2019统编（新部编）版一年级上册语文（教案1）9 明天要远足

9明天要远足［教学目标］知识与技能1.会认11个生字,会写4个生字.2.会认“目”1个偏旁.3.准确、流利地朗读课文,读准字音.4.有感情地朗读课文,注意语气的跌宕起伏.情感态度与价值观培养学生对大自然的向往和热爱之情,让学生渴望了解大自然,探究大自然.［教学重难点］让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情.［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、谈话导入１.师：同学们,现在是什么季节啊？（秋季）那么在秋天,你们和家人都进行过什么活动呢？（爬山、赏菊）活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀？2.师：有一群小朋友啊,明天也要去秋游——远足了.你们知道远足是什么意思吗？（去很远的地方旅行）3.师：走！我们现在悄悄地去看看他们在干什么吧！二、初读课文,整体感知 1.师：嘘,大家赶快悄悄打开课本,看看明天要远足的同学们在干什么.2.多有趣的课文呀！自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请拼音朋友来帮忙.把生字在文中画一画哦！3.谁愿意把课文读给大家听？（学生自由举手朗读,指名读）读得真好,我还想听,我们一起读好吗？（全班齐读课文）三、动动脑筋,自主识字1.看拼音读词语.（课件出示重点词语）2.分类识字：（1）“才”“白”独体字,注意笔顺.（2）“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的？3.指导学生学习生字,并组词练习.第二课时教学过程教师批注一、学海拾贝,复习旧知1.师：同学们,课文中散落着许多美丽的“贝壳”,你看到了吗？（课件出示“学海拾贝”.）谁能给大家有感情地读一读？2.鼓励学生自由举手读课文,巩固生字词.二、学习诗歌1.让学生自由朗读诗歌.　2.出示第一节,女生朗读.思考问题：（1）有一个孩子远足前翻来翻去睡不着,为什么？（2）哪一句最能体会到那个孩子急切的心情？（3）你有过这样的心情吗？跟大家说一说.（让学生自由举手说一 说.）　　3.老师指导朗读“翻过来,唉——睡不着.那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗？”“翻过去,唉——睡不着.那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗？”读出好奇的语气.　　4.请孩子们自由读一遍.女生读第一节,男生读第二节,第三节齐读.［教学板书］9明天要远足睡不着海——各种颜色云——洁白柔软