日月明教研课教学设计-圣诞“夺宝”行动执教人：陈姣教学目标1、认识13个生字，学会3种识字方法，会写“林”字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点、难点1、读准字音，了解会意字的构词特点。2、正确书写，重点指导“林”字的写法。教学过程一、创设情境，激趣导入冬天来了，天气越来越寒冷，有一位可爱的老爷爷背着他的礼物袋要来给你们送温暖了。他就是可爱的圣诞老人。圣诞老爷爷今天带来了很多的圣诞礼物和一颗可爱的圣诞树。今天他要把圣诞礼物送给识字最厉害的小朋友，将圣诞树送给今天“夺宝”大作战中表现最优秀的小组，让他们来点亮圣诞树。圣诞老爷爷现在宣布“夺宝”规则，孩子们，听好啦！1.认出圣诞老人给出的所有“生字宝宝”，换回装扮圣诞树的糖果。2.运用圣诞老人的识字方法，自主认识新的生字宝宝，点亮圣诞树。二、教授4种识字方法，认识生字1.看图识字（1）PPT出示 太阳图片请小朋友一起告诉老师这是什么？太阳。我们又叫——“日”太阳给我们带来光明，带来温暖。找一找旁边哪一个是古人写的“日”字呢？（2）PPT出示 月亮的图片这是？（月亮）。有月亮的夜晚，我们的眼前就不再那么黑暗了。找一找旁边哪一个是古人写的“月”字呢？
（3）PPT出示 人的图片图片上有一个往前走的“人”，大家来找找右边哪一字更像“人”字呢？（4）PPT出示 树的图片古人将树称为“木”，大家来看看右边哪一个象形字更像我们图片中的“木”字呢？（5）PPT出示 田地的图片大家看了左边“田地”的样子，来猜猜右边的哪个字是“田”字呢？刚刚学习的5个的字，我们发现他们有一个共同的特点，就是古人写他们的时候都是将他们的样子画下来，这一类比较简单的字，我们就可以通过看图识字的方法来认识、记忆。（6）小组开火车读。（7）将生字宝宝请到黑板上，全班齐读。2.意义识字1.当太阳和月亮同时出现在天空，会出现一个什么样的景象呢？预设：生1：整个天空会一边亮，一边暗。生2：整个天空都会很明亮。小朋友们的想象力很丰富，古人也认为当太阳和月亮同时出现的时候，天空会特别明亮，因此他们用“日”和“月”放在一起创造了一个生字“明”。2.记形“明”是由“日”和“月”两个汉字组成的师生对答儿歌：明明明，什么明？明明明，日月明。3、你知道“明”什么意思吗引语：在我们祖国的汉字中，有许多字是由两个及以上的汉字组成，他们的意思就是这两个字意思的组合，这样的字，我们称为会意字。这节课老师还要带你们认识几个这样有趣的生字朋友。4、学习生字，并理解字义分别出示“男、尖、尘、从、众、林、森”的图片。（PPT）
A 学“男”“田”和“力”合在一起也组成了一个新的汉字。猜猜什么字，并告诉大家你是怎么猜出来的？师：田地里劳动最用力的人是谁？生：农民伯伯师：那农民伯伯是男人还是女人呢？生:男人。师：所以，当“田”和“力”房子一起的时候就是“男”字。B学“尖”出示一件尖的物品，让学生说说尖，一头大，一头小，就是尖，猜一猜“尖”的字形。找找身边还有那些尖的物品。PPT出示“尖”字的组成。并对答儿歌：尖尖尖，什么尖？尖尖尖，小大尖。C学“尘”出示有灰尘的一件物品，问这上面有什么呢？那么这灰尘是由什么组成的呢？（很小的泥土组成）那个聪明的小朋友能告诉老师“尘”字会由哪两个汉字组成的呢？PPT出示“尘”字的组成。 记形并对答儿歌：尘尘尘。什么尘？尘尘尘，小土尘。D分别出示“林、森、从、众”的图片。那个小朋友能根据我们刚才读过的儿歌，自己给上面这四个字也编一编儿歌呢？a、让学生自己编一编儿歌，b、出示这两句儿歌读一读.c、理解这四个字的意思。5.指导书写“林”字（1）观察“林”字，它是一个左右结构的字（2）书写的时候注意左边的“林”字稍小，右边的“林”字稍大。（3）教师范写，学生跟着书空。
（1）学生练习写2个。三、朗读课文1、生自由读我们又和新的汉字交了朋友，接下去请小朋友们打开书本97页《日月明》这一课，圣诞老爷爷早就将口诀藏在了这一课里，请大家借助拼音自己读一读这首儿歌。2、指名读(三名学生，一名优生，一名中游生，一名学困生，随机正音）哪位小朋友愿意站起来读给大家听呢?3、教师范读刚才听了XX两位小朋友读得那么美，老师也很想读一读，给老师一个机会行吗？（师范读）4、齐读儿歌听了老师的朗读，你们想读吗？那好，请小朋友们捧起书本，大家一起美美的读一读。5、合作读刚才小朋友们读得非常好，老师想跟你们合作读怎么样？看大屏幕，每一句话中，老师读前两个字，小朋友读后一个字，怎么样？师：日月 。 生：明。 ……6、有时间男女生比读。7、复读生字。 重点关注学困生。8、注意这些会意字部首的变化出示PPT 日+月→明 力+田→男 小+大→尖 小+土→尘 人+人→从 人+人+人→众 木+木→林 木+木+木→森四、随堂演练小+大=哥+欠=木+交=木+木=
(1)校（2）尖（3）林（4）歌五、字谜识字（1）“大”下有一点。（太）（2）十张嘴巴。（古）（3）中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景。（山）（4）半边十口上站，流了一地都是汗。（点）（5）一点一横长，口字顶房梁，大口张着嘴，小口往里藏。（高）课堂小结：这节课圣诞老爷爷带着大家学会了4种识字方法，我们用这4种识字方法认识了13个生字。孩子们在闯关的过程中都表现的很好，成功获得了圣诞老爷爷礼物袋里的圣诞礼物。真棒！在以后的学习和生活中，希望大家能够将圣诞老爷爷的办法运用到识字上，认识更多的汉字，成为一个识字小达人哦！
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