窦娥冤优秀教案

窦娥冤优秀教案窦娥冤优秀教案教学目标:1.了解元杂剧的有关常识。2•理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元朵剧的语言特点。教学重点、难点：1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地Z间的孑盾。2、对［端止好］［滚绣球］等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识。3、情节冲突和人物形象。教学方法：赏读法讨论法教学媒体多媒体课时：3第一课时一•教学导入：在我国古代，由于种种原因，许多事情的结局都让人觉得凄凉芯惨，但人们都会把H己美好的愿望加在他们的身上，比如梁山泊与祝英台，虽生不能在一起，但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属；刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死，但两坟相依，两树相连，也是人们对他们的美好祝福吧！今天我们又将看到一个凄惨悲痛的富有浪漫气息的古冤案——《窦娥冤》。%1.元杂剧与关汉卿：(一)元杂剧有一套较严格的体制：(1)题冃: 杂剧剧木结尾处有总括全剧情节的对句。对句末句为剧名全称。如《窦娥冤》：“秉鉴赏二持衡廉访法，感天动地窦娥怨”。（2）结构:元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，如《窦娥冤》。个别的有五折、六折或多本连演，如《西厢记》。%1折是咅乐组织的单元，也是故事情节发展的口然段落。它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”O%1冇的杂剧还冇“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。和当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出吋一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末木”或“旦木”。也有变例，如《西厢记》第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的情况。《窦娥冤》属旦本。（3）角色：%1扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。%1男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等;%1女配角有副旦、外旦、小旦等。%1净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。⑤丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次耍人物。此外，还有学（b6）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、探儿（小厮）。（4）宫调：乐咅七声：宫、商、角、徵、羽、变徵、变宫。以宫为主的调式称“宫”，余称“调”，合称“宫调”。不同宫调Z声情不同。《窦娥怨》笫三折川正宫，适于表现“惆怅雄壮”的思想感情。（5）套数：亦称联套，是将同一宫调的若干支曲子，按照一定规则连缀起來，每套必有［尾］,亦称［煞］。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例zhildislkuixie规定。《窦娥冤》用正宫,其联套形式为［端正好］、［滚绣球］［倘秀才］［叨叨令］［快活三］［鲍老儿］［耍孩儿］［二煞］［一煞］［煞尾］共10支曲了。 （6）曲词: 剧木中的唱词，即曲词，是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的，也可以在曲牌的规定之外，适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底，不能换韵。《窦娥冤》套曲，押的是“先天”韵。（7）宾白：指剧中人的说白部分。分以下四利一1、对白：人物对话；2、独白：人物自叙；3、旁白：背过别的人物自叙心理话；4、带白：唱词中的插话。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”。（二）作者关汉卿关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖（《倩女离魂》）、口朴（《墙头马上》）、马致远（《汉宫秋》）一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为屮国十人悲剧Z—。他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧Z父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达•芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。三、理清节选部分的情节结构：楔了（序幕）：交待背景，写出窦娥的悲苦身世。第一折（开端）:赛卢医为躲债欲杀蔡婆，蔡婆为谢恩引狼入室。第二折（发展）：张驴儿为逼婚误杀亲父，窦娥在公堂屈打成招。第三折（高潮）：赴法场窦娥指斥犬地，明冤畑发下三桩誓愿。启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为儿场？赴法场怨天（窦娥指斥天地）见蔡婆遗嘱（窦娥告别婆婆）在刑场誓愿（窦娥发下三桩誓愿）五、布置作业：1、预习：熟读“端正好”、“滚绣球”两支曲子; 2、通读节选部分，掌握字词。第二课时一、复习检查：元杂剧的有关知识节选部分情节结构【端止好】这支曲子里“没來由”“不提防”“动地惊天”三个词有什么样地表达效果？没來由：更能突出窦娥的人屈人冤，表现出窦娥的清白无辜；对于官府，实则讽刺具诬陷得逞。不提防：突显出世道、人心的险恶。动地惊天：主人公自知在人间已没有可以伸冤处，只能希望天地能感应，还自己一个淸白。弱者地无奈，反映出了人间的黑暗。“动地惊天”可说是戏文之眼，为后面的三桩誓愿的实现埋下伏笔。3.有人说窦娥的“鸣冤”反映了一个弱女子的恐怖心理，你是怎样看？%1.曲子中窦娥的“鸣冤”不是哀婉地哭泣，主人公开头就发起了对黑暗势力的反抗与控诉，冇动地惊天的舞台效果，冇忖的地塑造出一种愤胜于悲，悲中透出不屈和刚烈的特有的气氛。%1.曲子小“顷刻间游魂先赴森罗殿”，是主人公在临刑前的最真实的心理刻画，不单流露出一个弱女子的恐怖心理，更包含了自己不甘心蒙冤受屈的巨大的悲痛等多种情愫。1.这支曲子的各句依次写了什么内容？写了主人公先前认为世间自有鬼神主持公道，但接下来悲惨的遭遇让她不禁对天地鬼神产生了怀疑，而后愤怒地揭露了社会的不公，阶级的対立，以及对天地鬼神大胆地彻底否定。supuyisdu2.窦娥是被昏1|贵的行'吏屈判成杀人死罪的，在《滚绣球》中为何要对犬地口月鬼神进行猛烈的谴责呢？%1•封建社会，人民不仅在人身权利及政治经济上受压迫，而月•在思想上受毒害。按当时观念，天地鬼神明察世上是非，主持人I、可公道。封建官吏为了愚民，也每每以青天自况。窦娥开始也受神权思想影响，相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。%1.在残酷的现实面前，她觉醒过來，看清了“衙门自古向南开，就中无个不冤哉（孔了说：“雍，可使南而”，雍也》，意思是说他的学生冉雍可以做大官。可见南而就意味着皇位官爵与权力的象征和尊严。）”的社会真相。%1.主人公对神权的人胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根木否定，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。 3.曲子屮，作考笔下的主人公反映出封建社会下妇女的社会地位如何？“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤患杠做天！哎，只落得两泪涟涟。”突显窦娥的天人冤屈，怨恨，最终也只能转化一声悲泣了事。作者借窦娥Z口，对封建社会进行了猛烈的抨击、尖锐的批判，同时，也表现了窦娥的觉醒意识和反抗精神。1.窦娥为何哀求走后街？“怕则怕前街里被我婆婆见”、"枉将他气杀也么哥”说明她怕定后街是怕被她婆婆见到后让婆婆伤心。2.这一情节表现了窦娥什么样的精神品质？对揭示主题冇何作用？%1.纵观全剧，作家在刻画窦娥反抗性格的同时，也注意逐一展现人物性格中温顺善良的一侧而，（“人堂Z上，酷刑Z下，为使婆婆免遭毒打，她甘愿牺牲自己，屈招了药杀公公的死罪。”）使窦娥的形象更加清晰与丰富。而剧作家越是刻価她的善良，也就越发显出其冤屈，她的抗争与反抗也就越发令人同情。。%1.一个乎时心地善良的百姓竟被昏官断为杀人的凶手，足见当时的吏治是何等的腐朽。突出了窦娥所处的社会环境的黑暗，现实的残酷。从而激起人们对窦娥的深切同情。%1.从侧面反衬出当时的社会对劳动人民，特别是劳动妇女的压迫是何等的深重。困此，这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更其丰满动人，也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻。3.窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，是出于怎样的思想感情？（1）、体现窦娥难以舍别婆婆，表现了她对婆婆的挂念；⑵、安排婆婆做这些事，是让婆婆有所寄托，以免婆婆孤独痛苦或生轻生Z念；⑶、增强悲剧气氛；⑷、白发人送黑发人，白发人祭奠黑发人，这样的场景更加突出社会黑暗，无公道町言。轻婆婆的悲伤，突显她的孝顺。3、简析艺术手法：%1.悬念：哀告走后街%1.巧合：怕见婆婆偏偏遇见婆婆%1.曲白相生：说白与唱词相互补充。阅读第三场戏: 1、窦娥的三桩誓愿分别是哪三桩？具实质分别是什么？（1）血溅白练——希望刑场上的人们能立刻了解她的冤屈。（2）六月飞雪——希望自己的冤屈会在上天得到反应。（3）三年干旱一一不仅希望个人的冤屈得到中张，而月•希望上天能够惩治邪恶。2、这三桩誓愿之间，冇何内在联系？在全剧中地位如何？①这三桩誓愿，层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒、坚决反抗。②是她反抗性格的顶点，是全剧高潮。3、三桩誓愿的实现采用了什么手法？说说这种手法的艺术效果？%1浪漫主义手法。%1既能证明窦娥冤情实在是真，又能增强悲剧气氛。从观众角度來看，符合一•般民众善恶有报的心理，反映了人民伸张止义、惩治邪恶的愿望，能引起观众更多的共鸣，也表现了作者鲜明的爱憎。zengkui思考题：4.剧作家为什么要在这折戏的结尾安排“三大奇愿”这样的情节呢？①•窦娥临刑时发下三桩奇愿，从内容上看，一•愿比一•愿深刻而强烈，不仅要把自C的冤情zhdo昭示世人，而月.要感天动地，让人们都知道“这都是官吏每无心正法，使百姓每有口难言”。kui②.这三愿充分揭露了当时社会官吏昏朕，法制腐败，人民蒙受奇冤而又呼告无门的真实情况。它着力表现主人公与社会恶势力“争到头，竞到底”的至死不屈的斗争精神，这种精神甚至产牛:了屆乎自然之上的感动天地的力量。三桩奇愿也是作家社会、政治观点和美好理想的形象体现。%1•运用浪漫主义艺术创作手法，通过奇特的构思，借助于想象，借助于犬地震惊、人神共怒的艺术处理，使现实生活中不可能发生乃至实现的事在艺术舞台上发生并得以应验。这样的安排和处理，虽违背事物的常见原理，却乂合乎人情，从而有力地体现了广大人民伸张人间正义，杀却贪官污吏，洗雪天下冤屈的良好意志与愿望。5、这部分内容上，作者还运用了什么样的写作手法？主要是典故：萇弘化碧、望帝啼鹃、六月飞霜、东海孝妇。四、课堂小结: 前两场戏屮，窦娥的感情由屈而怨，由怨到悲，初步展示了她的反抗精神，她温顺善良的品格。同吋，也激起了人们对她命运的深切同情，对黑暗社会的憎恨。尤其是最后三桩誓愿，更是窦娥个性的最高展现，是全剧最震撼人心的地方。五、布置作业：背诵“端正好”与“滚绣球”二曲。附：板书设计：诉说冤屈赴法场怀碰质问怨（反抗精神）彻底否定揭跟社会哀告走后街（悬念）（怕见蔡婆）善良见蔡婆遇见蔡婆（巧合）悲（温顺善良）三桩誓愿实质血溅白练——希望刑场上的人们能立刻了解她的兔屈（农弘化碧、望帝啼鹃）六月飞雪——希望自己的冤屈会在上天得到反应（六月飞雪）三年干旱——不仅希犁个人的冤屈得到申张，而且希望上天能够惩治邪恶（东海孝妇）第三课时重难点捉示：《窦娥冤》第三折情节结构有何特点？本折戏由三个部分组成。第一部分是窦娥谴责天地鬼神。第二部分是窦娥与婆婆诀别。第三部分是窦娥发下三大奇愿。①.这三部分冇张冇弛，疏密和间，富冇鲜明的艺术节奏。 一开幕刽子手摇旗提刀，监斩官厉声吆喝，再配上缓慢沉闷的锣鼓声，舞台i片阴森紧张的氛围。窦娥披枷戴锁登场，呼天抢地的悲诉怒斥,更加重了悲剧气氛。眼看窦娥就要成为刀下Z鬼，观众的心绷得紧紧的。然后作者却宕开一笔，转人第二部分婆媳诀别。②.窦娥哀怨低回的身世之叹与第一部分高亢激昂的斗争精神形成鲜明的对比，展示了她内心世界的另一而，催人泪下，感人至深。剧情发展明显有一顿，形成一张一弛的戏剧波澜。这一“弛”为下一“张”蓄势，从而转入全剧的高潮，真是跌宕多姿，匠心独运，具有极强的艺术感染力。写作特点想象、夸张的艺术手法。dangdangjiaguichang作品运用丰富的想象和人胆的夸张，设计了三桩誓愿的屆现实情节，运用了浪漫主义手法，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬岀社会的黑暗。这是本折也是全剧刻llllj主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突岀，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，乂充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法來塑造形象。