高中语文鸿门宴同步练习1 苏教版 必修3
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高中语文鸿门宴同步练习1 苏教版 必修3

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时间:2022-02-21

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资料简介
鸿门宴同步练习一、找出句中的通假字,解释之。例:交戟之卫士欲止不内 (内通纳,使进入)1、成五采,此天子气也。()2、张良出,要项伯。()3、愿伯具言臣之不敢倍德也。()4、旦日不可不蚤自来谢项王。()5、今者有小人之言,令将军与臣有郤。()6、因击沛公于坐,杀之。()7、不者,若属皆且为所虏!()8、距关,毋内诸侯()()二、找出句中古今异义的词,解释之。例:沛公居山东时 (山东:古——函谷关以东;今——山东省)1、沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(古:今:)2、所以遣将守关者(古:今:)3、备他盗之出入与非常也(古:今:)4、将军战河北,臣战河南(古:今:)三、找出句中所含成语,解释之。例:劳苦而功高如此,未有封侯之赏(劳苦功高:做事勤奋,功劳很高)1、吾入关,秋毫不敢有所近()2、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也()3、如今人方为刀俎,我为鱼肉()四、找出句中词类活用的词语,并说明活用类型,解释之。例:沛公已去,间至军中 (间:名词作状语,从小路)1、君为我呼入,吾得兄事之。()2、项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公()3、公欲王关中,使子婴为相()4、籍吏民,封府库()5、范增数目项王()6、素善留侯张良()7、秋毫不敢有所近( )8、项伯杀人,臣活之()9、君安与项伯有故?()10、沛公军霸上()11、沛公旦日从百余骑来见项王()12、交戟之卫士欲止不内()一、指出下列句子的类型,并翻译之。例:吾属今为之虏矣!(被动句。译:我们这些人现在将被他俘虏了!)1、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。2、不者,若属皆且为所虏!3、交戟之卫士欲止不内。4、然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。5、大王来何操?6、私见张良,具告以事7、杀人如不能举,刑人如恐不胜六、给下列加黑线的字注音飨()士卒美姬()鲰()生厄()酒樊哙()瞋()目目眦()跽()参乘()()啖()之桮()杓()七、下列句子都有省略,指出省略的词语,并将其按以下要求归类(1)项王大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”(2)项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。(3)旦日不可不蚤自来谢项王(4)项伯……欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”(5)沛公奉厄酒为寿(6)将军战河北,臣战河南归类:①省主语的句子有______②省略主语的词语是______③省宾语的句子有_______④省略宾语的词语是________⑤省略介词的句子有_______⑥省略介词的词语是______ 八、.判断下列各题的对错(1)《史记》是我国第一部编年体史书,作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。()(2)《鸿门宴》人物性格的刻画是紧扣住情节的发展,通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。()(3)樊哙勇猛粗犷、清醒机智,是本文中写得最生动突出的一个人物。()(4)“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎,我为鱼肉”、“项庄舞剑,意在沛公”、“游刃有余”等成语,均出自本文。()(5)宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。()九、.阅读下面这段文字,根据文后的要求答题威王八年①楚大发兵加齐___齐王使淳于髡②之赵请救兵____黄金百斤③____车马十驷____淳于髡仰天大笑____冠缨索绝_____王曰______先生少之乎_____髡曰_____何敢____王曰_____笑岂有说呼_____髡曰_____今者臣从东方来_____见道旁有禳田者④___操一豚蹄___洒一盂___祝曰__瓯窭满篝⑤____瓯邪满车⑥____五谷蕃熟____穰穰满家_____臣见其所持者狭而所欲者奢______故笑之____于是齐威王乃益赍黄金千溢⑦____白璧十双____车马百驷___髡辞而行___至赵___赵王与之精兵十万____革车千乘___楚闻之___夜引兵而去。(选自《史记》)注释:①威王:齐威王,战国时齐国国君。②淳于髡(kūn):齐人,滑稽善辩,多次出使诸侯国都出色地完成使命。③赍(jī)金百斤:把百斤黄金送人。④禳(ráng)田者:向田神祈祷丰收的人。⑤瓯窭(ōulóu)满篝:瓯窭,狭小的高地。篝,笼筐。意为狭小的高地也能丰收,使谷类装满筐。⑥瓯邪(wūyě):低洼的劣田。⑦溢:同“镒”,古代二十两(一说二十四两)为一镒。要求: (1)先在文中空格处加上标点(2)回答下题①“笑岂有说乎?”有三种译句,哪句对?()A笑难道有说的吗?B笑难道有高兴的吗?C笑难道有道理可讲吗?②“冠缨索绝”中各词的解释哪一种是对的?冠:A戴帽子B第一C帽子()缨:A饰物B红缨子C帽带()索:A绳子B索取C尽,全()绝:A停止B穷尽C断()③本文讲了一个什么样的道理?十、阅读以下《史记》片断,回答1─3题。①甲喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”②乙免冠谢,曰:“陛下自察圣武孰与高帝?”上曰:“朕乃安敢望先帝乎!曰:“陛下观臣能孰与萧何贤?”上曰:“君似不及也。”乙曰:“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下,法令既明;今陛下垂供,乙等守职,遵而勿失,不亦可乎?”惠帝曰:“善,君休矣”③丙说孝公曰:“秦之与魏,譬若人之有腹心疾,非魏并秦,秦即并魏。何者?魏居岭阨之西,都安邑,与秦界河而独擅山东之利。利则西侵秦,病在东收地。今以君子贤圣,国赖以盛;而魏往年大破于齐,诸侯畔之,可因此时伐魏。魏不支秦,必东徙;东徙,秦据河、山之固,东乡以制诸侯,此帝王之业也。”④臣常游困于齐而气食铚人,丁收臣。臣因而欲事齐君无知,丁止臣;臣得脱齐难,遂之周。周王子颓好牛,臣以养牛干之。及颓欲用臣,丁止臣;臣去,得不诛。事虞君,丁止臣。臣知虞君不用臣,臣诚私利禄爵,且留。再用其言,得脱;一不用,及虞君难:是以知其贤。 1.在①甲②乙③丙④丁处各填一个历史人物人名(可只填姓)甲:_______乙:__________丙:___________丁:____________2.对四个片断分析不正确的一项:()A.漂母的话怒中有揶揄之意,意在激励对方自食自立,建立功业。B.汉惠帝听完(乙)的一番话,表示十分赞同并决定按乙的治国纲领去治国,平天下。C.(丙)在孝公面前谈论天下大势,制定战略大计:迫使魏东徙,秦占据黄河、崤山之天险,向东制服诸侯,卒成霸业。D.春秋时期秦国(丁)是足智多谋的老臣,文中“臣”便是由(丁)引荐到秦作官,帮助秦穆公完成霸业的。3.对以上划横线的句子、加黑的词语理解正确的有:()A.“哀”是意动用法,“我以……为哀。”B.“供”通“拱”“垂拱”“垂衣拱手,形容太平无事,可无为而治。”C.“畔”通“叛”;“乡”通“向”D.“事”译成“侍奉”“止”译成“使……停留。”

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