《烛之武退秦师》教案8

★精品文档★《烛之武退秦师》教案8学习目标：1、掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点。2、概括全文内容，培养学生概括能力和语言表达能力。3、归纳本课词类活用的类型、古今异义字和通假字等。4、归纳本课出现的文言特殊句式：介宾短语后置句、宾语前置句、判断句。别动句和省略句。5、学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引咎自责的优秀品质。学习重点：培养学生阅读浅易文言文的能力；掌握实词、虚词等文言知识。学习难点：对古今异义词、被动句的掌　　学习目标：1、掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点。2、概括全文内容，培养学生概括能力和语言表达能力。3、归纳本课词类活用的类型、古今异义字和通假字等。4、归纳本课出现的文言特殊句式：介宾短语后置句、宾语前置句、判断句。别动句和省略句。5、学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引咎自责的优秀品质。学习重点：培养学生阅读浅易文言文的能力；掌握实词、虚词等文言知识。学习难点：对古今异义词、被动句的掌握。课时安排  两课时学习设想：1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★文言文教学本是语文教学中的难点，学生对文言文有着一定的畏惧心理。应该利用文言文本身的特点使学生有一种文言文不难学的感觉。本文故事情节性较强，人物形象突出，易于理解。因此在学习中加强对文章的内容的理解的训练，提高学生的复述能力。2、加强朗读训练，培养学生的语感。　　　　  第一课时学习目标：1、了解有关《左传》的内容2、把握文章大意，了解文章内容。3、分析第一自然段。学习重点，对文章内容的把握。学习步骤：一、导入：　　 在《三国演义》中，有这样一则情形，不知大家还记得否？如血残阳下，有一位衣着灰褐色战袍、胯下一匹膘壮大马、手持丈八蛇矛的武将立于长板坡当阳桥头，但见他髭须倒竖，怒目圆睁，厉声喝道：“燕人张翼德在此，谁来与我决一死站？”再看对面，满山遍野，旗帜遮天，阵前一面书有斗大的“曹”字的战旗正迎风招展。原来是曹操的军队列阵在此。但见那些戏风正炽的战旗被武将的断喝乱了分寸，出现了一片慌乱。武将又大喝：“张翼德在此，谁与我决一死战？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3 ★精品文档★对面曹军的后阵竟出现了混乱。武将见此，又大喊：“战又不战，退又不退，却又如何？”话音未落，只见曹军中有一战将（夏侯杰）坠于马下，百万曹军如退潮的海水般“哗”地退后十几里。请问这个军官是谁？（生齐声：张飞！桃园三结义之一的张飞。）师：对，就是张飞。他在我们的印象中是一个武夫的形象，喝退百万雄师，不足为奇。今天我们来认识一位文人，看他是如何在温言细语中退却百万雄师，使自己的国家免于覆亡的厄运的。1、了解《左传》《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书。作者左丘明，记叙了东周前期240多年前的历史，经济、军事、外交等方面的内容，具有研究先秦历史的史料价值，又有很大的文学的价值。《左传》突出的特点就是善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。　　2、了解先秦散文概貌2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3