人教版一年级上册比尾巴教案

10.比尾巴学习目标：1.认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画撇折和3个偏旁“矢、八、鸟”。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3.了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。教学重难点：本课的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文中的问句。课前准备：电脑课件，猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。第一课时一．激趣导入1.上个月，学校举办了运动会，小朋友们还记得我们一年级比了什么吗？2.今天，动物园里也要举办一场非常有趣的比赛，有人知道它们比什么吗？揭示课题：比尾巴a.指名拼读课题；教师正音，尾巴的巴是轻声，要读得轻短。b.全班齐读课题两遍。二．学习生字1.哪位小朋友有好的办法来帮助大家记住“尾”？尾：尸字头加毛；屋换部件。2.又有谁记住了“巴”？巴：爸去父子头；吧去口字旁；组词巴士、下巴、嘴巴。3.谁来给“比”找一个好朋友？比赛、比一比、比美……过渡：小动物们要比尾巴，邀请我们去做裁判，大家愿意吗？赶快来看看有哪些小动物报名了。4.出示有关猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀的谜语，指名小朋友回答。a.出示相关图片及带拼音词语，学习生字“猴、公、鸭、松、鼠”。猴：学习新偏旁反犬旁；板书带反犬旁的生字，提示多和动物有关；可与提手旁加以区分。公：学习新偏旁八字头，可和“云”进行区分。鸭：学习新偏旁鸟字边，说明部首在左称“旁”在右称“边”，板书“鸭、鸡、鹅”进行区分。松：木字旁加公鸡的公，进行扩词，注意纠正发音。鼠：进行扩词记忆，注意纠正发音。b．随图让学生观察小动物尾巴的特点，自由发言。适当引导，猴子尾巴长又细；兔子尾巴短、团；松鼠尾巴像一把伞；公鸡尾巴弯；鸭子尾巴扁；孔雀尾巴像美丽的扇子。5.小朋友们，还记得是哪几位运动员吗？我们一起来大声欢迎他们！出示词语“猴子、兔子、公鸡、鸭子、松鼠、孔雀”，小朋友们开火车认读。三.初读课文，学习第一、二节 1.运动员们都到齐了，比赛开始了，让我们来读读课文，看看小动物们是怎样比尾巴的。打开语文书翻到P83，借助拼音自由拼读课文，将课文读通顺。2.六位运动员被分成二组比赛，第一组的运动员是？（出示猴子、兔子、松鼠的图）他们要比3个项目，分别是谁的尾巴长、谁的尾巴短、谁的尾巴好像一把伞。下面的小裁判们赶快来评一评吧！a.指名学生用课文中的语句回答。b.随文学习生字“把”和“短”把：提手旁加尾巴的巴。短：学习新偏旁矢字旁。3.看来小朋友们读课文读得很认真，下面我们再一起回到课文中读一读这两节。a.师生问答形式，教师范读问句，教导问句的读法。b.男女生互相问答，进行点拨、指导，三个问句一个比一个强烈。c.请同学上台表演，下面的同学问，上面的同学边表演边回答。d.全班起立做动作背诵一、二节。四．指导写字小朋友们个个都是出色的裁判员，我们顺利地完成了第一组的任务，现在我们该乘车前往下一组比赛了。还记得这个字吗？（出示“车”）1.复习“车”，口头组词。2.学习新笔画撇折，学生跟着老师书空。3.出示范写，学生观察共几笔，自由发言写时该注意什么。（提示哪几笔压线）4.学生书空后，描红，仿写。5.对学生的字进行评议。五．布置作业自己读读课文第三、四小节，注意把音读准。