《李寄》导学案
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《李寄》导学案

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时间:2020-12-18

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资料简介
《李寄》导学案                    【学习目标】1、熟读课文,积累常见的文言词语,提高阅读文言文的能力。2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。3、学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。       【导学过程】一、初步感知1、教师范读。2、学生试读。注意生字词。隰(    ) 婢(     ) 啮(     )  缇(     )  诣(     )  餈(     )麨(    ) 斫(     ) 髑(     )  髅(     )  咤(     )  愍(     )3、走进作者《李寄》的作者是            ,      朝的文学家、史学家,本文节选自《         》,是一部志怪小说,是集我国古代神话传说之大成的著作,它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇,开创了我国古代神话小说的先河。二、 整体感知1、借助课下注释和工具书,学生试着翻译,教师指导,注意重点词句的意思。2、重点词语解释:隰:     土俗:     下谕:    啖:    气厉不息:     啮:          尔时:                              济:     潜行:     告请:    咋:    诣:    怀剑:     创:        咤:3、翻译句子至八月朝,便诣庙中坐。怀剑将犬。 蛇便出,头大如囷,目如二尺镜。闻糍香气,先啖食之。 自是东治无复妖邪之物。 4、说说本文讲了一件什么事?三、合作探究1、读课文,梳理结构:  (1)故事起因:(2)故事经过:(3)故事结局:2、找出文中描写蛇的句子,概括蛇的特点。文中写蛇不仅正面描写,还用了侧面描写的方法,请找出相关句子,说说作用。 3、第二自然段是怎样展示李寄的英雄形象的? 4、读全文思考:李寄是采用了“用智”和“用物”为民除害的,句子是哪些?她是怎样的一个女子? 5、同李寄相比,官吏却显得很懦弱凶残,本篇对官吏的这种描写有什么作用?   6、李寄与区寄比,有哪些共同点?各自又有哪些特点?   7、区寄和李寄都是靠机智勇敢取得胜利的,但他们战胜邪恶的过程有何不同?从哪些句子可看出?   四、 课堂小结本文描写穷苦少女李寄斩蛇除害的事迹,热情赞颂其不畏凶暴,敢于斗争、善于斗争的大智大勇,同时也暴露了封建官吏的懦怯无能、草菅人命。【达标测评】一、 给下列加点字注音 谕      啖      吞啮之     咋蛇犬      囷     斫    踊    髑髅      诧异      叱咤        哪吒   二、 解释下列句中加点的词语 1、或与人梦,或下谕巫祝      2、八月朝祭       3、父母不听        4、虽有如无 5、徒费衣食         6、寄自潜行       7、怀剑,将犬         8、先将数石米糍9、汝曹怯弱         10、聘寄女为后           11、头大如囷三、用现代汉语翻译下列句子寄乃告请好剑及咋蛇犬              用蜜麨灌之,以置穴口汝曹怯弱,为蛇所食,甚可哀愍四. 下列句子不属于侧面烘托李寄的是(    )   A. 都尉令长,并共患之。      B. 土俗常惧。   C. 越王闻之,聘寄女为后。        D. 寄便放犬,犬就啮咋。   

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