《散步》教案设计
加入VIP免费下载

《散步》教案设计

ID:80391

大小:4.11 KB

页数:2页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
《散步》教案设计              教学目标1、知识与技能:掌握文中出现的一些重点字词,能准确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容。2、过程与方法:自主学习,合作探究。3、情感态度与价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,学会与家人和谐相处。教学重点1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,学会与家人和谐相处教学难点正确理解“我”的使命感教学用具:课件教学时数1课时教学过程 一、 激情导入,引出课题有一种水,能让你喝醉,这种水叫做母爱,因为母爱如水,有一座山,能让你坚韧,这座山叫做父爱,因为父爱如山。我们的父母在艰辛与苦难里繁衍生息,才有我们今天的幸福与安宁。如今,他们老了,孱弱的双肩担不起负重,今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步吧。二、 检查学生的预习情况(给下列加横线的字注意)嫩芽(      ) 霎时(     )    分歧(      )    拆散(      )三、 配乐朗读,整体感知课文内容听课文配乐朗读,初步体会文章的语言美、情感美,并回答下列问题1、散步的时间是          2、散步的地点是          3、一起去散步的人物有            4、他们在散步中发生了              5、在发生分歧时,“我”决定走             母亲决定走              最终走            四、合作探究1、从这个故事中,你感受到了这是怎样的一个家庭2、如果你手中有一束鲜花,你最想送给文中的哪个人,请说说理由(喜欢同一人的,为一个小组,代表发言,其他人补充,目的在于分析人物形象)3、怎样理解文末写到的:“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话五、探究课文,品味语言同学们读课文,采用圈点法划出自己认为精美的句子,看这些句子好在哪里?(让学生通过赏析优美的句子来体会文中人物的美)六、朗读课文,加深体会通过刚才的分析,我们知道本文是一篇流露着人性美、语言美的文章,这么优美的文章,我们是不是应该好好朗读一下?(大屏幕显示朗读要求:朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速几方面)1、引导学生分析本文的朗读基调:欢愉而深沉2、“我”的语气、语调应该怎样把握?3、学生有感情的朗读课文。七、拓展延伸1、晚饭后,全家人在一起看电视,爷爷、奶奶喜欢看戏曲节目,爸爸、妈妈喜欢看时事报道,你喜欢看动画节目,而遥控就在你手中,你该怎么办2、在双休日或假期里,你都为父母做了哪些事,或者现在你最想为他们做什么事八、再读再品课文学生放声朗读课文,老师检查、指导。力求学生能发音准确,流利、有感情。七、小结通过这篇文章的学习,让我们懂得了家庭成员之间要互相谦让,互相体贴,互敬互爱,这样才能构建和美的家庭,创建和谐的社会。

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料