庖丁解牛第一课时

安边中学高二年级第一学期语文学科导学稿执笔人：李进雯总第课时备课组长签字：包级领导签字：班：组：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：《庖丁解牛》二、学习目标1、知识目标：掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。2、技能目标：学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法3、情感目标：了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。三、教学过程【自主预习】一、庄子及《庄子》的简介二、庄子的思想及散文风格三、疑难字正音踦（）砉然向然（）（）奏刀騞然（）技盖至此乎批大郤()导大窾()技经肯綮()()大軱()发于硎()怵然为戒()謋然己解()四、通假字砉然向然　　　　向　通技盖至此乎　　　盖　通善刀而藏之　　　善　通【合作探究】一、看课文，根据文意理解以下古今异义词奏刀騞然 奏：古今  乃中《经首》之会 会：古今       进乎技矣  进：古今        所见无非牛者  无非：古今         臣以神遇而不以目视  遇：古今         依乎天理  天理：古                今视为止，行为迟  行为：古今         因其固然 固然：古今虽然，每至于族 虽然：古今吴见其难为 难为：古今-2- 二、根据课文讨论分析以下文言虚词分别在句中的意思。（1）为   ①庖丁为文惠君解牛   ②吾见其难为，怵然为戒  ③视为止，行为迟  ④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 （2）乎 ①技盖至此乎？  ②进乎技矣③依乎天理  ④而况大軱乎！  ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！ （3）然 ①奏刀騞然 ②因其固然  ③虽然，每至于族……   ④怵然为戒 （3）于 ①合于《桑林》之舞  ②而刀刃若新发于硎  ③恢恢乎其于游刃必有余地矣。）   ④虽然，每至于族三、回忆所学文言文特殊句式，分析下列句子。技盍至此乎 臣之所好者，道也技经肯綮之未尝视为止，行为迟 四、整体感知，翻译全文并讨论各段的段落大意。反思栏-2-