9 明天要远足

语文一年级上册（人教版）第七单元课文9明天要远足（案例一）第一课时吉林省敦化市官地镇中心小学校林胜小学宋全志 学习目标1.会认11个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用多种不同形式让学生充分展开自己的朗读才华。 同学们，现在是什么季节啊？那么，在秋季我们与家人或老师同学可以组织什么活动呢？那去野外郊游前需要做什么准备呢？你想不想去远足？今天，老师就带着大家去远足。 明天去远足远足是比较远的徒步旅行。 合作交流 打开课本，依次找到每个生字所在的句子，然后大家自由朗读课文。正音shuìzháo睡着nàdìfāng那地方zhēnde真的lǎoshī老师cáitiānliàng才天亮shuōde说的 品读感悟 你心中的海是什么颜色的？我们来说一说海的颜色。生活中你在哪里看到过这种颜色？读第1小节翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 小朋友们，你们说一说云都是什么颜色的。你们见到过哪些形状的云？读第2小节翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？ 同学们，小作者急着等天亮了去干什么呀？你建议小作者应该做些什么准备呢？读第3小节翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？ 练习用这个句子说话。我和（）去（）玩了（），心情（）。 课外延伸 天终于亮了，来到美丽的野外，你看见了什么？把你看到的画下来。 《鼎尖教案》语文一年级上册（人教版）第七单元课文9明天要远足（案例一）第二课时课件制作：河北省石家庄藁城区九门中学杨朝霞 学习目标1.会写4个生字。2.运用不同形式朗读课文，感受其中的趣味，激发对文字的热爱。 指导书写 “才、明、同、学”四个字的书写都要注意笔画顺序。才明同学 大家自由填写，看谁写的跟别人的不同，看谁写得好。读第1小节翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 多种形式诵读课文 听老师范读课文，小组内分角色练读课文，读的时候做到：读准字音，读通句子，读出孩子的天真、可爱。然后我们大家一起读一读，好不好。 巩固练习 如果你就是文中的孩子，说一说睡不着的原因。