《庖丁解牛》导学案(含答案)

高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬《庖丁解牛》导学案(含答案)学习目标1、积累常见文言字词，掌握文言句式。2、理解“庄子养生之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。学习重难点1、疏通课文大意，归纳文言要点。2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。学习过程一预习（一 ）大家心中的庄子及影响：庄子，名（     ），（    ）时期（    ）学派的代表人物，是老子哲学思想的继承者和发展者。主要作品为(       ),共33篇，分为“内篇”“外篇”“杂篇”。《庖丁解牛》文中涉及到（    ）（     ）（     ）（      ）四个成语。庄子主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。在知识分子的心目中，老庄，尤其是庄子的哲学最贴合他们内心深处隐蔽的部分，给中国的知识分子提供了可以自由呼吸的空间。（二）关于养生主的解释1：养生二字连读，意为保养生命，主在这里主要指道理和方法。2：生主二字连读，是指生之主，即精神的意思，在这里养生主指保养精神。3：寓言：寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。（三）文言知识梳理1.识记注音庖（    ）丁   踦（    ）  砉（    ）然向（     ）然   騞（    ）然  导大窾（    ）莫不中（    ）音   肯綮（    ）   大軱（    ）   硎（    ）  批 大郤（    ）怵（    ）然  更（    ）刀  謋（    ）然2.参照译文，解释文中括号前词语        庖丁为（    ）文惠君解（     ）牛。手之（    ）所触（    ），肩之所倚（    ），足之所履（  ），膝之所踦（    ），砉然向（    ）然，奏（    7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬）刀騞然，莫（    ）不中（    ）音。合（    ）于（   ）《桑林》之（    ）舞，乃中（    ）《经首》之会。    文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（    ）至此乎？”    庖丁释（    ）刀对曰：“臣之（    ）所好者，道（    ）也；进（    ）乎（    ）技矣。始（    ）臣之（    ）解牛之（    ）时，所见无非（    ）牛者；三年之后，未尝（    ）见全牛也。方（    ）今之时，臣以（    ）神（    ）遇（    ）而（    ）不以目视，官知（     ）而神欲行。依乎天理（    ），批（    ）大郤（   ），导（    ）大窾，因（    ）其固然（    ），技（    ）经肯綮之（    ）未尝（    ），而（    ）况大軱乎！良（     ）庖岁（    ）更（   ）刀，割也；族（    ）庖月更刀，折也。今臣之（    ）刀十九年矣，所解数千牛矣，而（    ）刀刃若（    ）新（   ）发（    ）于（    ）硎。彼（    ）节者有间（   ），而刀刃者无厚（    ）；以（    ）无厚入有间，恢恢（    ）乎（    ）其（    ）于（    ）游刃必有余地矣！是以（    ）十九年而（    ）刀刃若新发于硎。虽然（     ），每至于族（     ），吾见其难为，怵然（    ）为戒（     ），视为（    ）止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委（    ）地。提刀而（     ）立，为之四顾，为之踌躇满志；善（     ）刀而（    ）藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”3.写出下列句中的通假字砉然向然                         技盖至此乎                         善刀而藏之4.解释古今异义的词7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬依乎天理   天理：             因其固然     固然：虽然，每至于族    虽然：          至于：5.指出文中活用字的类型良庖岁更刀                       族庖月更刀6.辨明下列句子的句式特点臣之所好者，道也技经肯綮之未尝视为止，行为迟是以十九年而刀刃若新发于硎7.解释一词多义道：臣之所好者，道也                       解：庖丁为文惠君解牛   　师者所以传道受业解惑也                    其为惑也，终不解矣  　 废先王之道                                 师者所以传道受业解惑也  　人道是，三国周郎赤壁                        天下土崩瓦解怀其壁，从径道亡                            今有一言，可以解燕国之患为：庖丁为文惠君解牛                       乎：技盖至此乎？吾见其难为                                 进乎技矣。视为止，行为迟                             依乎天理如今人为刀俎，我为鱼肉7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬吾今为之虏已于：合于《桑林》之舞                       然：砉然向然而刀刃若新发于硎。                         因其固然其于游刃必有余地矣                        虽然，每至于族每至于族                                  怵然为戒二.感知文本1.抄写文中描写解牛场面的句子句子：                                                                                 关键动词：                                                              给人的感受（文中句子）：                                                       这说明什么（用两个词语概括）：                                             2.技艺高超的原因抄写过渡句：                                                                   庖丁的观点是（文中句子）：                                                    解牛的三个阶段（文中句子）：                                                  这说明什么道理：                                                            3.庖丁的人生追求是（文中句子）                                                                              。4.解牛和养生的联系“养生”的意思是：                        “ 主”的意思是：                    文惠君的道：                                                                 庖丁的道：                                                                   7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬他们的相似点：                                               5.小结：牛体比喻：                               刀比喻：                            三．课堂练习1.下列注音有错误的一项是：A．所踦(Yǐ  )   硎(xíng)  怵然(chù)     B. 騞然  (huā)  砉然(huò)  向（ xiàng  ）然C. 大郤（ xì ） 大窾(kuǎn) 謋然(huù)    D.中音(zhòng)  肯綮(qìng)庖丁(páo)2.从词类活用角度，解析不当的一项是：A.良庖岁更刀   岁：名词用作状语B.假舟楫者，非能水也   水：名词动用C.以无厚入有间    厚：形容词作名词D.栗深林兮惊层巅   栗：形容词用作名词3.下列句式判断错误的是：A. 臣之所好者，道也  （判断句）         B.技经肯綮之未尝    （定语后置）C.而刀刃若新发于硎   （状语后置）       D.提刀而立，为之四顾   （省略句）4.加划线的词解释有误的一项是：A、奏刀騞然，莫不中音（合乎）B、合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（会合）C、庖丁释刀对曰（放下）                 D、臣以神遇而不以目视（接触）5.加划线的词解释有误的一项是：A、官知止而神欲行（器官感觉）           B、批大卻，导大窾（批判）C、因其固然（依照）                     D、良庖岁更刀，族庖月更刀（换）6.加划线的词解释有误的一项是：A、所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（出） B、虽然，每至于族（即使这样）7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬C、吾见其难为，怵然为戒（警惕）         D、视为止，行为迟（阻止）7.下列词语与现代汉语的意思相同的一项是：A.视为止，行为迟（行为）                 B.虽然，每至于族（虽然）C.依乎天理（天理）                       D.三年之后，未尝见全牛也（未尝）8.下列各组句子相同的字意思相同的一项是：A.庖丁为文惠君解牛                       B. 而刀刃若新发于硎  身死人手，为天下笑者，何矣                臣诚恐见其于王而负赵C.而刀刃者无厚                          D.臣以神遇而不以目视  吾尝终日而思矣                           常以身翼蔽沛公《庖丁解牛》参考答案一，预习部分答案略二．感知文本部分答案1.句子：手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。 词语：触，倚，履，踦感受：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。说明：技艺高超，有美的享受2.过渡：借文惠君的赞叹和提问，过渡下文。观点：臣之所好者，道也”“进乎技矣”(总结下文)解牛的三个阶段勤学苦练的过程。⑴“始臣之解牛之时”“所见无非全牛也”⑵“三年之后”“未尝见全牛也”7 高二语文导学案主备：张姣平审核：全组课时：三课时时间：12月上旬⑶“方今之时”“以神遇而不以目视”“依乎天理”“因其固然”道理：“视为止，行为迟”“怵然为戒”善于总结经验，发现规律。3.人生追求：依乎天理，因其固然4.养生主，见预习部分文惠君的道：在复杂的斗争激烈社会矛盾中，自由自在，游刃有余。庖丁的道：依乎天理、因其固然的解牛之道相似点：虽然庖丁所好的“道”和文惠君所说的“道”所指不一样，但在后者看来，社会如牛体，尽管矛盾复杂，斗争激烈，但总有隙可寻，只要像庖丁那样，遇到难以处理的问题，反复实践，不断积累经验，就能认识把握事物的规律，做到游刃有余。5.牛比喻社会，刀比喻人。三．课堂练习参考答案１.Ｂ．２.Ｄ．３.Ｂ．４.Ｂ５.Ｂ．６.Ｄ．７.Ｄ．８.Ｄ．7