2019-2020年苏教版一年级上册《升国旗》练习题
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2019-2020年苏教版一年级上册《升国旗》练习题

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时间:2022-02-21

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资料简介
2019-2020年苏教版一年级上册《升国旗》练习题一、选择正确的读音在括号里打“√”。您(nínlín)敬(jìnjìnɡ)礼(lǐnǐ)国(ɡúɡuó)升(shēnshēnɡ)歌(ɡōuɡē)二、读拼音写笔画。xiéɡōushùzhétíhénɡzhéɡōuhénɡpiěshùɡōu三、看拼音写词语。shànɡshēnɡlìzhènɡxiànɡshànɡwǒmenzhōnɡɡuówǔxīnɡ四、找朋友。wǒmenshìběijīnɡ我们是北京 wǒmendeɡuómínɡshìwǔxīnɡhónɡqí我们的国名是五星红旗wǒmendeshǒudūshìzhōnɡɡuórén我们的首都是中国人wǒmendeɡuóqíshìzhōnɡhuárénmínɡɡònɡhéɡuó我们的国旗是中华人民共和国五、按课文内容填空。五星红旗,的国旗,国歌声,高高起,,您敬礼。六、唱一唱。小朋友你会唱《国旗,国旗真美丽》吗?不会的话,快点学一学,唱一唱吧!附送:2019-2020年苏教版一年级上册《小河与青草》(第一课时)教案一、教学目标:1、初读课文,把课文读正确、读通顺,了解课文大意。2、复习巩固汉语音,学习17个生字,书写“河”、“青”、“草”三个生字。3、学习第一自然段,能够正确、流利、有感情地朗读和背诵第一自然段。 二、教学重难点:1、认识17个生字,在四字格中正确、美观地书写3个生字。2、正确、流利地朗读课文。三、教学准备:多媒体课件四、教学过程(一)、观察图画,导入课文1、引导看图,谈话导入(1)小朋友,老师先请你欣赏一副美丽的风景画。(多媒体出示图片)你们看图上都画了些什么?你最喜欢什么?(板书:小河青草)对了,绿绿的小草就叫青草。“青”这个字读的时候要注意什么?(后鼻音)指名读。你们还知道哪些词语中有“青”字?(青色、青山、年青、青年、青蛙、青岛、青海)你们听过小河流淌的声音吗?想不想现在再来听听?(播放水声)你听到了什么?是水在流动,所以小河的河是——三点水。你来读读看呢?(学生读词语小河)(教师评价)(2)揭示课题清清的小河,碧绿的小草,多么可爱啊!今天我们就来学习13课《小河与青草》。(板书“与”)教学“与”:这个字的音节(yǔ)是什么音节?(整体认读音节)在这里,“与”可以换成什么字?(和、跟)(3)谁愿意把课题美美地读给大家听?指名读题、评议齐读课题青青的小草长在弯弯的小河边,他们之间发生了一个有趣的故事,小朋友想不想知道呢?我们一起去看看吧。(二)、初读课文,整体感知1、看多媒体课件。小朋友们觉得美不美啊?那你能不能和这位阿姨一样大声地、美美地读读课文呢?2、自由读课文。请小朋友们自己大声地把课文读一遍,难读的地方可以多读几遍,读的时候要注意读准字音,做到不丢字,不加字。读完了吗?再请小朋友们轻声地读读课文,边读边用“○”画出生字,用“△”画出两条绿线内的字,并且给每个自然段标上小节号。3 、检查自学情况(1)出示生字词(多媒体出示加拼音)  弯弯的青青的紧 紧碧绿碧绿看 到  感 谢 抱 住  喜 爱充 足浑 浊 水 分干 枯①请小朋友们同桌之间相互大声地读一读。你们会读了吗?我们来开开小火车,比比哪一组火车开得又快又稳?(开火车读词语,随机正音。)②齐读词语(2)检查课文朗读①这篇课文共有几个自然段?②我请六位同学分自然段读课文,其它同学注意听,听听他们读得怎么样。③引导评价(准确、流利、声音响亮、轻声读准)(三)、精读训练,读中感悟学习第一自然段1、(多媒体出示图片)请小朋友们看图,说说图上的小河和小草是什么样的?(青青的,绿绿的,碧绿碧绿的,绿油油的;弯弯的、蓝蓝的、清澈见底)(板书:弯青)2、同学们说得真好,(出示文字第一自然段)课文中也是这样写的,谁来读给大家听一听。(指名读第一自然段)(学生读,教师引导学生评价)3、(突出“满”字?)你为什么这么读呢?再请学生读,突出“满”。4、齐读第一自然段5、背一背第一自然段(1)聪明的小朋友已经把这句话记住了,谁愿意背给大家听一听。(2)看着图来背背看呢!(多媒体出示图片)6、小河为什么会这么清,小草为什么会这么绿呢,下一节课我们继续学习。(四)、识记生字,指导书写  听到小朋友们把课文背得这么好听,字宝宝也赶紧跑来啦!大家看,跟他们打个招呼吧!(出示生字,学生读)1、河:(1)、出示生字“河”(2)、认读生字并扩词(3)、你能用什么号办法记住这个字? (4)、教师指导书写(5)、学生在习字册上书写“河”。2、青(1)小朋友们看,谁又来了?(出示汉字“青”)学生读,读准后鼻音。(2)你会用什么办法记住这个字?(3)你知道在田字格里书写要注意什么?(4)学生说教师写。3、草(1)读音,平舌音。(2)认识这个部首吗?叫做草字头。小朋友把手拿出来,一起跟老师写写草字头。(教师在田字格里范写,先写草字头,再写早)(3)这样上面一部分,下面一部分的字就叫做上下结构。4、练习书写  (1)生自由练习,师巡回指导。  板书设计:13小河与青草弯青 小学教育资料好好学习,天天向上!第6页共6页

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