子路、曾皙、冉有、公西华侍坐练习

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习班级：姓名：成绩：一、基础知识训练1、孔子，名丘，字_____，鲁国陬邑人(今山东曲阜)。春秋时期的思想家、教育家，___创始人。他创办私学，开私人讲学之风。相传有弟子三千，身通六艺者(六艺：__________________________)七十二人。《论语》是______________编集的儒家典籍，共二十篇。内容是记录孔子的言行，有孔子应答弟子和当时的话，也有关于弟子间谈论孔子言论的记录。总体上来说，可称为_____体散文。章节简短，语言朴素现在常用的成语、格言，有不少是从《论语》中继承而来的，试举两例：____________、______________。2、注音：千乘（   ）之国   比（   ）及 俟（   ）  章甫（   ）哂（   ）沂（   ） 喟（   ）然  雩（   ）   冠（  ）者以下试题请将答案写在下面的表格中。二1（1）（2）（3）（4）（5）（6）2（1）（2）（3）（4）（5）（6）3（1）（2）（3）（4）4（1）（2）（3）（4）（5）（6）三1（1）（2）（3）234（1）（2）四1（1）（2）2345678二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释1．居 ①坐 ②处于  ③居  ④住处 ⑤处在某种地位或某地方⑥占，占据     ⑦积蓄，储存  ⑧平日，平时 ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”（1）居则曰，“不吾知也!”（   ）（2）居庙堂之高，则忧其民（  ）（3）北山愚公者，年且九十，面山而居（ ）（4）居十日，扁鹊复见（   ）（5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（  ）（6）囤积居奇（  ）2．异 ①不同  ②奇特，与众不同  ③奇怪，惊奇（1）异乎三子者之撰（  ）（2）渔人甚异之（  ）（3）永州之野产异蛇（  ）（4）览物这情，得无异乎（  ）（5）父异焉（  ）（6）异曲同工（  ）3．安  ①安稳，安定，安全  ②安逸，安乐，安全  ③安心   ④安抚抚慰 ⑤安置，安放   ⑥什么，什么地方   ⑦怎么（1）安见方六七十如五六十而非邦也者（  ）（2）然后知生于忧患，死于安乐（ ）（3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（  ）（4）燕雀安知鸿鹄之志哉（  ）4．知 ①知道  ②知觉，感觉   ③见解，知识  ④了解  ⑤交好，交往  ⑥主持    ⑦zhì 通“智”。（1）居则曰：“不吾知也。”（  ）（2）吾与之共知越国之政（  ）（3）不知木兰是女郎（  ）（4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（  ）（5）人不知而不愠（  ）（6）孰为汝多知乎（  ）三、课内语段阅读题　　阅读文段，完成文后问题　　子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾却也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。1．给下加点字注音　　①子路率尔而对曰　　②千乘之国，摄乎大国之间　　③比及三年，可使有勇2．下列四句中有关加点字的解释，错误的一项是（ ） 　　A．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉　　B．居则曰闲居　　C．如或知尔了解D．以吾一日长乎尔成长3．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的是（ ）　　A．以吾一日长乎尔生乎吾前，其闻道也固先乎吾　　B．以吾一日长乎尔毋吾以也　　C．如或知尔如其不才，君可自取　　D．如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛4．翻译句子　　①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？四、课外语段阅读题　　阅读下面一段文言文，完成1－8题。　　陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。（节选自《三国志•陈思王曹植传》）　　注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。1．下列两句中加点的字的正确意思与读音是　　①每进见难问②公车令坐死2．对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是( ) 　　A．都指曹植 B．都指文帝C．曹植、文帝  D．文帝、曹植3．分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（　）　　诵读诗论 植既以才见异　　言出为论 太祖既虑终始之变　　A．两个“论”字相同 两个“既”字也相同　　B．两个“论”字相同 两个“既”字不同　　C．两个“论”字不同 两个“既”字也不同　　D．两个“论”字不同 两个“既”字相同4．对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是（ ）　　A．就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？　　B．就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？　　C．那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？ 　　D．那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？5．对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是（ ）　　A．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。　　B．从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。　　C．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。　　D．因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。6．对以下两个语句的理解，正确的一组是（ ）　　①可不勉与？  ②悔而罢之　　A．①你能不努力吗？ ②曹植很后悔，未能去受命。　　B．①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。　　C．①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。　　D．①你能不努力吗？ ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。7．对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是 （ ）　　A．曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。　　B．文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。　　C．宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。　　D．曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。8．对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（ ）　　A．杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。　　B．太祖担心自己死后会出现祸患。　　C．杨修很有才华，而且足智多谋。　　D．杨修是袁绍、袁术的外甥。二、1．（1）⑧  （2）⑤ （3）③  （4）⑨  （5）① （6）⑦2．（1）①  （2）③ （3）②  （4）①  （5）③ （6）①3．（1）⑦  （2）② （3）⑤  （4）⑦4．（1）④  （2）⑥ （3）①  （4）⑦  （5）④ （6）③（三）　　分析：四个题目涉及语音、实词、虚词及句子翻译四个方面。第1题要注意多音字和古音字。第2题是实词的解释，“以吾一日长乎尔”中的“长”是“年长”的意思。第3题是虚词用法比较，A项都是“于”，C项都假设连词“如果”讲，D项“或”是不定代词，有人。第4题翻译句子要注意忠实于原文，同时注意与现代汉语不同的句式，如“不吾如也”。　　答案：1．A  2．D  3．B　　4．①有一千辆兵车的诸侯国，夹在大国之间，有别国军队来侵略它，接连下来，又有饥饿。②平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？（四）　　1．C（难，多音字，读nán作“困难”解，读nàn作“诘责”“质问”解，曹植每次进见，曹操则故意用疑难问题刁难他，他都能应声而答，故读nàn。“坐”多义词，读zuò，公车令因给曹植放行而触犯法律被曹操处死，故作“犯罪”解。）　　2．C（文帝曹丕暗用权术对付曹植，宫女和太祖身边的人都为曹丕说好话，故两个“之”分别指曹植和曹丕。） 　　3．D（诵读诗论，“诗”指《诗经》，“论”指《论语》，读作lún，诗论泛指经书，言出为论，出口就能谈论lùn。两个“论”不同。两个“既”都是表并列关系的连词“既……而……”，相同。）　　4．B（倩qiàn，请人代替自己做，如倩人执笔。）　　5．A（曹植乘车行御道后，触怒了曹操而日渐失宠，而非身体衰弱。）　　6．D（“勉”在句中是“努力”之意，如“尔其勉之”《左传》句，主语“汝”承前省。曹植酒醉误事，太祖就罢免他的南中郎将之职，“悔而罢之”的主语是太祖，省略。）　　7．B（A“狐疑”，犹豫不决，太祖犹豫不决，几次想把曹植立为太子。前有句号，与前句无关。C宫女及太祖身边的人都说曹丕的好话。D植酒醉误事是曹丕立为太子之后的事。）　　8．A（植以才见异，并且有二丁和杨修等人辅佑，正是太祖犹豫不决几次想立他为太子的原因，而不是诛杀杨修的原因。）