高中语文人教版必修一教学课件：鸿门宴用

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！垓下歌学科网注：兵困垓下时作。 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。注：统一天下转道故乡沛县时作。大风歌 鸿门宴 司马迁组卷网 司马迁是伟大的历史学家和文学家，字子长，今陕西韩城人。学科网司马迁10岁开始学习古文书传，拜儒学大师董仲舒学、古文家孔安国和玄学家黄生为师。20岁时，从京师长安南下漫游，考察风俗，采集传说。不久继承其父司马谈之职，任太史令。太初元年司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。 《史记》是二十四史之首，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。全书共一百三十篇，分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五种形式。《史记》代表了古代历史散文的最高成就,《史记》具有很高的史学价值和文学价值，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。书（8）记载典章制度，天文地理、经济。如《礼书》表（10）各个历史时期的简单大事记载。如《六国年表》 本纪（12）叙述历代帝王的历史。如《高祖本纪》世家（30）叙述贵族王侯的历史。如《陈涉世家》列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。如《游侠列传》。 我国史书体例(一)编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》.国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》《战国策》.纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书. 通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》.我国史书体例(二) 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦朝苛政，与关中父老“约法三章”。项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变，将他们全部坑杀。元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团，刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇了项羽决心，战争没有立即爆发。鸿门宴 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁在边险地。刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。西楚霸王 五月，田荣于齐地起兵反楚，刘邦以项羽杀害楚怀王为口实，联络各地诸侯王，率联军56万攻楚，一举袭占楚都彭城。项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，逃回荥阳。战争开始 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战略包围态势，直接威胁楚大后方。四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。楚河汉界 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。乌江自刎 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门.鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词. 飨xiǎng(犒劳)鲰zōu(短小、浅陋)卮zhī(酒器)郤xì(同隙)玦jué(半环形有缺口的玉器)桮bēi杓sháo(同“杯”)彘zhì(猪)哙kuài(咽下去)戟jǐ(长柄兵器)瞋chēn(瞪，怒生气)俎zǔ(砧板)眦zì(上下眼睑的接合处)啖dàn跽jì(双膝着地上身挺直)芷zhǐ(多年生草本植物)沛公欲王wàng关中。道芷阳间jiàn行 成五采采-彩距关距-拒毋内诸侯内-纳不敢倍德倍-背蚤自来蚤-早与臣有郤郤-隙不者不-否置之坐上坐-座张良出，要项伯要─邀通假字 成语凝集秋毫不敢有所近（秋毫无犯）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）劳苦而功高如此（劳苦功高）大行不顾细谨，大礼不辞小让.如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉） 讲解翻译课文：第一段 沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。驻军没有能跟军:名作动沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公言于，向……报告欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”称王让作(他的)国相占有它名作动 项羽大怒曰:“旦日飨士卒，为(之)击破沛公军!”犒劳替我打败军队当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵在这个。当:介词，在驻扎在十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东劝告在函谷关以东地区 时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇贪图喜爱美女对财物取用财物：名作状，表动作对象女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙宠幸(表现)小处看过那里的云气是形作名虎，成五彩，此天子气也。急击勿失!”(的样子)五彩颜色云气赶快攻打不要失去时机 第1自然段中应注意的重点词语、句子：1、“军霸上”、“王关中”：军，驻扎；王，称王。名词用作动词。2、沛公居山东时：在函谷关以东地区，古今歧义。4、财物无所取：对财物。名作状，表动作对象3、范增说项羽曰：劝告 1、无伤告密2、亚父定计第1自然段主要写了几件事？（开端） 讲解翻译课文：第二段 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。叔父平时与留侯张良友好善:与……友好形作动张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，跟随于是连夜骑马到军营名状语之，动词私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)私下会见具通俱，全部。(以事具告之)叫“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。 俱去，曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王离开(刘邦)跟随送死替送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可护送(入关)情况危急逃亡离开是讲道义能不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:告诉，动词就进去(将实情)告诉(沛公)“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”怎么对付这件事替出计策。“奈何为之”，为:对付主谓倒装“为大王为此计者谁”“者”语气助词。译为“替大王出这条计策的是谁” 曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地见识短浅的小子距通拒，把守内通纳，接纳可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当秦国的地盘都可以由你称王估计足够用来抵挡项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之沉默（一会儿）本来(人家)将奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王请允许我去告诉背叛也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时交情故:形作名 (项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，交往救了他。活:使动用法，使……活，救故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”所以幸亏(他)告诉他跟你相比，谁大谁小与君孰少孰长（宾语前置）良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，比。于在形容词后表比较(把他)喊 吾得兄事之。”张良出，要项伯。应该用对待兄长的礼节侍奉他要通“邀”，邀请进来事:侍奉兄，名作状。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为(之)寿，立即奉上一杯酒给项伯祝福约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，约定结为亲家(财物)丝毫据为己有近，形作动，接触，沾染籍吏民，封府库，而待将军。登记官吏人民封闭以等待籍，名作动，给……登记造册。府库:收藏财物的官府仓库 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(我们)所以……者，用在因果关系的复句中，所以，表原因的固定格式，者，表提顿。是为了防备其他盗贼进出和意外的变故。之，取独日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢反叛希望（对项王)详细地说之，取独倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日忘记(他的)恩德答应(这件事)第二天倍通背，背叛，忘记。许诺，同义复词，答应不可不蚤自来谢(于)项王。”能蚤通早，早些亲自道歉向 沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，是连夜回去军营诺，拟声词具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破话趁机劝说攻占关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，进来人家进攻不义也。不如因善遇之。”项王许诺。友好对待 第2自然段中应注意的重点词语、句子：1、素善留侯张良：与……交好（友善）。形容词作动词用。2、项伯乃夜驰之沛公军：驰，骑马快奔；之，到，动词。3、具告(之)以事：具通俱，全部；应译为“以事具告之”，“以事”作状语后置；“之”代词，代“张良”，省略句。 4、为之奈何?：应译为“奈何为之”，为:对付；怎么对付这件事。5、谁为大王为此计者?：译为“替大王出这条计策的是谁”。“为大王为此计者谁”，“者”语气助词。6、距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。 7、君安与项伯有故：交情，形容词作名词。8、与臣游，项伯杀人，臣活之：游，交往；活，使……活，使动用法。9、孰与君少长?：他跟你相比，谁大谁小。“与君孰少孰长” 10、吾得兄事之：“应该用对待兄长的礼节侍奉他”，事:侍奉；兄：象对待兄长一样，名词作状语。11、约为婚姻：亲家。古今异义。12、籍吏民，封府库：籍，名词作动词，给……登记造册。13、备他盗之出入与非常也：非常，意外的变故；古今异义之，取独。 14、愿伯具言臣之不敢倍德也：倍通背，背叛，忘记。15、旦日不可不蚤自来谢(于)项王：旦日，第二天；蚤通早，早些。16、不如因善遇之：友好对待 1、项伯夜访2、刘邦定策第二自然段主要写了几件事？（发展）3、项王许诺 讲解翻译课文：第三段 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:带领人马道歉从，使动用法，使……跟随，带领“臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战合力而，表修饰作战黄河以北(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军黄河以南料想能够于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”现在流言郤通隙，隔阂，嫌怨者，用在时间副词后，凑足音节无实义 项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，说的话之，代曹的密报籍何以至此?”项王即日因留沛公与(之)饮。籍，项羽的名,为什么会这样做当天就喝酒对人自称名，表谦恭项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，面向东范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增陪坐数目(于)项王，举所佩玉多次向项王使眼色所，指示代词，目，名作动，使眼色起指代作用，不译 以示之者三，项王默然不应。而多次向项王示意默默地没有反应之，代项王三:多次者，表提顿范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王起身出去叫来为人不忍。若入前为寿，寿毕，待忍心(下手)你进去上前敬酒完毕请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。请求用舞剑(助兴)把沛公刺倒在坐位上者，(并)不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。否则都将被为……所……:表被动引进主动者者，表提顿， 寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”作为娱乐项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，抽出起身舞剑常以身翼蔽沛公，用自己的身体掩护。翼，象鸟的翅膀一样，名作状。庄不得击。(使)(始终)刺杀(刘邦) 应注意的重点词语、句子：1、沛公旦日从百余骑来见项王：从，使……跟随，带领，使动用法。骑，人马2、将军战(于)河北：黄河以北。古今异义。3、令将军与臣有郤：郤通隙，隔阂，嫌怨4、项王、项伯东向坐：面向东， 5、范增数目(于)项王：使眼色，名词作动词。6、若入前为寿：上前，方位名词作动词。古：敬酒。今：长寿。7、不者，若属皆且为(之)所虏：不通否，否则；为……所……:表被动，引进主动者8、常以身翼蔽沛公：翼，像鸟的翅膀一样，名词作状语。 1、刘邦谢罪—项羽留饮2、范增示意—项羽不应第三自然段主要写了几件事？3、项庄舞剑—项伯翼蔽 讲解翻译课文：第4段 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣用意这太紧迫了请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。同他同生死拿着盾牌军营大门交戟之卫士欲止(之)不内。拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止让他进去 樊哙侧其盾以撞，卫士仆(于)地。哙遂入，侧举一撞跌倒在地上就以，连词表承接，来披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，揭开帷幕瞪目看着向上竖起来目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为眼眶像全部要裂开握着跪直身体是干什么的而，连词，表修饰者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:是卫士 “壮士!──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，赏他(左右的人)就一大杯起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生起身站着。而，连词，表修饰猪腿彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)把他的盾牌翻过来放在地上再把盾上，拔剑切而啖之。“壮士!能复饮乎?”切着吃而，连词，表承接樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!尚且害怕怎么值得推辞避，躲避，害怕 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，一样的心肠惟恐杀完刑人如恐不胜，天下皆叛之。处罚能用尽酷刑人背叛如，好像，惟恐刑，名作动，施加肉刑怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’打败的人封他为王王之，以之为王今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军(于)霸上，以待大王来。故退军驻扎军，名作动，在等待到来特意 遣将守关者，备他盗出入与非常也。是为了劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，像这样如此，赏赐却小人的谗言欲诛有功之人，此亡秦之续。这是已亡秦国的后续者窃为大王不取也!”项王未有以应，(应该)采取(这种作法)没有话来回答曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起挨着起身如厕，因招樊哙出。上趁机招呼(一起)离开 应注意的重点词语、句子：1、与之同命：同生死。2、瞋目视项王，头发上指：瞋，瞪目；上，向上，名词作状语。3、客何为者?：这个客人是干什么的？“何为”应为“为何”，疑问代词作宾语前置。4、刑人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词。 5、先破秦入咸阳者王之：王之，使之为王，使动用法。6、还军(于)霸上：驻扎，名词作动词。所以遣将守关者古：…的原因。今：表因果关系的连词。而听细说古：小人的谗言。今：详细说来。 1、张良召哙—樊哙闯帐2、义责项羽—项无以应第4自然段主要写了几件事？（与第三自然段同为高潮部分） 第三部分(3─4段)写宴会上的明争暗斗──高潮（三起三落） 范增示意项庄舞剑樊哙闯帐刘邦谢罪项羽不应项王赐座刘邦逃席结果：项羽由主动变被动，刘邦由被动变主动。 讲解翻译课文：第5,6,7段 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。招呼(回来)沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:刚才离开告辞“大行不顾细谨，大礼不辞小让。(做)大事情不必考虑细枝末节(讲)大礼节不必避免小责备谨:行为让:责备如今人方为刀俎，我为鱼肉，现在别人正是菜刀和砧板(砧板上的)何辞为?”于是遂去。为什么告辞呢就 乃令张良留谢。良问曰:“大王来叫留下(向项羽)告辞何操?”曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；来的时候带什么礼物定语后置句“一双白璧”何操:操何，宾语前置玉斗一双，欲与(于)亚父。会其怒，不酒杯正赶上发怒敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，替他们遵命，好项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去四十里。军队驻扎隔 沛公则置车骑，脱身独骑，丢下车辆人马(从项羽的军营里)独自一人骑马独骑脱身樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，徒步逃跑名作状从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰:脚下取道从小路名作动名作状“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军这条路估计中，公乃入。”才进去(见项王) 沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉禁不起多喝酒(前来)恭敬地叫奉上白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉行两拜礼足下:称人的敬词大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大在哪里，宾语前置句王有意督过之，脱身独骑，已至军矣。”责备他(的过失) 项王则受璧，置之(于)坐上。亚父受玉斗，置之就把它放在坐位(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足击得粉碎这小子值得破:使动用法，使……破与(之)谋!夺项王天下者必沛公也。共事一定是吾属今为之虏矣!”就要被他俘虏了沛公至军，立诛杀曹无伤。立即杀掉 第5-7自然段中应注意的重点词语、句子：1、大行不顾细谨，大礼不辞小让：(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?：现在别人正是菜刀和砧板，我们是(砧板上的)鱼和肉，为什么告辞呢3、大王来何操?：来的时候带什么礼物？何操:操何，宾语前置 4、我持白璧一双：定语后置句“一双白璧”5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走：徒步逃跑6、道芷阳间行：从小路，名词作状语。7、不胜杯杓：禁不起多喝酒8、再拜献大王足下古：两次。今：又一次沛公安在?：在哪里，宾语前置句9、拔剑撞而破之：破:使动用法，使……破 这三段主要写了几件事？（结局）1、沛公脱险3、刘邦锄奸2、张良留谢 帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宾主之间相对，则为宾东向，主西向；宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”项羽、项伯东向坐。范增南向坐是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐 掌握下列字词的含义1.素善留侯张良2.料大王士卒足以当项王乎？3.固不如也4.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也5.杀人如不能举，刑人如恐不胜。6.道芷阳间行7.范增数目项王8.度我至军中一向料想，估计本来…的原因；意外的变故尽取道；抄小路屡次；使眼色估计 之：项伯乃夜驰之沛公军珍宝尽有之沛公之参乘樊哙者也愿伯具言臣之不敢倍德也吾得兄事之到音节助词，不译结构助词，的用在主谓之间，取独代词，代指项伯一词多义 为客何为者窃为大王不取也我为鱼肉为击破沛公军吾属今为之俘矣动词，做，干动词，认为动词，是介词，替表被动 通　假　字“距”通“拒”，把守。“内”通“纳”，接纳。“蚤”通“早”。“倍”通“背”，背弃。“具”通“俱”，全。“要”通“邀”，邀请。“坐”通“座”，座位。1.距关，毋内诸侯：2.旦日不可不蚤自来谢项王：4.愿伯具言臣之不敢倍德也：5.要项伯：6.因击沛公于坐：3.令将军与臣有：谷阝“　”通“隙”，隔阂，嫌怨。谷阝 词　类　活　用1.沛公军霸上：2.素善留侯张良：3.臣活之：4.吾得兄事之：5.籍吏民：6.常以身翼蔽沛公：7.头发上指：8.刑人如恐不胜：驻扎。名词用作动词。与······交好，善待。形容词用作动词。使······活。使动用法。像对待兄长一样。名词作状语。登记户籍册。名词用作动词。像鸟翅膀一样。名词用作状语。向上。名词用作状语。施加刑罚。名词用作动词。9.沛公欲王关中：称王，名词用作动词。 特殊句式亚父者，范增也得复见将军于此沛公安在若属皆且为所虏判断句状语后置宾语前置被动句 试对刘邦、项羽的性格特点做简要分析，说说刘邦在“鸿门宴”中为什么能够死里逃生。 人物形象分析主要人物：项羽、刘邦项羽听到“沛公欲王关中”的密报，大怒曰“旦日飨士卒，为击破沛公军！”这可见其自大轻敌；项伯斡旋泄露军机，项羽麻痹不问，项伯说项羽“今人有大功而击之，不义也”，项羽又在“义”字上思虑不定。这可见其寡谋轻信，沽名钓誉；鸿门宴上刘邦一席花言巧语，竟使项羽不好意思，暴露了无伤，说明他无知而愚蠢。范增多次目示、举玦，“项王默然不应”，这可见其羽刚愎自用、不听人言；“项庄拔剑起舞”，项伯“翼蔽沛公”，听之任之，说明项优柔寡断，坐失良机，缺乏政治眼光。刘邦逃跑，项羽受璧，未追击，错失诛杀刘邦的机会，缺乏深谋远虑，妇人之仁。【性格特点】刚愎自用、自负轻敌、骄矜自满、妇人之仁、不善用人 刘邦：紧急情况求计张良，当张良给其主张，他马上采纳。拉拢收买了项伯，通过项伯软化了项羽，在鸿门宴上受到项伯的“翼蔽”。这可见其虚心请教，善于用人；刘邦鸿门谢罪是迫不得已，但有胆量有气魄，而又卑躬屈节，称项羽为“将军”，自称“臣”，奉承项羽，掩饰自己，自己“北向坐”，“张良西向侍”，可见其能忍辱负重，能屈能伸；项羽扬言要“击破沛公军”的时候，他听取了张良的意见；刘邦要逃跑的时候，又听取了樊哙的意见。这说明刘邦善听人言。赔罪时，项羽暴露了曹无伤，刘邦不露声色，置若罔闻，密记在心，回军后，“立诛曹无伤”。刘邦胸有城府，处事果断决绝。【性格特点】知人善任能言善辩深谋远虑能屈能伸果断决绝 以上是我们从课文提供的信息中所分析到的俩人的性格特点，刘邦能够在“鸿门宴”中死里逃生，跟善于利用项羽的性格弱点是分不开的。当然，要想全面把握这俩人的性格特点，我们还需要从下面几个片断全面入手—— 片断一鸿门宴上刘、项性格的较量，亦是“楚汉相争”的缩影，为更充分认识项羽刘邦的性格，不妨再看一个事例：秦始皇游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”解说：项羽直率粗犷与刘邦胸有城府判若分明。 片断二秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人懔悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽懔悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地。 项羽失败的原因项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑。刘邦则在劣势下忍辱负重，善于保全自己。•项羽刚愎自用，粗疏麻痹，拙于应变。刘邦则善于采纳意见，虚心细致，随机应变。 项羽失败的原因项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力。刘邦则知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危受命。项羽养奸遗患，又自绝敌营内应，刘邦则有奸必除，又能收敌为其所用。 项羽失败的原因下面是《史记全本新注》编者概括的有关项羽失败的原因 项羽失败的原因一、分裂天下，引起争斗；二、背关怀楚，失去地利；三、放逐义帝，诸侯叛乱；四、专恃武力，失去民心；五、自矜功伐，不善用人； 项羽失败的原因下面我们看看刘邦在夺取天下后如何论述自己成功及项羽失败的原因的—— 项羽失败的原因夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。——《史记•高祖本纪》 项羽失败的原因项羽本人对自己的失败又有何高见呢？我们从下面的《垓下歌》可见一斑—— 项羽失败的原因垓下歌项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何! 评价项羽下面我们先看看司马迁在《史记》中对项羽的评价—— 司马迁评价项羽太史公曰：吾闻之周生（姓周的儒生）曰：“舜目盖（疑而未定的意思）重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉（名胜，字涉。和吴广一起领导农民起义反秦）首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯（齐、赵、韩、魏、燕）灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝（楚怀王）而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征（用武力征伐）经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 翻译：太史公（司马迁）说：我听周先生说：“舜的眼睛好象是双瞳孔。”又听说项羽也是双瞳孔。项羽难道是苗族（舜）的后裔吗？（要不）怎么兴起得这么快呢！秦王朝政治失策，陈胜首先发难，（之后各路）豪杰蜂拥起义，一起争夺（天下），不可胜数。而项羽没有一尺一寸土地，乘着这形势（也）在田野中（乡间）起义，三年后，就率领五路诸侯消灭了秦王朝，把天下分封给各路王侯，（所有）政令（都）从项羽那发出，（他）号称为“霸王”。（他的帝）位虽然没有最终的结论，（他也是）近古以来未曾有过的（人物）啊。等到项羽怀念楚国离弃关中（回到楚国），放逐了楚怀王而立自己为王，（却要）怨恨王侯们背叛自己，难啦。（他）自己炫耀自己功勋，张显他自己的能力却不效法古人，称其为霸王的伟业，想用武力征伐管理天下，五年（内）最终亡了他的国家，自己死在东城，还不觉悟，也不自责，（这都是）过错啊。竟然说“天亡我（啊），不是（我）用兵的罪过啊”，这岂不是谬误啊！ 评价项羽下面是历代文人墨客对项羽的评价—— 题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一改势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 咏项羽李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 从诗中可以看出，毛泽东认为项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。 谋士：张良深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析厉害，启发刘邦醒悟而予以采纳。范增急躁易怒，不能针对项羽心理状态为之出谋划策，因而即使有正确的主张也难以实现，一旦计谋不成，徒作激愤讥诮之言，不但于事无补，反而触犯了项羽的忌讳。武将：樊哙粗犷又机智，表面上声色俱厉，严加指责，暗中却把项羽抬到了至尊的高位，迎合了项羽骄横自大的心理，所以能为项羽所赏识，从而缓和了紧张的气氛。项庄在执行任务时，遇到干扰就放弃斗争，毫不觉察问题的严重性。其他人物对比分析 四、作者是如何刻画人物形象的？1.善于运用对比手法，使人物性格特点更加鲜明，突出。2.通过个性化语言和动作来表现人物性格。3.在矛盾斗争中刻画人物形象。