比尾巴教学目标：1、认识生字，会写“巴”、“把”，认识偏旁，提手旁（扌）,八字头（八）。2、正确、流利地朗读课文并读好问句。3、了解一些动物尾巴的特点。教学重难点：重点：汉字课文朗读难点：度好句子，知道一些动物尾巴的特点教具：课件幻灯片教时：第一课时教学过程：一、游戏导入二、新课1、板书课题6比尾巴汉字组词2、认识一些小动物3、教师范文课文。（一）、学习第一节1、指名读课文第1节，认识问句、指导读好问句2、认识生字新偏旁3、分小组一问一答，齐读（二）、学习第二节1、齐读第2节2、认识生字，出示生字3、指名读课文第2节思考：有谁参加比赛？比什么？结果怎样？板书：猴子兔子松鼠长短一把伞4、男、女一问一答读第1、2节（读好问句）5、齐读。（三）、学习第3、4节1、小组合作学习自学提示：（1）、用自己喜欢的方式读课文，读好问句（2）、圈出生字，多读几遍，用“公鸡”一词口头说一句话。（3）、找一找，有哪些小动物参加了比赛？比什么？结果怎样？用横线画出来，借助拼音多读几遍。2、学生自学，完成问题（1）、指名读课文第3、4节。（2）、读生字，“最”，“公”，认识（八字头），并用“公鸡”造句。（3）、谁参加比赛，结果怎样？根据学生回答。
板书公鸡鸭子孔雀弯扁最好看4、分男、女读课文，师生合作读课文。三、总结：这节课讲了小动物尾巴的样子是怎样的（看板书）四、学习我会写的生字1、讲写字的姿势。2、课件出示生字。3、知道学生书写。4、学生先描后写。5、教室讲评学生写的生字。五、扩展练习1、连一连。2、摘苹果。六、作业：这节课我们学了很多小动物尾巴的特点，课后我们去买些课外书，看看其他小动物尾巴的样子，好吗？下课。板书：猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀长短一把伞弯扁最好看
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