义务教育课程标准实验教科书一年级上册10升国旗【教材分析】这是一篇简短的儿歌，整篇课文由五句话组成，是本单元中的第五篇课文。表达了中国国旗是五星红旗，国旗是我们的骄傲，我们应该尊敬我们的国旗。在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。【课标表述】*对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。*能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。*能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。【学习目标】 1．通过儿歌诵读，认识文中生字，能用生字组词并会写“中、五、立、正”四个字。 2．借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。3．能运用合适方法，让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。【重点难点】教学重点：通过儿歌诵读，认识文中生字。认识重要偏旁。会写“中、五、立、正”四个生字。教学难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。【评价方案】1.通过互查词语认读的方式完成评价目标一；2.通过自读、指名读、师生配合读等方式完成评价目标二；3.重点语句理解实现评价目标三。【教学过程】第一课时一、导入1.小朋友们，上课之前，老师请大家看一个视频，看完之后，请你告诉老师，你看到了什么？（出示天安门升旗的视频）2.我们学校每周星期一也要举行升旗仪式。谁能跟大家说一说，我们在周一升国旗的时候都有哪些仪式呢？小朋友们观察的非常仔细，你们真棒。3.板书： 升国旗看来同学们对今天的课文充满了期待，那让我们赶紧一起来学习这篇课文。
二、初读课文1.学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划出生字词。指名读。2.纠正读音，老师范读。3.学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。读完后检查自学情况。（1）出示生字词。五星红旗我们中国国旗升起立正敬礼国歌（2）指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。（3）认识了这些新朋友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话？（五句）三、精读课文，感悟文本，品悟热爱国旗之情。1.指导看图引读，第一句。（1）我们的国旗是什么样子的？（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。出示国旗图片，师：你知道她的名字吗？（认读：五星红旗）谁来给大家介绍介绍五星红旗？引导说出：（①她是我们的国旗；②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小；③大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党周围。）认识：红、旗。红的绞丝旁表示丝织品，用加一加的发法。旗，一块布。（3）出示图片：刘翔手举红旗。指导朗读：五星红旗是我们的国旗，当刘翔取得冠军的胜利后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么自豪啊！你能用自豪的语气读读这句吗？你知道国旗还在哪些地方、哪些场合下高高升起吗？（指名说）师补充。（神舟飞船上天时、国庆阅兵时……）（图片）（4）指导朗读第一句。自由练读，男女生读（出示“中国，五星红旗，国旗”三个词语，练习说话：_______是_______。_______是_______。预设：五星红旗是中国的国旗。中国的国旗是五星红旗。）2.指导看图，引读第二句。（1）五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（国歌-----义勇军进行曲）（2）在国歌声的伴奏下，有谁认真观察过五星红旗在是怎样升起来的？（3）出示句子：国歌声中，徐徐升起。理解：徐徐。体会徐徐的意思，可以换词---慢慢、缓缓。指导朗读。（4）你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高阿！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的美丽的通过你带感情的朗读表达出来？谁来读读？（5）指导朗读第二句，“徐徐”，读得慢一些；“多么、美丽”读重一些。指名读，齐读一、二句。3.学习第三句（1）升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。
（3）指名读句子，并做立正、敬礼的动作。向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们尊敬国旗热爱祖国的这种感情读出来呢？（5）指导朗读第三句。边做动作，边读。指名读，齐读。四、整体回归，诵读品悟，升华热爱国旗之情。1.让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来读一读这篇课文吧！2.说话训练：我们除了在升国旗的时候，向国旗立正，敬礼，以表达我们尊敬国旗，热爱祖国的感情。在平时我们小学生该怎么做呢？（爱护国旗，努力学习......）3.看着鲜艳美丽的国旗，你想对国旗说些什么？第二课时一、背诵课文同位互查、师生接背、学生齐背等方式检查学生背诵课文。二、生字书写1.同学们背得很熟练，生字宝宝也迫不及待要和我们打招呼了。2.课件出示生字：国，升，中，五，立，正口头组词并带读。3.跟着老师一起说笔顺。五:第二笔竖要微微左斜，横折的斜度与竖基本相同。所有横向笔画之间等距。中:口扁扁，竖笔直。竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。立：注意笔画之间的呼应，最后一笔横要拉长。正：三个横画之间等距。老师范写，学生在田字格里书写。老师逐个指导。讲评学生作业。课堂（外）作业设计1.喜欢读课文的同学正确、流利、有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听；2.学会唱国歌。板书设计我们的国旗五星红旗10升国旗国歌声中高高升起我们立正敬礼
10《升国旗》评价单评价内容评价方式评价标准一、我会读五星红旗中国国旗国歌我们升起立正敬礼同桌互评读音基本标准☆重点字读的很标准☆二、我会写正五立中同桌评价部件紧凑☆占格准确☆笔顺正确☆书写姿势端正☆三、指导朗读向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。自己读，同桌互读字词读音正确☆语气语调准确☆带有标记的词重读☆
微信/支付宝扫码支付