人教版小学语文一年级上册《日月明》 (7)

《日月明》教案授课教师:徐艳教学对象:一年级四班课程名称:小学语文一、教学目标1、在语境中识得13个生字，会写“力、手”2个字，重点指导“钩”这个笔画。2、自主识字，初步感知会意字的组字规律。3、感受祖先造字的智慧，培养主动学习汉字的浓厚兴趣。二、教学重难点掌握会意字的构字特点，培养学生自主认字能力。三、教学方法游戏法、图示法、竞赛法、问答法、探究法。四、教学准备PPT课件、小黑板。五、教学时数一课时，约40分钟。六、教学步骤（一）复习导入变一变导语：同学们，之前我们在汉字王国里认识了“十”这个字，今天我请他来给大家变个魔术好不好？请一个同学给它加上一笔，让“十”来变一变。(生上台书写）（二）学习新课1.导入：很久很久以前，世上还没有汉字，人们就根据一些事物的样子、形状造出了一些汉字宝宝，我们来看一看这些汉字小朋友长到现在都变成哪些字？（目、人、手）这些根据事物形状产生的汉字都属于象形字。2、猜一猜谜语（日、月）太阳和月亮有一个共同的特点，他们都挂在天上？（发光）手牵手给世界带来了？（光明）月亮下山了，太阳升上来，就到了？（明天）今天我们学习的课文题目就叫《日月明》（字音），一起读一遍。3、第一节：日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。生自拼，抽读，跟读。（明，后鼻韵）鲜：鱼肉和羊肉的味道都很鲜美（形、义）→横变提（笔画）尘、尖：观察一下，根据字的上下两部分，猜一猜这两个字的意思，怎样区分这两个字？（形、义）→竖钩变竖（笔画） 读第一节（男生读第一行，女生第二行）第二节：一火灭，田力男，生自拼，抽读，跟读。灭：如果学校着火了，用什么方法灭火最好？大家看一看灭火器的形状像哪一个字？（形、义）男：猜一猜，田；猜一猜图片这个东西是用来干什么的？犁田、翻土，使力气，所以照着农具的样子发明了“力”（书空桌上写），想一想古时候是男人还是女人在田里使力气干活？人木休，手目看。生自拼，抽读，跟读。休：拼读，看一看，猜一猜“休”是怎么产生的？观察这副图上画了什么？（一个人靠在树旁休息）（笔画）看：谁来照着“看”这个字的样子比一比手势？看一看，“手”（书空桌上写）放在目上。（字义）（笔画）读第二节（一大组第一行，二大组第二行）第三节：林、森：树林里的树多还是森林里的树多？两棵树变成了树林，三棵树变成森林，三个相同的字叠在一起表示更多的意思。（字义）齐读：二木林，三木森，（字音）二人从，三人众。（字音）从：看图说一说，一个人跟在另一个后面，跟从。众：根据森猜一猜众的意思，众多、观众。（字义）（三）巩固强化1、齐读课文2、点读生字，介绍会意字。由两三个字拼在一起，根据字的意思造出的字叫会意字。3、生生接口诀。明明明，日月明。4、师生对口诀。（四）布置作业找一找我们以前学过的会意字，记下来。