《比尾巴》1教学目标1.在学生预习基础上，通过交流中读准“比、尾、八、猴“等12个生字字音，认识字形；认识笔画“ㄥ”，认识两个偏旁“八”和“鸟”，能正确比较规范、端正、整洁地书写”公“字。2.能正确、流利地朗读课文。正确地读问句。3.初步了解一些小动物尾巴的特点。2学情分析在孩子的眼里，小动物是他们最亲近的朋友。孩子一年级以前就背诵很多童谣、儿歌。对于儿歌的特点孩子早已经有所感悟，但对于这种问答式的儿歌接触的少些，因此读好问句很关键。通过前面的学习，孩子们有了一定的预习能力，主动圈画生字，读课文；对于记字的方法也掌握了不少，如组词的方法、加一加、找同音字、找反义词等。由于字太多，有些字容易混淆，书写也有一定的困难。3重点难点重点：认识“比、尾、八、猴”等12个生字，正确读问句。难点：正确，比较规范、端正、整洁地书写“公”字4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】复习导入孩子们，老师今天要带大家到森林里去观看比赛？想不想去？我们找羊爷爷领入场券。1.复习汉语拼音（1）bdhɡywszsh（2）ǐāǔóuǎnuìōnɡ（3）duǎnbiǎn2.题目（1）交流“比、尾、巴”记生字方法预设比①组词：比较比一比②找形近字：北——比③同音字：比——笔尾①组词：尾巴狗尾花②同偏旁字：屋——尾等巴①组词：嘴巴②减一减：吧—口=巴③把——巴同时认识“把”（2）齐读课题通过题目，你想知道什么？预设：①哪些动物参加了比赛②它们为什么比尾巴③他们尾巴什么样？④谁比赛胜利了……活动2【讲授】初读自学哪些动物参加了比赛呢？我们就带着这个问题，自由读课文，借助拼音或问小组同学，读准字音，读通句子。活动3【活动】交流自学1.哪些动物参加了比赛呢？预设：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀（孩子说不全，其他孩子补充，教师同时出示图片）
2.交流学习生字情况（1）交流动物名字的字“猴、松、鼠、鸭、公”预设：猴①组词：猴子孙猴②同偏旁字：猴、猫、狗等（）的猴子松①组词：松鼠松树松子②同偏旁：松、树、林、桥、机③加一加：公+木=松同时学习“公”指导书写“公”①观察②书写③指导④再写鼠：①松鼠老鼠鼹鼠②象形字：结合视频“鼠”的演变鸭：①组词：鸭子烤鸭②加一加：甲+鸟=鸭③同偏旁：鸡、鹅、（2）游戏我来出图你来举字（3）小组交流“最、短、扁”3.巩固生字学习情况（1）摘苹果：巩固4.指导读句子（1）读准字音，读通句子（2）认识“？”指导读问句（教师重点范读，指导好问句末尾词语的声调。）（3）同桌读5.游戏巩固生字（夺红旗这个游戏看时间）10比尾巴板书公活动4【作业】课后作业了解一些动物尾巴的作用及特点
小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页
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