语文人教版一年级上册影子教案

《影子》教学设计一、游戏互动：上课之前我们先来做个小游戏——对暗号。我说上一句你们对下一句........当你们对暗号时，加上一个动作，身子坐直，手放平.........二、猜谜导入：我们开始上课，上课.......孩子们，知道吗，在我们每个人的身边都有一位默默陪伴你的好朋友，不过它呀特别调皮，今天我们就用猜字谜的形式猜猜它是谁。人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。大家猜猜它—是—谁。{你们可真聪明，老师还没说呢你们看着黑板就知道答案了，作为奖励老师把这首谜语送给你们，认真听：人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走}（影子）注意影子的影是后鼻音，子读轻声。是啊，只要有光的地方就有影子。这节课我们就来学习一首有关影子的小儿歌。三、读课文：1、老师教读。现在请伸出你的右手小食指，立正站好，点点头。我说“聪明小食指”，你们就说“向你点点头”，来，试试........我说“点到影”你们说“就读影”.....注意把食指点到字的下面，不要盖住这个字....影子（一句一句教读课文）.....2、师生共同读。这回我大声，你们小小声，咱们一起读一遍，聪明小食指....（师生共同读课文）孩子们睁大你们的小眼睛，看红色字的音节，你发现了什么，有什么相同的地方？......轻声字要读得又轻又短，影子，一起读（影子）影子（影子）.........（每个词教读两遍） 2、师生接读。这回咱们合作来读读，我读前一句你们后一句。3、自由读。影子黑黑的，你走他也走，就像一条可爱的小黑狗，影子天天陪着我们，就像我们的好朋友。现在你自己读一读这篇课文，不会读的字你有三种方法：可以请拼音宝宝来帮忙或者问同桌还可以举手问老师，拼音、同桌、老师，明白了吗？现在请小朋友们轻轻地把书翻到80页，身子坐直，书拿正，聪明小食指（向你点点头）点到影（就读影），读吧..............4、学生读，老师做动作。刚才发现几个同学很会学习，一遍读完了又读了第二遍，这很好，只有多读才能把课文读流利。老师觉得这首小儿歌如果加上一些动作会更可爱。你们读，老师做动作。看着黑板，5影子齐.....5、老师读课文，学生做动作。这次我读课文，你们做动作，准备好你们的小手，要做动作啦......6、做动作齐读。老师注意到你们的表情了，美美的。这些动作多有趣呀，现在请小朋友们自己在座位上练习一下，一会我们一起表演.....7、指名表演读。 好，就练到这里，请做好。我们一起把这首小儿歌表演着读一读，来站起来，带上你的表情，带上你的动作，准备好，影子，预备齐......2、齐读。如果我把其他字都擦掉，只留下生字卡片，你们还能读下来吗？试试.......四、学习生字：1、按书上的顺序贴生字。了不起。课文都会背了，黑板上的就是我们今天要认识的生字，它就在课本的81页。请大家看81页，我们一起按书上的顺序把黑板上的字卡摆在一起（两行），你们说，老师来贴，第一个字是............2、我们来读一读吧，我读拼音，你们读汉字，汉字读三遍，影影影。第一个是整体认读音节，不能拼直接读ying.............3、这回你们读拼音我读汉字.......4、你们记住这些字宝宝了吗？郑老师要考一考你们，我指哪个字你们就读哪个字.........5、一一班的小朋友就是聪明。那我们再来玩四个小游戏。你们抽屉也有和黑板上一样的生字卡片，现在轻轻地把它拿出来，把桌子上的书本文具盒放进抽屉里。第一个游戏很简单，就是把你手中的字卡按照黑板上的顺序摆成两行，摆一个读一个。看谁动作最快。先摆好的同学帮你的同桌摆一下。这个同学已经摆好了.....第二个游戏，请你们像小侦探一样把老师说的字找到，举起来给我看......太厉害了，看来我得使出绝招了。第三个游戏，我说一个字，你就举起两个字，就是一个词语，比如老师拿“朋”，你们举什么？读出来。试试.......（4）第四个游戏要静悄悄，把所有的字卡收在一起，扎上橡皮筋，嘘，开始......收好的小朋友把它放进抽屉里，看谁动作最快....... 1、通过读和做游戏，这些字宝宝你都认识了吗？我们开火车读一读，看谁的声音最响亮，听得最认真。火车火车哪里开？........2、（点评哪组读得最好）孩子们，看来你们已经和生字成为好朋友了。还有几个字宝宝也想和你们打招呼呢...这个是（字），这个呢（家）....看，他们有什么相同的地方？这就是我们今天要学习的部首：宝盖头。跟老师读两遍，宝盖头....这个字读什么（妈），这个呢（妹）？他们的部首是？了不起，学会举一反三了...今天我们还要学习第三个部首（出示朋贴到黑板上）朋的部首是月字旁....五、学写生字“好”。字宝宝还想请你们写好这个字：好。注意观察，它的左边是一个（女）字。右边是（子）。女的横变为提，不出头，请大家伸出小手和老师一起写....六、总结：这节课，同学们通过朗读和做游戏认识了生字朋友，会写“好”，还能把课文也背下来，真了不起！放学后，你们可以配上自己喜欢的动作把这首小儿歌读给爸爸妈妈听，这节课我们就上到这里，下课.....