人教版一年级语文上册比尾巴朗读

三、学文各位小委，才呢我已学了生字宝宝，在主持人林老可要行开幕式了啊，在我宣布：比尾巴大正式开始！次的比共有六个目：1、范。的尾巴？的尾巴短？的尾巴好像一把？的尾巴弯？的尾巴扁？的尾巴最好看？2、学号提：六个目的后面都有一个符号，是什么符号啊？一：生答：号。：，我一四班的小朋友真会学！老没你都知道了二：生不知道。：我一四班的小朋友可学了，平的候向老一个又一个，如果把你的写下来，那就可以在后面用上个符号——号（跟：号）指号法（1）指名。号呢就是在句的后面使用的。个句啊，可是很的哦，哪个小朋友愿意来挑，把个句大家听？（听生完出相的价。得好可以：1、你真了不起，没学就知道句最后一个字音要上，我真佩服你！2、哇，你太害了，我要跟你握个手，我特喜听你得最后那个音。得不好可以：1、首先我要表你，你真勇敢，敢于接受挑，如果最后那个音能稍微再往上些就更棒了。2、你的声音真好听，句如果能再⋯⋯（2）生抗。你能挑挑老？我一句你也一句，看看我得好。（3）指名。哪位小朋友想来挑一下？（4）同桌。有么多小朋友想挑啊，吧，和你的同桌来个抗怎么？比一比你的更好。（5）。4、出示物片。听完些目，小物已迫不及待要出来比了呢。（1）首先先看第一提：的尾巴，把？把尾巴个猴子（板：）出示猴子的尾巴。来把一。猴子可高了，瞧，皮的猴子翻着跟斗，，甩着他的尾巴出来了提：的尾巴短啊？指名交流：兔子的尾巴短。（板：短）指名。来告兔子你来了啊？。我一起来表表兔子（3）提：的尾巴好像一把啊？出示松鼠尾巴片，交流：哪里像一把？：小松鼠得个真是当之无愧的！我一起来（的比在，很多没有人呢！但是，老当主持人可当累了，接下来老就一个小裁判来帮帮老。）（4）提：的尾巴弯？。一起公男女生合作。公等了很久才得呢，可开心了，就开心地叫了起来（5）的尾巴扁啊？。我有几个小委啊可真开心，一起来的尾巴最好看啊？（有最后一没人，个会花落家呢？） 指名读：谁来给孔雀宣读一下颁奖词。引导：把最读地长一点声音重一点。指名读：嗯，你颁的真不错齐读你们这些小评委啊当得真不错，老师这个主持人可当的不好，1、师生配合朗读师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长师：谁的尾巴短？生：兔子的尾巴短师：谁的尾巴好像一把伞生：松鼠的尾巴好像一把伞师：谁的尾巴弯？生：公鸡的尾巴弯师：谁的尾巴扁？生：鸭子的尾巴扁师：谁的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看2、男女对读(男女生来个对抗赛，女生问，男生答。看看到底是男生反应速度快，还是女生反应速度快。)3、齐读我们刚才一问一答的对话啊，正好给路过的记者写了下来，他啊回去就写了一篇报道，这篇报道呢一共分四个小节，就是我们要学的第十课比尾巴（板书：10）请同学们打开课本，一起来读一读4、打节奏读5、唱儿歌。这篇课文呢，被大音乐家黄鹂看到了，它就把这篇课文编成了一首儿歌，想不想一起来学一下啊，那你跟它一起学一学。为了奖励我们的小评委啊，动物王国送了我们一个礼物一枚徽章。上面画着什么呢？（公鸡）——公鸡的公你会写吗？师范写。拿出你的食指跟老师一起写。公的上半部分是什么啊？（八）老师告诉你哦，八也可一做部首偏旁，因为它放在字的头上，所以我们叫它：八字头（跟读）。谁能告诉老师，第一笔先写什么？（撇）起笔要重一点，接着就慢慢地变轻，像柳叶吹过一样。学生写汇报展示。