识字10升国旗

学生课堂成绩釆分表姓名各单元检测成绩吕承俊周佳浩孙文琪塔宝睿陈泽宇刘峥睿胡锦良姜世杰李淳李浩天肖雨涵徐凯张浩梁彬徐昊然赵宇孟垂扬陈佳泽唐绍祖金铭 葛洪福葛洪利张宇轩管茂哲乔万慧乔万茹王子怡王雨涵王雨歌王胜楠赵忻怡刘子阳孙明媛付伊蕊陈天麒李佳怡杨紫娓张航徐福離赵馨阳贾佩鑫林祉烁梁祐嘉杨熙诺 杨雨欣曹佳妮刘芯蕊吕晓霏邱美涵尚文慧张续狮王坤王梓桐孟德聪李智佳陈诗佳王雨泽王宁毛思泽单发启马佳睿宋婷婷 教学目标一年级上册语文第五单元教学目标：1•通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。教学重难点【教学重点】正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。【教学难点】了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。单元教材分析内容简析第五单元教材解析本课由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。课本、作业木、铅笔、转笔刀等学生常用的学习用具，被编进了朗朗上口的儿歌中。儿歌节奏明快，浅显易懂，不仅展示了“小书包”里的各种文具，还告诉学生这些学习用品是他们读书写字的好伙伴，陪伴着他们的学习。从而引导学生要好好爱护这些“小伙伴”，养成整理、爱惜文具的好习惯。 总课时课题10升国旗备课时间授课时间教具准备多媒体课件1-2课时共2课时教材分析本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系，可以连成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分5行，共5句，描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。教学目标教学目标1.通过归类识记等方法，认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中、五”等4个生字。2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。3.背诵课文。重点难点【教学重点】正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。【教学难点】在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学教学过程：1.出示地图，激发兴趣。2.了解“中国”，趣味识“国”。(1)出示词卡“中国”，正音。(2)了解“中国”的全称，课件岀示“中华人民共和国”。(3)了解中国国土面积，课件岀示词语“国土”。(4)课件出示汉字“国"，引导学生仔细观察图画，说说自己的发现。(边界线就像是“国'‘的外框，边界线内的国土似乎就是“国”里面的“玉”)。认识偏旁国字框。(5)在认识事物名称中不断复现强化“国”：中国的标志一一国徽；《义勇军进行曲》一一国歌；五星红旗一一国旗。让学生了解这些都是祖国的象征，再次认读词语。 过程国aO旗wo字同字K,识国星仔对酗国訣人1,-一二TJ0红红祖护义学的伟紅星星的』字教字解癖五五。们影受宀G汉了发他4:氛F・・働杉岱説同方胖学国牯结尊M进峭»字于-、$■,,”：戈士尝点见，直尊‘離旗卡；g耐学特切化的与”国国词酊口凡从的本文生感旗““摆丽巧字輛充学豪E-面卡一•士」鼠又刊轻强自“画词摆国卸幼"M的焦大示桌3&/牡翘、工汀力矢聚放ao出同将画EI'^.ffio>'^,nE3.1)国2)3)4•中「兴也寒强{的{{{4是进的时的增作业设计亀写写抄••11oz^板书设计教学反思