小学一年级上册 10 比尾巴 教案

小学一年级上册10比尾巴教案　教学目标：　1、认识十二个生字。　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。　　　3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。　　　4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。　　教具准备：　　　　六种动物图片生字卡片其他动物图片门票　　教学流程：　　　一、谈话导入新课。1、小朋友们，今天有这么多的老师陪我们上课，我们该怎么做呢？我们班的小朋友真能干，今天呀，老师想带你们去动物王国看一看，那里的小动物正在进行一场激烈的比赛，你们想去吗？那就让我们一起去看看它们怎么个比法吧!请小朋友闭上眼睛,和我一起坐上去动物园的车吧!2、动物园到了,请你们睁开眼睛,哇，那么多动物都有尾巴，每个人的尾巴都不一样，真奇怪。一天，森林大王老虎大哥决定举行一场比赛，名字叫“比尾巴”（出示课件题板书：比尾巴）请大家看课题的拼音，提醒大家注意什么？和他打个招呼(齐读课题)告诉学生巴读轻声。3、学生齐读课题　二、学习生字　1、激趣：树林里的动物要举行一场别开生面的比赛,看比赛是要门票的，热情的小熊猫给小朋友送门票来了，(出示门票)门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。　　2、认读生字（智力大闯关）)指名——开火车——齐读赶紧自己读一读，能全部认识的就可以做老虎大王。生自拼生词。3、口令：老虎大王谁来做？男生女生分别做老虎大王读生词。 4、小动物们说大王你可真厉害，这么久不见，还记得我们每个人的名字。那如果我们都躲在花里，你还认得我们吗？出示不带图片的生词口令：火车火车哪里开火车火车这里开生开火车读生词。5、师：小动物们说，大王，您太厉害了，连我们每个人的名字都记住了，恭喜小朋友顺利拿到门票了，并且成为了老虎大王。三、学习课文,指导朗读1、今天有好多只漂亮的小动物来比尾巴，实在太可爱了。我们赶快到森林里去看看吧!请小朋友打开课本83页，自己读一读课文，想一想，看看参加比尾巴大赛的小动物有谁？2、谁来告诉老师哪些动物来参加比赛了。出示：来参加比赛的动物有（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）和（　　）。　3、参加比赛的动物都到齐了，第一场比赛开始了，请男同学读１、２小节，大家边听边想想：有哪些动物参加了这一场比赛？（生汇报，出示猴兔松鼠图）　　4、那他们比尾巴的什么呢？大家一起来读读第１小节。（出示课件第1节）　　　⑴师：请注意，这3项比赛的名称后面都有个小耳朵，这个耳朵叫做问号，表示提问题　这三句都是问句，问句最难读好了，想挑战它吗？指名读老师也想读一读（师读）大家比较一下，你觉得老师读得怎么样？　　　⑵　对了，要读好问句，除了读准重音外，读的时候声调还要上扬。（出示课件）来跟老师读一遍。　　　⑶　大家自由读读。（师巡视指导）　　　⑷　让大家看看你读得怎么样？谁来读（你读得真好，你来做小老师带大家一齐读好吗？）　　5、读完第１小节后，谁能告诉大家：他们在比尾巴的什么吗？　　6、他们的尾巴比起来究竟谁的长，谁的短，谁的像一把伞？课文第几个小节是回答这些问题的，你能把它读出来吗？（生读，出示第2节）　　　⑴　还有谁想读。　　　⑵　我看到还有很多同学都想读，那想读的都站起来读。　　7、“谁长、谁短”我们很容易就比出来了，可为什么说松鼠的尾巴像一把伞呢？我们来看看？（出示课件）原来松鼠的尾巴像的是 ？（降落伞）对了，松鼠正是有了像降落伞一样的尾巴，才能安全地从高高的树上跳下来。　　8、今天大家都那么棒，那老师就跟大家玩一个‘接龙’的游戏，我来问，你们来答。　师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长。还想玩吗？（想）但这次老师要提个要求：问和答的时候要配上动作。现在谁来玩。　9、小朋友，第一场比赛结束了，下一场谁来比？比什么？比赛的结果又怎样？(出示3.4节)我请女同学读课文的３、4小节，大家边读边想。　10、谁来参加比赛了？（生答师板书）这一场它们比的是什么？　11、那他们比尾巴的什么呢？大家自由读读课文的第三节。12、刚才的问句你们读得那么好，这几个问句你们也一定能读好的。谁来读？　　13、比赛的结果是什么呢？谁来读第四节？（生读师板书）　　⑴　公鸡的尾巴弯　⑵　鸭子的尾巴扁　　⑶　孔雀的尾巴最好看，质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看?出示图片：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹，这些花纹像什么?(眼睛)　(4)用“最”说话。指名说话，可在上面句式后面再加上一句话。(5)教师小结：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说：孔雀的尾巴最好看。(6)指导朗读“谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。”　１、刚才我们玩了一个接龙的游戏，现在我们来个朗读擂台赛，好吗？(1)齐读。(2)师生对读，三问三答。(3)男女生对读。一问一答。(4)带动作表演读。四、梳理全文　　　1、比尾巴大赛真热闹、有一些新的小观众来看比赛了，他们不知道比赛的情况呢，我们一起告诉他们吧。　　　5、老师来当小记者，你们来当小裁判，我们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答出来吗？两句两句的问呢？加大难度，三句一起问呢？　6、一、二小组当小记者问，三、四小组当小裁判答 。　7、小朋友们越来越厉害了，你们能只看图就把这么长的课文背下来吗？　　五、课间操师：咱们班有44个同学，经过努力，成了44只老虎大王，认识了好多动物的名字。现在到了课间操时间！播放《如果感到幸福》儿歌。生边唱边跳。六、巩固练习　填一填猴子的尾巴（     ），兔子的尾巴（     ）。松鼠的尾巴好像一把（     ），公鸡的尾巴（     ）。鸭子的尾巴（      ），孔雀的尾巴（      ）好看。　七、课外延伸　1、比尾巴大赛这么好玩有趣，其他的小动物也很想参加呢，看有哪些小动物报名了！（贴图片）2、看看都来了写什么小动物，和他们亲热地打声招呼。3、小结看来动物的尾巴真是千奇百怪，其实我们生活中还有许许多多神奇、有趣的东西，只要我们仔细观察，善于发现，遇到不懂的多问个为什么，我想大家一定会变得越来越聪明！八、作业设计1．学写生字“云、公、车”。2、我们班的小朋友可真聪明瞧,老牛,小马,小鱼也赶来凑热闹了,请你们帮它画一条尾翻开书85。