烛之武退秦师上课

《左传》烛之武退秦师 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，相传为鲁国史官左丘明所作。它与《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，它是我国第一部叙事详备的编年史著作，主要记载了东周前期鲁隐公元年，到鲁哀公二十七年240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化等方面的一些事，是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》简介 《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。关于《左传》左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。——朱彝尊《经文考》 春秋五霸：齐桓公晋文公楚庄王秦穆公宋襄公 由于郑国曾两度得罪晋国，晋联合秦围攻弱小的郑国，大军压境，郑国国都被围，形势十分危急。郑伯希望能通过外交途径来解决困境，危难之际，佚之狐向郑伯推荐了烛之武去秦国进行交涉。课文背景 春秋时期形势图 秦晋之好——春秋时期，秦、晋两国的国君好几代都是相互婚嫁。后泛称两姓联姻为“秦晋之好”。成语典故： 公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋晋军秦军 无能为()也矣共()其乏困秦伯说(),与郑人盟夫()晋何厌之有微夫()人之力不及此wéifÚgōngyuèfÚ佚之狐（）fànzhuìquē秦军氾()南若不阙()秦夜缒()而出失其所与,不知（）使杞()子、逢（）孙戍（）之zhìqǐpángyìshù预习检测 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞课文串讲以：因为于：对无礼于晋=于晋无礼军：驻军。名→动言于郑伯=于郑伯言使：派若：如果师：军队辞：推辞翻译 曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。犹：尚且为：做（什么）用：重用而：才是：这过：过错然：可是（烛之武）许之（烛之武）曰夜：在夜里。名→状（烛之武）夜缒而出翻译 郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝既：已经亡：使…灭亡。使动用法敢以（这事）烦……越：跨过。以：而。鄙：把…当作边邑。名意动其：这件事焉：为什么用：表原因以：而陪：增加厚：雄厚薄：削弱以为：以之为东道主：东边道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(东西)。形→名所害：所+动尝：曾经翻译 为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，为：给济：渡河（晋君）许君焦、瑕版：防御工事所知：所+动夫：发语词有何厌厌：满足之：宾语前置的标志东：向东。名→状封：使……作疆界。使动肆：扩张。形→动阙：削减焉：哪里以：而唯：希望图：考虑说：通“悦”盟：结盟戍：守卫翻译 乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。乃：于是之：代指秦军微：没有夫人：那人及：达到因：依靠而：却蔽：损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”乱：(军队)散乱易：替代武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：离开之：代郑国翻译 无能为也已（）共其乏困（）秦伯说，与郑人盟（）失其所与，不知（）通假字矣供悦智 烛之武退秦师若亡郑而有益于君若不阙秦，将焉取之？既东封郑阙秦以利晋词类活用（使…灭亡）（使…亏损）（使….退却）使动用法（使…获利）（使…成为疆界） 词类活用越国以鄙远（意动，以……为边邑）意动用法 既东封郑又欲肆其西封夜缒而出朝济而夕设版焉词类活用（在东边）（在西边）（在晚上，当晚）（在早上；到黄昏）名词→状语 （古/今）贰于楚也以为东道主行李之往来今有急而求子微夫人之力古今异义（从属二主、有二心/数词二的大写）（东方道路上的主人/泛指主人）（出使的人/指外出的人携带的随身物品）（您，多指男子/儿子）（那个人/尊称人的妻子） （烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）省略句特殊句式 以其无礼于晋且贰于楚也佚之狐言于郑伯若亡郑而有益于君何厌之有倒装句特殊句式（于晋无礼——介词结构后置）（于楚贰——介词结构后置）（于郑伯言——介词结构后置）（于君有益——介词结构后置）（有何厌——宾语前置） 判断句邻之厚，君之薄也。以乱易整，不武。特殊句式（“也”表判断）（否定判断句） 虚词辨析之1。臣之壮也，犹不如人2。是寡人之过也3。邻之厚，君之薄也4。行李之往来5。夫晋，何厌之有？6。使杞子逢孙杨孙戍之7。微服人之力不及此8。因人之力而敝之之1。助词，主谓之间2。助词，的3。助词，主谓之间4。助词，主谓之间5。助词，宾语提前6。代词，指郑国7。助词，的8。助词，的 而1。今急而求子2。夜缒而出3。若亡郑而有益于君4。朝济而夕设版焉5。因人之力而敝之虚词辨析而1。连词，表示顺承2。连词，表示修饰3。连词，表示顺承4。连词，表示转折5。连词，表示转折 以1。以其无礼于晋2。敢以烦执事3。越国以鄙远4。焉用亡郑以陪邻5。阙秦以利晋6。以乱易整虚词辨析以1。介词，因为2。介词，拿（它）3。连词，顺承4。连词，表示结果5。连词，表示目的6。介词，用 其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也2.越国以鄙远,君知其难也3.失其所与,不知4.吾其还也代词,它郑国代词，这件事自己的副词,还是 1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）A本课验收 2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋D本课验收 3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也D本课验收 4、与“许之”句式相同的一项是（）A.邻之厚，君之薄也B.夫晋，何厌之有C.敢以烦执事D.佚之狐言于郑伯曰C本课验收 5、下列解释不正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C本课验收 6、本文选自《》。它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《》《》合称为“春秋三传”。本课验收左传编年公羊传谷梁传 7、本文故事情节发展的四个阶段是：①；②；③；④。本课验收秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离 叙事结构秦晋围郑临危受命巧退秦师晋师撤离 叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由坦言知亡 二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家 1．本文记叙的主要人物和事件是什么？2．主要人物（烛之武）是在什么情况下“出场”的？课文题目即是。（“烛之武”“退秦师”）（是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国，郑国面临覆灭的危险情形之下，郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯，以退秦师。） 思考:烛之武明知困难重重,为什么会临危授命呢?1.因为郑伯态度诚恳,勇于自责,先动之以情,又晓之以理2.烛之武深明大义,有爱国思想3.烛之武早已审时度势,腹有良谋,成竹在胸 烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有哪方面的突出才能？由此可以看出作者在哪方面达到了很高的水平？ 点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。