《7青蛙写诗》导学案李晓虹教学目标： 1、认识“写、诗”等11个生字，会写1个生字“雨”。教给学生多种识字方法，培养识字能力。 2、正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。 3、借助具体事物认识逗号和句号。教学重点：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。教学难点：会读儿化音；会写“雨”。教学过程：开场白：同学们，今天我们第一次和这么多老师在一起上课，你们的心情如何呀？你觉得这节课会上成什么样的？（有趣的，快乐的）那你打算怎样配合老师上好这节课呢？（上课专心听讲、大胆回答问题，声音响亮。）我相信你们一定会有精彩的表现！上课！一、复习引入：昨天，我们学习了第7课，知道了有一只青蛙写了一首诗。今天，我把它带到了课堂上，快和它打个招呼吧！看到你们这么热情，青蛙可高兴了，它想检测一下你们还记不记得这一课的生字宝宝，我们来开火车读读吧！如果读对了，同学们就跟着读一遍。这一列火车开得可真快呀！读准了生字的音，那课文会不会读呢？请打开书第84页，我们一起来读一遍课文。（读书时，书斜立）你们的声音真响亮，课文读得很流利。这节课，我们继续学习第7课，老师啊要重点给大家介绍标点符号家族的两个新朋友。你们做好准备了吗？二、自主学习上节课，有一个爱动脑筋的同学提出了一个很有价值的问题，他问：青蛙为什么要写诗啊？我们现在就来共同研究一下。
请大家赶快读一读课文第一小节，边读边思考，看谁最先弄懂这个问题。刚才，你们读得很认真，有谁弄明白了这个问题呢？生答：下雨了，点击：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。点击：雨声，生发散思维：1、你的想法很独特，老师佩服你。2、你真聪明，想出了这么好的理由。3、你不仅会观察，还会想象，真厉害！那能不能读出这种高兴的语气呢？他听得很认真，第一个举起了小手，请你来读。还有谁想读呢？现在，我要把机会奖励给最会倾听的同学，你来读吧。青蛙真高兴啊！大家一起来读一读。青蛙写诗的时候谁来帮忙了呢？请你们大声朗读第二、三、四小节，用------画出它们的名字，它们都帮的什么忙呢？用波浪线画出来。老师只给你们三分钟时间，看谁最先画出来。很多同学用最美的坐姿告诉我，他已经画完了。现在，谁来给大家说一说？生答：小蝌蚪。板书：小蝌蚪小蝌蚪是怎么说的？指名读：小蝌蚪游过来说；我要给你当个小逗号。多有意思的对话呀！谁再来读一读？小蝌蚪为什么要当个小逗号呢？师述：小蝌蚪的头大大的，甩着一条长长的尾巴，多么像一个可爱的逗号呀！板书：，还有谁来帮忙了呢？生答：师板书：水泡泡水泡泡帮的什么忙？指名读，多好的朋友啊！刚才的男生发言可积极了，你们再来读一读。女生想不想超过他们呀！你们试一试吧！水泡泡为什么能当小句号呢？师述：水泡泡是圆形的，句号也是圆形的，它完全能胜任句号这个角色。板书：。青蛙写诗的时候，还有谁来帮忙了？生答：一串水珠。板书：一串水珠它们帮的什么忙？多热情的水珠啊！请两个小组比赛读。
一个水珠能当省略号吗？一串水珠是说很多水珠在一起共同来当省略号，数一数，省略号一共有几个点。板书：……你们看，这个串字，在古时候，它最初是这个样子，就像一串糖葫芦，人们一看就知道它的意思。后来经过演变，这个字一步一步就变成了现在这个样子。在生活中，我们还会说一串什么呢？你们真聪明，一下子说出了这么多词语。来，夸夸自己吧！小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都愿意帮青蛙的忙，你们愿意扮演它们，分角色读一读它们的对话吗？指名分角色读。你们读得真好！也让我明白了，同一个意思，可以有不同的表达方式！在好朋友的帮助下，青蛙的诗写成了，我们一起来欣赏一下它的作品吧！请大声地读出来。聪明的孩子，读了青蛙的诗，你有什么发现？1、整首诗只有一个呱字。呱是拟声词，也就是模仿声音的词。我们刚刚学到的模仿声音的词有：淅沥沥沙啦啦，青蛙写诗，它会写呱呱，那小猫写诗会写：喵喵，小狗写诗会写：汪汪。呱呱是青蛙的语言，它到底在说些什么呢？和你的同桌一起说一说吧！你们讨论得真热烈呀，那我们来分享一下吧！2、你们还有什么发现呢？青蛙的诗里有逗号、句号、省略号。你们的眼睛真亮啊，连这个也能发现。青蛙的诗里有逗号和句号，请你用圆圈圈出逗号，用正方形圈出句号。大家一定要注意看题目的要求，在哪里圈？在青蛙的诗里圈，青蛙的诗在这里。第一步是用圆圈圈出逗号，第二步是用正方形圈出句号。对照灯片演示，检查对错。同学们，我悄悄告诉你们，逗号和句号的作用可大啦！逗号啊，是表示一句话没说完，句子中间有较小的停顿。句号呢！是表示一句话说完了，用在句子结
尾，停顿的时间比逗号稍长一些。在它们的帮助下，青蛙的诗才更生动有趣呢！你们愿意当个小青蛙读一读自己的诗吗？这样，有了停顿，读起来很好听哦！在标点符号家族中，逗号和句号用得最多，现在，我来考考你们会不会用了。会听的孩子是会学习的孩子，谁会听?指名填空，给句子逗号和句号。果然很棒哦！那这里的省略号省略了什么呢？省略了青蛙说的话，其实，青蛙还有很多话要说呢！可是天上下的雨越来越大，它只好告别了好朋友回家去了。来，让我们写一个雨字作为礼物送给它吧！1、读雨，给它组个词，并用这个词说一句话。2、观察笔画在田字格中的位置。3、跟着动画书空。4、你们教我写一个。5、你们在书上写一个。6、展评：优点，再指出缺点。三、小结：你们用心写的雨字很漂亮，青蛙一定会特别喜欢你们的礼物。回家以后，和大人一起读一读这首儿歌《小青蛙》。这节课就上到这里，来，我们一起跟小青蛙说再见！下课！
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