高中语文鸿门宴同步练习4 新课标 人教版 必修2

高中语文鸿门宴同步练习4一、积累与运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.王（wànɡ）关中说（shuì）服美姬（jī）B.鲰（zhōu）生瞋（chēn）目戮（lù）力C.要（yāo）项伯数（shuò）目切而啖（dàn）之D.按剑而跽（jì）间（jiàn）行目眦（zì）答案：B2.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.旦日飨士卒飨：犒劳。B.料大王士卒足以当项王乎当：相当。C.不如因善遇之遇：对待。D.若属皆且为所虏属：一类人。答案：B3.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是……（）A.常以身翼蔽沛公B.籍吏民，封府库C.沛公军霸上D.范增数目项王答案：A4.下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B.备他盗之出入与非常也C.军中无以为乐D.毫毛不敢有所近答案：D5.下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（）A.①起，立而饮之②拔剑切而啖之B.①谁为大王为此计者②客何为者C.①樊哙覆其盾于地②请以剑舞，因击沛公于坐D.①陈陈相因②不如因善遇之答案：C6.将下面的文学文化常识补充完整。（1）司马迁，时期著名的史学家、文学家、思想家。字，夏阳（现在陕西省韩城南）人。与同时期的合称“文章两司马”。（2）是我国第一部纪传体通史，又是“二十四史”的开篇，具有很高的史学价值和文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，”。答案：（1）西汉子长司马相如（2）《史记》无韵之《离骚》 二、阅读与鉴赏（一）阅读下文，完成7~11题。将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。7.对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.沛公旦日从百余骑来见项王旦日：第二天。B.范增数目项王数：屡次。C.举所佩玉玦以示之者三示：给……看。D.然不自意能先入关破秦意：心意。答案：D8.下列句中的“举”，意义与“杀人如不能举”的“举”相同的一项是（）A.举所佩玉玦以示之者三B.举世闻名C.有儒生柳意者，应举下第D.举贤任能答案：B9.与“将军战河北”的句式相同的一组是（）A.若属皆且为所虏B.楚左尹项伯者，项羽季父也C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰D.大王来何操答案：C10.下列叙述不符合文意的一项是（）A.这段文字，作者按时间顺序写了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事，矛盾时缓时急，危机四伏，险象环生。B.项羽之所以不用范增之计，是因为惟恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，终于让刘邦借故脱逃，为以后留下了一个强大的对手。C.项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。D.范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他既不知人，也不知己，这就与张良构成了鲜明的对照。答案：C11.成语“项庄舞剑，意在沛公”，就是从这节故事中演变而成的。这个成语的意思是什么？答案：“项庄舞剑，意在沛公”的意思是：人们表面上做某事心中却另有所图。（二）阅读下文，读后完成12~15题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆服曰：“如大王言！”12.解释下列各句中加点的词在文中的意思。（1）项王军壁垓下壁：。（2）平明，汉军乃觉之平明:。（3）骑能属者百余人耳属：。（4）项王自度不得脱度:。答案：（1）驻守（2）天快亮的时候（3）跟得上（4）考虑13.下列四个选项中加点的字与“吾得兄事之”中“兄”字活用相同的一项是…（）A.吾起兵至今八岁矣，身七十余战B.直夜溃围南出，驰走C.项王乃复引兵而东D.令四面骑驰下，期山东为三处答案：B14.把下列文中的两个句子译成现代汉语。（1）项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”（2）今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。答案：（1）项王就大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”（2）今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，绝不是作战的过错。15.从这节文字中留传下一个成语“四面楚歌”，请根据文意推断这个成语的意思。四面楚歌：答案：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。三、表达与交流16.根据下面的语境，请用《鸿门宴》中的名句把下面横线上的空白内容补充完整。抗日战争胜利后，国民党连连向延安发出“和平谈判”邀请函，当时党内很多人在分析当时形势时都认为，我们不能去。也有人认为国民党是以“和平建国”为名，其真实目的是解散中国共产党领导下的人民军队，真可谓是。但毛泽东却认为，虽说 ，但凡事都要从细枝末节做起，只要有一线希望，中国共产党就要用全部的真心去争取。答案：如今人方为刀俎，我为鱼肉项庄拔剑舞，其意常在沛公大行不顾细谨，大礼不辞小让17.阅读下面这首诗，完成题目。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。本诗以项羽乌江亭自刎一事为题，借题发挥，表达了作者什么样的精神？请作简要分析。答案：一、二两句，作者对项羽不能认识到胜败是兵家常事，不能“包羞忍辱”进行了否定；三、四两句作者假设项羽当时能正确认识胜败之事，并能“包羞忍辱”，那么历史可能就会改写，这就从正反两个方面说明人要能在失败面前正确认识自己，要能“包羞忍辱”，从而表达出作者百折不挠的精神。18.杜牧作为唐代著名的诗人，他的诗中有很多都是反历史而作，即假设历史当时不是这样，那么会有什么样的情形。你认为项羽的失败是因为他不能“包羞忍辱”吗？如果他当时渡过了乌江，历史又会出现一个怎样的情形？你的初中阶段也肯定出现过许多挫折，当时你怎样面对的？如果当时你不那样做，现在会是什么样子？请你根据以上你的了解，谈一谈你的感受。答案：略