《雷雨》析人称代词，探《雷雨》之妙（人教）

析人称代词，探《雷雨》之妙《雷雨》中对人称代词的使用，颇具匠心。仔细揣摩，细细品味，我们就能体会出其含有的丰富意蕴和蕴涵的多重情感，本文拟用两个例子从人称代词的巧妙运用角度探求《雷雨》之妙。例1周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。周朴园的台词中依次用了“你”“你我”“你”“我们”这几个人称代词。这句话的潜台词是：你不要闹，如果闹起来，儿女知道了，我们都不光彩。如果心里有委屈，也要保持克制和理性。这句中的“我们”特别值得玩味。本来两人势不两立，但此时的周朴园为了避免事态扩大化，迫不及待地与鲁侍萍套近乎，用“我们”一词极力表现我和你一样，内心也很痛苦，只不过我没表现出来。一个“我们”形象地刻画出了周朴园急于平息事态的嘴脸，有力地表现了他的虚伪、恬不知耻。鲁侍萍针对周朴园的台词则用了七个“我”、四个“你”、两个“你们”。七个“我”采用第一人称的方式，诉说鲁侍萍的悲惨遭遇是用血和泪深深体验过的，其痛苦是深入骨髓、痛彻肺腑的。用“我”更容易表现鲁侍萍内心无比的辛酸与苦楚，显得真实、动人。四个“你”采用第二人称的方式，面对面地控诉了周朴园的凶狠、冷酷，道出了鲁侍萍对周朴园的无限怨恨。两个“你们”的使用，则表明鲁侍萍不只把周朴园作为控诉与憎恨的对象，而是把矛头转向了周朴园的家长，这说明鲁侍萍对当年周朴园赶走自己的处境是有所体谅的。这也揭示了鲁侍萍的悲剧不仅是个人悲剧，同时也是家庭和社会悲剧。例2鲁侍萍 我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁侍萍的台词一句话中就用了两个“你们”，这两个“你们”向8/8 人们控诉了周家的罪恶。周朴园的台词“你的第二个孩子”中的“你”很有深意，颇值得玩味。这第二个孩子应该是周朴园和鲁侍萍共同的，完全可以用“我们的”来指代。但用“你”，而不用“我们”，就隐含了他不想认这个孩子为自己亲生骨肉的意思，一个“你的”就表现出了周朴园的冷酷、自私。其他譬如“我要我的旧雨衣，你回头跟太太说”中第一人称代词“我”和领属性人称代称“我的”，“那是你们老太太看着孩子快死了”中的“你们老太太”这些人称代词也非常值得玩味。金章玉句1.理解词：【原句再现】周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣么？鲁侍萍（看着他）大概是的。【题目设计】如何理解舞台说明“看着他”这三个字的含义？【参考答案】“看着他”三个字含义无穷。鲁侍萍已经认出周朴园，她想看看周朴园是不是也能认出她，是不是还那么冷酷无情，表现了鲁侍萍此时此地特有的复杂情感。【点拨】理解重点字词含义一定要结合上下文，上文鲁侍萍已经认出了周朴园，可以结合鲁侍萍此时的心理活动来理解。 句：【原句再现】周朴园 这于我的心也安一点。鲁侍萍 你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？【题目设计】如何理解鲁侍萍的这句台词的含意？【参考答案】“你？（笑）”，这个问号和“笑”这个动词的含意是你周朴园已经没有“心”了，你的心三十年前就被狗吃掉了。后一个问句的意思是我不会要你这个没有“心肝”的人的钱。反问句增强了语气，充分表现了鲁侍萍有强烈的自尊心和她人格的高贵，也从侧面表现了周朴园的卑贱。【点拨】理解句子的含意，要抓住关键词和表情达意的标点符号。本句的“笑”“反而”和两个问号特别令人回味。当然，还要结合上下文语境。2.分析8/8 句：【原句再现】午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。【题目设计】这段舞台说明在文中有何作用？【参考答案】交代了故事发生的时间，渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的舞台气氛，烘托了人物的烦躁不安，暗示着一场雷雨即将来临，为后文在雷雨之夜发生的故事情节埋下伏笔。【点拨】戏剧中舞台说明的作用一般是交代环境、提供故事发生的背景、渲染气氛、刻画人物和推进剧情等。分析其作用可以从以上角度思考。3.鉴赏表达效果：【原句再现】周朴园（喘出一口气，沉思地）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪儿么？鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？【题目设计】请鉴赏“闲事”一词的表达效果。【参考答案】“闲事”是鲁侍萍正话反说，故意化大为小。其潜台词是：你周朴园丧尽天良，干的坏事太多了，梅小姐生命关天的事，对你而言只是其中的一桩闲事。鲁侍萍用“闲事”一词对周朴园进行了辛辣的嘲讽和深刻的揭露。【点拨】鉴赏表达效果要注意从内容和形式两方面作答。内容上就是讽刺周朴园，揭露他的罪恶；形式上就是正话反说，有助于表现作者的情感。情感态度：【原句再现】什么？鲁大海？他！我的儿子？【题目设计】这四个短句表达的意思其实就是“鲁大海原来是我的儿子！”，请从情感表达的角度分析两种表述的优劣。【参考答案】“什么？鲁大海？他！我的儿子？”这四个短句，节奏急促，可以更好地表现出周朴园极度惊讶、激动、疑惑的复杂感情。其中的三个问句表现周朴园的惊讶、疑惑，一个感叹句表示周朴园的惊叹。“鲁大海原来是我的儿子！”表述太平淡，读者体会不出周朴园的这种感情的细微变化。8/8 【点拨】分析比较两种表述的优劣，要抓住题目关键点“从情感表达角度”，然后注意“优劣”二字，要分别写出不同表述对情感表达的作用，答案中要有对比。出口成章1．补写阅读下面几段台词，根据上文补写出“可是你——”后面的内容。鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。周朴园 可是你——【友情提示】“可是你——”这句台词内涵相当丰富，补写时要考虑周朴园的身份特点和上下文语境。【示例】（1）可是你也别太固执了，你现在处境这么艰难，这钱你现在不要，将来可别后悔啊！（2）可是你未免太过分了，夫妻一场，连个赎罪的机会都不给我吗？2．复述故事有人评价习近平总书记的讲话风格是“善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑”，假如让你对老百姓复述《雷雨（节选）》的故事，你打算如何说呢？请拿起笔，把这个故事简要写出来吧。（200字左右）【友情提示】简要复述故事，就是用简洁的语言对文章进行概括性的叙述。一定要抓住主要的矛盾冲突，把握原文的重点，切不可只抓细枝末节。还要注意听众是老百姓，注意语言要得体。【示例】《雷雨（节选）》的这幕戏写的是相认的内容，主要出场人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍。30年前周朴园和鲁侍萍相爱，生下周萍和鲁大海，后被周朴园抛弃，周萍留在周家，鲁大海被带走。这一天鲁侍萍来到周家，周朴园和鲁侍萍相认，但只是嘴里相认而内心不认。后来作为工人代表的鲁大海来到周家与周朴园谈判，鲁大海不知父亲是周朴园，周朴园也没认这个儿子。最后周萍出场打了鲁大海，鲁侍萍见到了亲生儿子周萍，周萍不知生母是鲁侍萍，鲁侍萍也没认这个儿子。周萍和鲁大海兄弟之间互相不知，无从相认。最后鲁侍萍和鲁大海离开周家。修辞探索1．周朴园 嗯，（沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍 哦，好地方。 （使用反语修辞，鲁侍萍附和着周朴园说的“好地方”说的其实是反语，意思是无锡是你的好地方，却是我流尽了血和泪的伤心地。）8/8 2．周朴园 你知道她现在在哪儿？鲁侍萍 我前几天还见着她！周朴园 什么？她就在这儿？此地？鲁侍萍 嗯，就在此地。（鲁侍萍所说的“此地”是双关语，一指这个城市，二指你的面前。使用“双关”含蓄地表现出鲁侍萍对周朴园能认出自己的期待之情。） 3．鲁侍萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。（使用反复修辞，连续两个“我要提”，写出了鲁侍萍的怒不可遏之状，也表现了她性格中刚强、倔强、毫不示弱的一面。）4．鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？（使用谐音修辞，鲁侍萍面对着三十年没见的亲生儿子本想揭示母子关系，但在当时的情形下，她马上意识到此时的周萍是周公馆的大少爷，于是“萍”“凭”谐音相承，反映了鲁侍萍思维的变化，简单的台词展现了她丰富的内心情感世界。）比试殿堂1．下列词语中字音、字形全对的一项是（）A．烦燥汗涔涔（cén）　　惊愕伺（sì）候B．相片弥（mí）补离间（jiàn）来历C．沉吟（yín）家俱半晌（xiǎnɡ）卑鄙无赖D．仆（pú）人　　规矩江堤（ｔí）如梦初醒2．品读下面一段对话描写，简析一下周朴园复杂的心理活动。鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园（苦痛）哦！鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园（汗涔涔地）哦。8/8 3．请各用一个单句对文中主要人物作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过40字。（1）周朴园是形象。（2）鲁侍萍是形象。（3）鲁大海是形象。4．课外阅读《雷雨》全文，探究《雷雨》中周朴园对侍萍的怀念是真实的还是虚伪的。【比试殿堂】参考答案1．B（A项，燥-躁，sì-cì；C项，俱-具，xiǎnɡ-shǎng；D项，ｔí-dī）2．通过简洁语言和神态描写，表现了周朴园谎言被当面揭穿时、作贼心虚的窘态。两个“哦”字，意蕴丰富，生动揭示出周朴园心虚惶恐的心理变化过程。3．(1)周朴园是一个伪善、丑恶、冷酷、凶残、奸诈的由封建地主转化而成的反动资本家形象。(2)鲁侍萍是一位纯朴善良、备受屈辱但冷静清醒、刚强有自尊的一个旧中国劳动妇女形象。（3）鲁大海是一个大公无私、坚定、勇敢、斗争经验不足、略显卤莽的一个觉醒了的工人形象。4．示例一怀念是真实的。①周朴园后来的两次婚姻都不美满，与鲁侍萍的初恋是美好的，所以他怀念过去与鲁侍萍共度的美好时光；②从文章情节看，他保留原来鲁侍萍在周家的家具，一直记得侍萍的生日，想为侍萍修墓等可以看出他对鲁侍萍的怀念是真实的。示例二怀念是虚伪的。①听到侍萍还活着，感到惊愕，更是避而不愿见；②当他得知侍萍没有死而且就在眼前时，他先用感情软化她，然后想用金钱收买她，并且急于赶走鲁侍萍，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。因为侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。文学视窗第三只眼睛看曹禺8/8 王系系我心中曹禺与他“中国戏剧第一人”的赞誉无关，出现在我眼前的是一个天性忧郁敏感的孩子，五六岁时得知自己现在的妈妈只是自己的继母，而亲生母亲早已死去，父母亲总在楼上吸食大烟；是一个10岁读完中国古典四大名著，19岁读完全英文版的《易卜生全集》，写《雷雨》之前读过250部世界名剧的嗜书狂；是15岁参加了南开新剧团，平时不爱说话到了舞台上却如鱼得水，导师是在中国戏剧界影响颇大的张彭春，一个从小就受到戏剧滋养的幸运儿，最终把全部的才华都给了戏剧……于是我明白了自己的欠缺。18岁就被“一两段情节，几个人物，一种复杂又原始的情绪”勾引，于是孕育5年，在他23岁时，《雷雨》惊世而出。创作《日出》时，在房间里不停地走来走去，一个热情如火的少年。之后是野性的《原野》和诗意的《北京人》。作品中充满着悲天悯人的情怀，一心找寻心灵快乐的幸福之路……于是我只想从他的作品中解读他的心思，而绝不想拿起笔学他的创作之路，因为不想一根筋地把我生活中的痛苦之处挖得苦不堪言，我知道洒脱与忘记的美好。建国时，曹禺也成了个中年人，领导、演员、全国观众都在期待着他的新作。他曾在协和医院深入调查足足三个月，记的笔记达二十多本，于是很认真很真诚地创作了一部现在当做反面教材的剧本——《明朗的天》，他后期的作品总是被人批判为主题先行，其实他只是认真地犯了那个年代人人都会犯的傻，到了《王昭君》自己仍不满意，于是封笔。之后就是以一种平和的身影出现于各种场合，对无论什么样的戏剧都表示赞美，提携后进从不吝啬表扬之词……于是我真切地明白了自由的意义和分量。因着曹禺的名声，许多人对他崇拜仰视，许多人对他嗤之以鼻，觉得他名不符实而谁谁谁才是大师经典。但他们忘了，这份名誉不是他自己争取的甚至是他所不希望的累赘。但只要中国戏剧还没有出现一个大家公认的至少和他比肩的剧作家，这份荣誉与奚落他就得继续担着。永远记得1996年底的一天，戏剧学院内人们奔走相告，说曹禺去世了。那是个安静的阴天，天空灰蒙蒙的像擦不干净，而电视上转播的追悼会声音响亮、场面隆重。（选自《青年时讯》）8/8 育星教育网　www.ht88.com8/8