语文人教版一年级上册雨点儿 教案

雨点儿教学目标：1、认识11个生字，会写2个字。2、正确流利地朗读课文。教学重难点：1、认识11个生字。2、学会“从。”这一句式。教学过程：一、导入1、先欣赏一首歌《小雨沙沙》，会唱的跟着轻轻唱。2、你瞧雨点儿多么可爱呀！种子喝了甜甜的雨水，直嚷道：“我要长大，我要发芽。”今天我们就来认识一下雨点儿。（出示课题）这哪一个字是生字呀？（点）请大家认读。（学生读，读好第三声）它的部首是：四点底。雨点儿可爱极了，所以我们加上个“儿”字，读起来既亲切又可爱，这叫儿化音，请大家跟我读（可加手势指导：读完点舌头往上一卷就行了）。二、感知课文，学习字词。1、雨点儿有大有小，大雨点儿和小雨点儿从空中落下来时说了些悄悄话，你想知道吗？范读课文。你听到了什么，看到了什么？大家说的真好，现在，请大家自己来读一读课文，从课文中找出生字画上圈、标出自然段。2、反馈共几个自然段？分节读。3、字词教学大家读得真好，你看，可爱的生字宝宝来了。（1）出示课件（带拼音生字）自由读，谁来试一试？找后鼻音、翘舌音，多音字。齐读。（2）生字没有了音节，还会吗？（3）指名由学生当小老师带读。　　（4）这里有几个字比较难记，你有什么好办法吗？（5）游戏巩固。摘苹果游戏。 雨点儿看小朋友玩得这么高兴，也想参加，你们看，雨点儿来了。　请拿到大雨点儿的小朋友快快站到讲台上来，开始找朋友。“清”：（按顺序）我是“清”，我的朋友在哪里？贴到黑板上。　他们都找到自己的朋友了吗？（找到了）今天，老师发现大家认字的本领真强，记字的方法也真不少。　　2、学词出示词，开火车，齐读，结合图片讲解“数不清、飘落”，我们可以说什么东西多得数不清，哪些事物会飘落？你们的眼睛可真亮呀，老师把字都藏在词里了，还能找到。　　3、读文　　现在，我再把这些词藏在句子里，看你还能不能找到？读第一段。（2）读得真好，我们来看看这个句子，出示句子“雨点儿从云彩里飘落下来”。结合动画情景，模仿说话。小草从泥土里钻出来。　小松鼠从树上____________________。______从____________________。三、指导书写“方、半”1、观察“方”、“半”在田字格中的位置。（课件出示）2、教师范写、学生书空。3、学生练习，提示写字姿势（头正肩平）。巡视、音乐。四、总结　今天我们很高兴认识了小雨点儿和大雨点儿，那么雨点儿将去哪儿旅行呢？我们下节课继续学习。