人教版高中语文必修一鸿门宴学案
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人教版高中语文必修一鸿门宴学案

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时间:2022-02-21

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资料简介
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《鸿门宴》学案【学习目标】1、巩固并掌握《鸿门宴》一文中重点文言字词及翻译。2、提高学生文言解题能力。【重难点】提高学生文言解题能力。【学法指导】1、学生自读课文,独立完成预学案,然后小组讨论并形成答案;2、小组讨论、展示并相互评价;3、教师适当引导点拨。【预学案】一、高效预学阅读《鸿门宴》原文,完成1~3题。1、解释下列句子中加点的词语。(1)沛公左司马曹无伤使.人言于项羽曰(2)范增说项羽曰(3)财物无所取...(4)沛公居山东时..(5)将军旦日从百余骑见项王..(6)范增数目项王,..(7)若属皆且为所虏(8)常以身翼蔽沛公...(9)杀人如不能举(11)坐须臾...(12)度我至军中,公乃入(13)相去四十里..2、写出下列加点词的意义。(1)沛公军()霸上。.(2)沛公欲王()关中。.(3)不可不语().(4)吾得兄()事之。.(5)吾得兄事()之。.(6)籍()吏民。.(7)项伯乃夜()驰之公军。.(8)范增数目()项王。.(9)道()芷阳。.(10)常以身翼()蔽沛公。.3、翻译下列句子。(1)夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(2)此亡秦之续耳,窃为大王不取也!(3)故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。-1- ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(4)大行不,大礼不辞小。如今人方刀俎,我肉,何辞?(5)沛公不杯杓,不能辞。使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下。【固学案】《宴》原文,完成1~5。沛公旦日从百余来王,至,曰:“臣与将戮力而攻秦,将河北,臣河南,然不自意能先入关破秦,得复将于此。今者有小人之言,令将与臣有郤⋯⋯”王曰:“此沛公左司曹无言之。不然,籍何以至此?”王即日因留沛公与。王、伯向坐;父南向坐——父者,范增也;沛公北向坐;良西向侍。范增数目王,所佩玉玦以示之者三,王默然不。范增起,出召庄,曰:“君王人不忍。若入前寿,寿,以舞,因沛公于坐,之。不者,若属皆且所!”庄入寿。寿,曰:“君王与沛公,中无以,以舞。”王曰:“。”庄拔起舞。伯亦拔起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得。于是良至樊。樊曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者庄拔舞,其意常在沛公也。”曰:“此迫矣!臣入,与之同命。”即盾入。交戟之士欲止不内。樊其盾以撞,士仆地。遂入,披西向立,瞋目王,上指,目眦尽裂。王按而跽曰:“客何者?”良曰:“沛公之参乘樊者也。”王曰:“壮士!——之卮酒。”与斗卮酒。拜,起,立而之。王曰:“之彘肩。”与一生彘肩。樊覆其盾于地,加彘肩上,拔切而啖之。王曰:“壮士!能复乎?”樊曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,人如不能,刑人如恐不,天下皆叛之。王与将曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封室,霸上,以待大王来。故遣将守关者,他盗出入与非常也。苦而功高如此,未有封侯之,而听,欲有功之人,此亡秦之耳。窃大王不取也!”王未有以,曰:“坐。”樊从良坐。坐臾,沛公起如,因招樊出。1、下列句子中加点的解,不正确的一是()A、刑人如恐不.。:尽B、先破秦入咸阳者王.之。王:封⋯⋯王C、窃大王不取也!窃:通“切”,意思是急切.D、王按而跽.曰。跽:挺直身子跪着2、下列各句子中加点的意和用法,不相同的一是()A、立而之/拔切而啖之..B、霸上,以.待大王来/王未有以.应C、其意常在沛公也./他盗出入与非常也.D、故遣将守关者./然而不者.,是天不如地利也3、以下句子分四,都表樊智勇的一是()①今日之事何如?②樊其盾以撞,士仆地。③瞋目王,上指,目眦尽裂。④樊覆其盾于地,加彘肩上,拔切而啖之。-2- ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑤今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。A、①③④B、①④⑤C、②③④D、②③⑤4、下列叙述不符合原文意思的一项是()A、项庄是项羽手下的一个武将,他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后,手总是软的,总是于心不忍,再加上项伯的保护,所以他未能把刘邦刺死。B、樊哙不仅能吃能喝,还能言善辩,口齿伶俐,他居然把项羽说得无言以对。C、樊哙闯入军营中,只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应,可见项羽的确小看了刘邦及其手下。D、从樊哙的一番话来看,他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿,然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽,而抬举一番,难怪项羽愿听。5、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。__________________________(2)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。__________________________【周末检测】1、,风雨兴焉。2、积善成德,,圣心备焉。3、,无以至千里;不积小流,。4、骐骥一跃,不能十步;,。5、锲而舍之,朽木不折;,。6、蟹六跪而二螯,,用心躁也。【课堂反思】-3- ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《宴》答案1、使,派。,。无所,没有。山,崤山以。旦日,第二天。数,屡次。目,名用作,使眼色。若属,你。翼,名用作状,像翅膀一。,尽。臾,一会儿,片刻。度,估。去,距离。2、写出下列加点的活用。(1)沛公(,)霸上。(2)沛公欲王(王、称王,)关中。..(3)不可不(告,)(4)吾得兄(像待兄一)事之。..(5)吾得兄事(做事、侍奉,)之。(6)籍(登,)吏民。..(7)伯乃夜(夜)之公。(8)范增数目(使眼色,)王。..(9)道(取道,)芷阳。(10)常以身翼(像翅膀一)蔽沛公。...3、(1)秦王有虎狼一的心,人惟恐不能尽,人惟恐不能用尽酷刑,所以天下人都背叛他。2、只是亡了的秦朝的了。我以大王不采取种做法。3、特意派遣将把守函谷关的原因,是了防其他盗的出入和意外的故。4、做大事不必及小,大礼不必小的。在人家正好比是菜刀和砧板,我好比是和肉,告辞干什么呢?"5、刘邦禁受不起酒力,不能当面告辞。我奉上白璧一双,拜两拜敬献大王;玉斗一双,拜两拜献大将。【固学案】1、C窃:副,可理解“私下里、私意”等意思。2、A第一个“而”是表修关系的,可“地、着”等;第二个“而”是表接关系的,可不。B.两个“以”都是表目的关系的,可“来”。C.两个“也”都是表述气的助。D.两个“者”都是表因果关系的助,可“⋯⋯的原因”。3、D①只是,不能表智勇。④只是描述其吃状,也不能明智勇的情况。4、A庄未能刺到刘邦,不能理解他心、手,而是因有伯的及保。5、把文言文材料中画横的句子翻成代。①瞋目王,上指,目眦尽裂。文:瞪眼看着王,立起来,眼眶都快要瞪裂了。②范增多次向王使眼色,再三起他佩戴的玉玦暗示王,王沉默着没有反。周末】4、土成山,雨焉;水成渊,蛟生焉;善成德,而神明自得,圣心焉。故不跬步,无以至千里;不小流,无以成江海。一,不能十步;十,功在不舍。而舍之,朽木不折;而不舍,金石可。-4- ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。-5-

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