一年级语文上册 升国旗 3教案 苏教版

升国旗课　题课文2《升国旗》重点难点学习水平课　型新授课课　时1课时识记理解运用教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课的生字和要求会认得字。3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。√√√√√√√突破重点难点设想多读，以读代读，把教学内容生动、形象的展示出来。教学媒体图、卡片、录音、小黑板。教　学　活　动　及　主　要　语　言学　生　活　动 一、创景激趣，自主设疑1.星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？2.揭题：今天我们就来学习第2课（板书：升国旗）3.在这课中你想学会写什么？（1）学会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）学会本课的生字。（3）想想课文讲了什么？你打所怎样去爱自己的领土？二、研读感悟，自主探究1.初读课文、整体感知：（1）根据拼音读课文：（先读读拼音，再看看下面的字，找出生字多读几遍。）（2）检查自读情况：a.拼读生字并组词。b.再读课文。c.同桌互读，想想课文有几句话？d.分句读课文。三、多元导悟，合探解疑1.边读课文边看图：想想你知道了什么？2.分组合作：把你刚才想到的告诉大家。3.选派代表汇报，相机点拨：思考、回答。明课题自主质疑、汇报，发现目标。目视双行、自由读文、自学生字、自学课文。指名拼读并组词。自读。同桌议读、汇报。指名读。自主探索。分组议学。 (1)我国的国旗是（）。(2)升国旗时我们应该怎样做？2.指导有感情的朗读全文：我们的祖国有这么美丽的国旗，你们高兴吗，自豪吗？请带着高兴的心情来自豪的朗读课文：提出朗读程序：(1)自由读：（有表情朗读）。(2)教师范读，其余学生配与动作。(3)抽读。3.指导背诵：方法：（1）看图想内容。（2）联系实际背。（3）边比动作边背。三、巩固深化，学用延展1.指导书写生字：（先让学生自学，提出疑难之处，加以重点指导）。2.学唱国歌。课堂小结：说说通过这节课的学习你知道了什么？板书设计：2升国旗五星红旗——高高升起立正敬礼多美丽采用多种形式朗读。有表情朗读。选自己喜欢的方法背诵。记住笔顺，描一描，写一写。跟唱。回顾总结。