2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考1）大小多少

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时间：2022-02-21

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（教学反思参考1）大小多少“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者”.兴趣是最好的老师,小学低年级的学生,学习知识大都从兴趣出发,教师就要顺应儿童心理,巧妙地创设各种有利于学生识字的情景,以调动学生识字的兴趣.在识字教学中,我们可以从教学需要出发,依据识字内容创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,如挂图、投影、多媒体、表演、音乐等,使学生尽快地全身心地融入识字教学过程中. 以学生为本,在孩子读的很差劲的情况下,肯定孩子字音读的准,鼓励他的勇气,极力呵护学生的自尊与信心,等待孩子的进步与成功.

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