句：这棵苹果树终于开花结果了。音序：G结构:独体 鸟niǎo书写指导：最后一笔横要直。部首：鸟组词：小鸟鸟叫造句：今天出门，听到了小鸟的鸣叫。音序：N结构:独体 yígèdàyígèxiǎoyìtóuhuángniúyìzhīmāo一个大，一个小，一头黄牛一只猫。通过比较，我们感受到了事物的大小，我们还认识了一些量词，它们和我们平时的表达习惯有关。“黄牛”和“猫”比较有什么作用？ yìbiānduō，yībiānshǎo，yìqúnyāziyìzhīniǎo。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。yígèdà，yígèxiǎo，yígèpíngguǒyīkēzǎo。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。yībiānduō，yìbiānshǎo，yìduīxìngziyígètáo。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。“群”用于成群的人或物。“堆”用于成堆的物或成群的人。“颗”多用于颗粒状的东西。量词“群、堆、颗”有什么区别？ 仿写一头黄牛一（）学校一（）老师一（）同学一（）瓜子座位个粒 1.量词量词是指表示人、事物或动作的单位的词，如：“一个人、三口钟、一把茶壶”中的“个、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。推荐阅读 2.拓展古诗一字诗陈沆（hàng）一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。 通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结 1.朗读课文。背诵课文。教师点拨：朗读时，注意读出儿歌的节奏。背诵课文要先熟读课文，记住每一组用到的反义词和说到的事物，试着练习背诵。 2.读一读，记一记。教师点拨：通过朗读，知道不同的量词有不同的搭配对象，注意不要用错。 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”果果果少少少鸟鸟鸟牛牛牛 水里上下不去来去不去 只堆个串头群 大小多少果子独体小鸟